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  • 简介:马士基的多元之路,就是一条不断寻找和培育回报率高的新产业,并同时不断剥离收益率差的旧产业之路。无论取舍,马士基始终将利润回报宗旨贯彻到底,而不是简单地求大求全;通过引入高风险资本回报率的业务,剥离低风险资本回报率的项目,提高集团整体的风险资本回报率。

  • 标签: 航运业 马士基 多元化 回报率
  • 简介:大学生宿舍是学校培养高素质人才的一个不容忽视的主要场所。随着教育领域的进步与发展,要求高等教育的教学模式必须由传统的知识教育向新型的素质教育转化。创新大学生宿舍管理,进一步探索新型的大学生多元管理模式,对于创新和改革高等教育模式有着十分重要的价值。

  • 标签: 大学生 宿舍管理 多元化管理
  • 简介:面对国家发展绿色海运和推进21世纪“海上丝绸之路”建设对高素质航海人才的需求,以因材施教为原则,从培养目标、培养模式、课程体系、教学方法等方面探索专业教育与素质教育的融合,开展航海人才多元培养实践。以满足行业发展和学生个性需求,培养“有宽度、有厚度、多层次”航海人才,服务国家海洋强国战略和“一带一路”战略。

  • 标签: 航海职业教育 多元化培养 现代职教
  • 简介:自动售检票系统终端设备在引入多元支付后,终端设备功能较传统设备有了调整,售票机、取票机的功能主要呈现"购票"、"取票"2种功能及"网络购票、现场取票"、"现场购票、现金支付"、"现场购票、网络支付"3种支付方式,依据上述2种功能、3种方式对售票机、取票机的配置比例进行研究;在多元支付方式全方位引入自动检票机后,自动检票机则是功能需求的汇聚点,因此弱化售票机、取票机的使用率;乘客自助终端的配置应满足乘客便捷处理票卡的需求。研究表明引入多元支付后,终端设备间相互制约,不同工况影响其他设备的配置,因此需要从一体的理念整体考虑不同工况下各类设备的配置比例。

  • 标签: 轨道交通 多元化支付 自动售检票 终端设备 配置方案
  • 简介:针对高校马克思主义哲学课到课率不高的现象,本文分析了其产生的原因,认为教师可从"活学活用"的角度有针对性地进行教学,提高学生学习马克思主义哲学的兴趣,实践证明,效果较好.

  • 标签: 马克思主义哲学 教学方式
  • 简介:从目前一些石油库物流管控、消防控制和现场监控防范三大信息系统独立运行存在的运行不成体系、无法实现系统间联动、投资和运行维护费用高以及增加工作量和过分依赖人为操作等问题,提出了建立综合控制中心、系统优化,实现联动、搭建主干与支干信号传输网络、对探测单元进行模块设计及简化信息显示单元的平台整合方案,以减少运行成本和工作量,提高工作效率和油库管理水平。

  • 标签: 石油库 信息系统 平台化 整合优化 方案
  • 简介:中专英语课教学改革已提了多年,许多同行在此方面也做了不少努力,取得了一些成绩,但从整体上来看,目前中专英语课的教学仍未摆脱老一套的教学模式,教学方法陈旧单一,学生缺乏参与课堂教学的积极性和主动性,教学效果不尽人意。因此,我认为对于传统的教学方式有必要进行认真地反思,并进行有效的改革。

  • 标签: 教学方法 传统教学方式 课堂教学 中专英语 改革探索 英语学习
  • 简介:目前,铁路多经企业面临的困难比较大,主要表现为:组织结构复杂,发展不平衡,整体改造经济性差;主辅分离不彻底,改制的潜力难以预测;全员的市场意识、竞争意识不强等。解决这些实际问题,铁路多经改革是关键。笔者认为,多经的改革可以采取股份制改造或整合产业资源进行。

  • 标签: 经济改革 股份制改造 组织结构 整体改造 市场意识 竞争意识
  • 简介:通过对当前铁路多元经营面临的困难的分析,重点论述增加多元经营新亮点的措施,即提升服务理念,发展运输代理,发展商贸经营,发展装载机业。指出只有加快提高自主创新能力,才能改变铁路多元经营在市场竞争中的被动局面。

