简介：我们海门市的儿童剧实践始于2009年，至今已有5年。从一开始，这项教育活动就像强磁石一样吸引了海门教育人的目光，成为大家倾力研发的校本课程之一。因为，通过儿童剧，我们想让江海大地的孩子们获得一种成长的力量。

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简介：全员育人，在细微点滴处传递榜样力量为扎实立德树人工作，学校成立了以校长为组长，一般行政人员为成员的德育工作领导小组。领导小组负责带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设，助推形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风，确立人人是德育工作者，事事处处都育人的管理理念。

简介：摘要随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，由于客观条件的问题，大部分外出家庭的孩子留在农村老家由他们的爷爷奶奶或者亲戚代为照顾，这就是大部分“留守儿童”的来源。农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多，他们失去了父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，应该引起我们对这个群体的关注。

简介：2014年2月19日-22日，由南京师范大学教育科学学院和张家港市教育局主办、万红幼儿园承办的全国“儿童绘本与儿童成长”高峰论坛，广邀国内外专家，就绘本与儿童成长的一系列问题展开了深入讨论。

简介：留守儿童的健康成长，关系到家庭的幸福，社会的稳定，祖国的未来，是目前社会关注的一大问题。在新农村挂钩活动期间，就陇川景罕镇罕等村小学服务辖区留守儿童进行了调查。

简介：谈起孩子的教育,我真有些不知从何说起。感觉这应该是很温馨和轻松的话题,同时也是很严肃和认真的问题。孩子是父母的宝贝,父母都希望自己的孩子能够出类拔萃,将来有所作为。总想将最好的东西给予孩子,想尽可能地满足孩子所有的要求,可是孩子也许并不这样想,他们需要的是什么呢?在伴随孩子成长的过程中,我发现他们的要求是很简单的,用简单的方式也可以让他们快乐成长。积极参与孩子的快乐游戏

简介：回首凝望，我已在教育这个行业里耕耘了26个年头。26年来，我感受最深的是：我虽是学生的老师，但同时也是学校的“学生”，在一次次“被学习”的过程中“被成长”。“痛并快乐着”是我真实的成长写照!

简介：小时候，我一直盼望快快长大。上了小学，我问妈妈：“我是不是长大了？”妈妈微笑着摇摇头；考了第一，我问妈妈：“我是不是长大了？”妈妈又摇摇头：小学毕业，我问妈妈：“我是不是长大了？”妈妈还是摇摇头。我上初中了，妈妈买来一盆花，让我自己把它养大。

简介：成长的路上有阴霾，但幸好有你们，不断驱散我身边的阴霾，在我成长的路上洒下灿烂的光。

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简介：在台湾乡土文学发展史上,从大陆赴台的女作家林海音的作品占据着重要的地位。在《城南旧事》中,林海音选取儿童视角,通过主人公英子的眼光和口吻对她所体验的世界和情感进行描绘,其中融入了作家对于过往人生的诗性反顾和思考。小说表层的成长叙事承载的是一个历经沧桑的成年人的恋旧情感,作者试图通过对童年故土的回忆来弥补现实的缺失,寻求心灵的安稳。缠绕于作家的主体世界中的是挥之不去的童心崇拜和家园情结,其创作目的在于寻找和重建精神家园,并在这一过程中完成对生命意义的追问。

简介：过去的锋芒毕露小时候，对“锋芒毕露”这四个字无限向往。真想做一个锋芒毕露的小孩子呀!于是，我常常在班里主动逗同学老师发笑。虽不至于标新立异，但我渴望受每一个人注意。

简介：早上，小女孩思源和婆婆迎面而来，我微笑着鞠躬问早：“思源，早上好!”我静静地等待着．女孩却抱着婆婆的腿躲在身后轻声地说：“老师早上好。”

简介：晚上，“奉旨”为儿子填写《成长的脚印》六年级上学期的内容。儿子关照，班主任老师反复叮嘱过：为确保无误，请家长执笔——言下之意，13岁的孩子的正确书写能力完全不值得信赖；为博取中学的青睐，请“想办法把自己的册子弄得好看些”——怎么想办法呢？是刷刷油漆、装修装修，还是练空手道、玩大忽悠？

简介：如果你问我财富是什么，我会毫不犹豫地回答是“书籍”。我们五彩缤纷的童年，离不开书，因为“书籍是人类进步的阶梯”。一说起书，很多人都能想到它的好处。读书可以让你懂得更多的知识。当你不开心时，就翻翻书吧！书可以让你忘记所有的烦恼、忧愁。总之一句话，书的好处多得数不清！在我的脑海中，总有一片无边无际的书的海洋，无时无刻不在吸引着我的视线，诱惑着我的灵魂，丰富着我的知识，激发着我的智慧，提高着我的内涵。

简介：女儿妞妞开始上幼儿园了，作为教师的我便拥有双重身份——老师兼幼儿园孩子的家长。我想，既然是双重身份，就应该发挥双重作用——遵循教育规律，呵护童年，引导女儿成长。