简介：在高一、高二的教学中按高考要求的深度和难度进行教学,根据大纲和考试说明的要求组织学生进行全面系统的学习和复习,加深学生对教材内容的理解和培养学生的综合归纳能力

简介：在高一、高二的教学中按高考要求的深度和难度进行教学,根据大纲和考试说明的要求组织学生进行全面系统的学习和复习,加深学生对教材内容的理解和培养学生的综合归纳能力

简介：在高一、高二的教学中按高考要求的深度和难度进行教学,根据大纲和考试说明的要求组织学生进行全面系统的学习和复习,加深学生对教材内容的理解和培养学生的综合归纳能力

简介：时间静悄悄地走，不留任何痕迹，抓不住时光的我们却可以抓住自己，不要让自己对时光说对不起。成长，之于我们或许是个太过生涩的话题。因为在我们这个年纪，还未经历太多的人生风雨，也未涉足太多的生活泥泞。我们只足一个奔跑者，在人生的道路上前行。

简介：日常生活中,我经常会听到孩子的姥爷用＂你是个听话的好孩子＂＂你真乖＂＂你真聪明＂这样的话随意赞扬孩子,而不管他具体在做什么事。时间长了,孩子对他们的赞扬表现得很麻木,有时还起反作用,越说好越表现不好。后来,我咨询了育儿专家,才知道不能随意夸奖孩子。

简介：按系统论的观点,单元教学作为一个系统,它的优化教学的“目的性”,不仅要依赖教师、学生和教材这三个最基本的要素或子系统相互联系、相互作用的和谐“共振”来完成,并且要通过教学过程一系列相关联的步骤,经过科学的组合,形成的一个动态的教学流程来实现。因此,从中学语文单元教学的原则和特性出发,选择以定向控制、信息传递、反馈调节为机制的“目标——施教——评价”单元教学程式,是调动教师、学生积极性、主动性,发挥教材优势,使教学过程更加科学化,从而取得教学“增值效应”的良好途径。

简介：编辑同志:最近,笔者下基层采访时发现,有些村的“民兵之家”已经徒有虚名,成了“摆设”,没有发挥其应有的作用。为此,笔者建议应采取有效措施。尽快改变这种状况。一是坚持长远建设。要从“硬件”、“软件”两个方面搞好配套设施和各项活动制度的落实,而不要只是在

简介：如果美国海军能够重新审视航母编队（“法拉利”）的作用，并且能够部署精简实用的“影响力舰队”（“福特”），一定可以用原来军费的3／4建造320艘舰艇。

简介：新闻照片,是现实生活中正在发生和发展的新闻事实的现场实录;艺术摄影,是现实生活的典型化创作。这两者,虽然一个是新闻,一个是艺术,但都必须从现实生活中来,从日常生活中去发现、选择、概括,用"典型化"的手法将现实生活中的真、善、美再现出来,奉献给读者。新闻和艺术,虽然两者在拍摄创

简介：前段时间，听机关一位同志抱怨说：现在我们部署一项工作，安排下去后，到了基层一令一申总难尽人意，只有三令五申才能做好。这位机关干部的牢骚看似小情况，实则是关乎部队作风的大问题，应该引起重视。

简介：国防教育的根本目的是端正人民对国防建设的总体看法,提高人民的国防观念。我认为,在当前全党、全军、全国人民深入贯彻党的十三大精神的新形势下,进行国防教育应注意解决'六要''六不要'问题。一、要正确认识党中央、中央军委关于战争与和平的科学论断,不要把'战争可以推迟'理解为'战争已经消失'。邓小平同志指出,世界战争的危险是存在的。由

简介：“革命第一，工作第一，他人第一。”这是毛泽东对老师徐特立的评价，也是他一生的真实写照。徐特立在反动派大肆屠杀共产党人的1927年毅然加入中国共产党，同年参加了南昌起义，1934年参加了长征，在延安时从事教育宣传事业。他从教长达70多年，培养出了毛泽东、蔡和森、李维汉、田汉等一大批优秀的革命和建设人才，被誉为“伟大的人民教育家”。他心里始终想着人民，克己奉公，默默奉献，从不计较个人得失。徐特立言传身教，深深影响了自己的家人，树立了良好家风。