简介：以人为本的理念，执政为民的情怀，犹如一条红线贯穿十八大报告始终。人民是历史的创造者，为人民实现利益提供保障是中国共产党的责任，人民利益能否顺利实现影响人民群众对党的执政认同，坚持执政为民的理念必须把社会公平正义作为主要衡量标准。

简介：公安部公布首批“东突”组织和恐怖分子名单。为了加强国际反恐合作，更加有效地打击“东突”恐怖势力，根据有关反恐怖决议，并依照《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国

简介：腐败利益观是腐败主体对于利益的整体认识,是腐败行为产生和蔓延的重要理论基础,其核心思想是个人利益与国家和集体利益的"错位",重要内容是将市场经济种种原则"越位",并凸现享乐、贪婪、攀比和补偿等若干畸形思想.

简介：

简介：中国共产党是代表中国最广大人民根本利益的无产阶级政党，始终代表人民利益就必须从根本上防治权力商品化。权力商品化必然使执政者失信于民。当前社会上出现严重的权力商品化现象，原因是多方面的。要遏制这一社会腐败现象，也必然要求多管齐下。

简介：随着经济全球化和政治多极化趋势深入发展，在社会主义市场经济条件下，大学生更加关注利益问题。因此，在大学生思想政治教育中，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观过程中，主要是加强大学生利益观教育，引导大学生树立正确的利益观，这对于增强大学生思想政治教育的针对性、有效性具有重要意义。

简介：“以人为本”的当代社会，在高等教育领域中贯彻学生主体的思想，以体现学生的利益，成为时代发展的必然。本文以学生利益观为贯穿全文的主线，探讨了如何在高教评估中体现学生的利益。

简介：略论邓小平社会主义利益观阚乃虎张道理王有炜邓小平社会主义利益观，是邓小平理论的重要组成部分。笔者提出以下看法。一、为人民谋利益是邓小平社会主义利益观的核心内容为人民谋利益，是邓小平人生的唯一宗旨。正如他自己所说：“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的...

简介：人民民主专政，是马克思主义无产阶级专政学说与我国国情融合的产物和表现。新中国成立之初，以毛泽东为代表的第一代领导集体提出人民民主专政，根本上是为了维护人民的主体地位；社会主义建设过程中，邓小平对四项基本原则的强调，也是为了维护社会主义国家的性质和人民的根本利益；全面深化改革的新时期，我国仍然处在马克思主义经典作家所判定的历史时代，人民的根本利益随时都会受到来自内外力量的侵蚀，人民民主专政不能削弱，只能加强。

简介：孙子的利益观是一个结构比较完整、内容比较丰富、逻辑比较严密的思想体系,包括三个层次、三种关系处理和三个实现路径。孙子的利益观对当前我国维护国家利益的启示在于：以国家利益为处理对外关系的根本指导原则;在追求自身国家利益时应充分考虑他国利益;通过和平发展来谋取合理的国家利益。

简介：传统儒家把公共利益置于首位，强调其至上性与优先性，要求私人利益作出彻底的妥协与牺牲，以公共利益为中心协调公共利益与私人利益的；中突。在以市场经济为主的现代社会，人们的利益与权利意识得以不断解放，传统儒家的公私利益观不可避免地走向分化。

简介：马克思利益观是唯物史观的重要内容。利益的形成,是一个从人的需要到生产劳动再到社会关系的具体历史的逻辑过程。就利益的形成过程而言,是人与自然、与他人、与社会发生互动的过程,由此马克思利益观的三重维度可以描述为：人与自然之间的利益关系是马克思利益观的逻辑起点;人与人之间的利益关系是马克思利益观的实践表达;人与社会之间的利益关系是马克思利益观的本质内容。

简介：党的利益是继江泽民的“三个代表”重要思想提出之后，学界和民众开始思考的一个热点问题。直到目前为止，学界仍然在党有没有自身利益问题上存在争论。笔者认为，党的利益是一个客观存在，只有真正承认党的利益，才是一个真正的唯物主义者，才能更好地坚持党的领导和完成党在现阶段的三大历史任务。在此基础上，本文提出党的利益是党实现人民利益的工具的命题，并通过党有自身利益应成为党和人民的共识，党的利益的核心变量是政权和党的利益是党实现人民利益的工具三大部分，论证了笔者所提出的这一命题。

简介：国家核心利益关乎国家的存亡与发展,在当今的全球化时代,高校有责任对大学生进行国家核心利益观教育。在中国进一步扩大开放、加速融入全球化的进程中,高校的国家利益观教育面临严峻的挑战,必须加强研究教育方法,提高教育实效,帮助大学生确立科学的国家核心利益观,努力培育民族精神,增强民族凝聚力,巩固和加强社会主义现代化建设。

简介：以马克思主义利益观为核心价值观来定位德育价值体系,是当前提高思想政治教育实效性的根本举措。马克思主义利益观是以科学世界观为基础的价值观,马克思主义利益观是我国社会主义市场经济的核心价值。因此,应当以马克思主义利益观为核心来建构当代我国高校德育体系。

简介：“三农”问题历年来都是党和国家全部工作的重中之重，党和政府十分重视农村的发展，特别是农村土地改革问题。在2015年高考中，这一热点容易出现在简析题中，可能会结合图表或历史上农村改革的相关问题出现。在备考中我们必须让学生结合《经济生活》中的我国的基本经济制度、市场与宏观调控的关系、科学发展观和经济发展转变方式等知识，注意区分所有权、承包权、经营权。

简介：解决农民问题是解决“三农”问题的突破口，解决农民问题的关键是建立起农民利益的保障机制，这需要从法律法规形成的制度环境以及投入和体制上着手。

简介：随着改革的逐渐深入，农民由得到实惠最多到比较利益下降甚至利益受损，制度因素至关重要。保障农民利益，必须改革现存的土地制度、户籍制度、就业制度、社会保障制度，健全完善法律制度和乡村治理等制度。

简介：马克思主义理论研究不仅需要深入探析理论内涵，也需要紧密结合社会现实。《马克思主义利益观视阈中的思想政治教育》一书论述了市场经济时代和全球化语境中极为严肃的现实问题。王继全先生多年来扎根于理论研究的第一线，曾先后主持或参与了多项科研项目，取得了丰硕的研究成果。

简介：目前，各地在推进工业化、城镇化过程中，普遍存在圈占农民集体土地过多、土地征用费过低、给农民补偿过少、侵害农民权益过分的状况。改变这一状况的现实办法是建立被征地农民社会保障体系，关键措施是允许集体建设用地进入一级土地市场，以土地的市场价格作为确定对征用土地补偿标准的依据，而根本性措施则是深化土地产权制度改革和加速被征地农民的市民化。