  • 标签: 多元经营 运输代理 商贸经营
  • 简介:《图形创意》课程作为电脑艺术设计专业和其他相关专业的必修课,旨在通过大量的图形训练对创意主题进行思考,其核心价值在于通过针对性的专业训练,开发学生的创造潜能,培养学生创意联想、发散思维能力,并最终落实到项目具体设计活动过程中。“以课程拟项目,以项目促课程”理念的贯彻落实对《图形创意》课程而言,指的是教学中把项目作为内容、标准、方法渗透在课程教学中,使学生在学习《图形创意》课程知识的同时,提高解决实际工作岗位问题的综合能力。

  • 标签: 图形创意 课程 项目化 教学
  • 简介:研究根据应激和归因理论分析海员的应付方式特点,研究发现海员在应付方式类型方面存在主导心境、健康状况的差异,应付方式的个体差异影响归因特点.

  • 标签: 海员 应付方式 归因方式
  • 简介:“学-导多元互动”教学模式是依据相关教育理论、教育观念以及结合现代远程开放教育发展的要求和实践而形成的重在体现以人为本,真正做到“以学习者为中心”,为学习者提供多元的服务,满足学习者的学习需要和求知愿望,构建终身学习体系和学习型社会的教育思想的教学模式。文章以视觉传达设计教学为例,从“学-导多元互动”教学模式的内涵、教学效果及对高校艺术设计教育的启示三个方面加以阐述,希望对于高校艺术设计教育教学模式的改革起到一些借鉴作用。

  • 标签: “学-导多元互动” 教学模式 艺术设计教育 视觉传达设计教学
  • 简介:随着信息技术和计算机技术迅速发展和普及,传统的计算机基础教学方式面临新的挑战。本文探讨了当前形势下大学计算机基础课程教学模式的改革方向,根据多年的教学实践,探讨了高校计算机基础教学改革模式。

  • 标签: 计算机基础教学 教学改革 教学模式
  • 简介:目前我国乃至北京市尚无非灯控T型交叉口各种交通渠的相关规范和标准,实践中也无成熟的方法.为改善非灯控T型交叉口的交通安全和舒适性,北京市专门针对三环辅路3种类似的非灯控T型交叉口采取了3种不同的交通渠方案.为研究这3种处置措施的有效性和优劣,采用路口非机动车侵占机动车道的侵占率和右转机动车让行率2项指标进行评价.通过进行方案实施前后现场对比调查、分析和计算,得到三环辅路非灯控T型交叉口设置自行车落地标与红色彩铺块对改善交通秩序以及提高路口安全性和有序性效果最好,其次是自行车落地标方案,连续彩铺自行车道方案最差.结论可为其他类似路口的处置提供依据.

  • 标签: 非灯控T型交叉口 渠化方法 自行车道彩铺 自行车落地标 评价方法
  • 简介:以武汉光谷现代有轨电车为例,结合有轨电车线网规划、运营组织特点,阐述有轨电车与城市其他各种交通方式的配合、衔接对有效发挥主体交通系统作用的重要性。武汉光谷现代有轨电车从网、线、点等层次统筹规划,通过不同类型的交通方式的组织和协调,实现有轨电车与城际铁路、地铁、BRT、常规公交等交通方式的一体衔接以及不同客运方式的无缝换乘,从全局角度缓解或解决城市交通问题,可为其他城市有轨电车的规划、建设提供参考。

  • 标签: 武汉光谷 有轨电车 交通方式 一体化衔接
  • 简介:介绍了轻油铁路卸车主要采用的三种方式,即真空系统接卸、滑片泵(转子泵)接卸和潜油泵接卸。对三种轻油油罐车接卸方式的工作原理及优缺点进行了比较分析,由于真空系统接卸在安全和环保方面存在的缺陷,大多被滑片泵及潜油接卸系统所代替,建议在选择油罐车接卸方式时应根据具体情况,从安全、经济及操作使用方面进行综合比较,以达到最佳使用效果。

  • 标签: 铁路油罐车接卸方式 离心泵 滑片泵潜 油泵
  • 简介:电缆敷设的好坏直接影响电缆使用的安全性和可靠性。介绍了电缆安装过程中比较常见的直埋、排管、沟道、隧道敷设方式,提出了电缆敷设中弯曲半径偏小、预留的备用长度不足及外力损伤等容易被忽视的问题,以保证敷设质量。

  • 标签: 电缆敷设方式 电力 直接影响 安装过程 弯曲半径 可靠性
  • 简介:通过对现有带回流线的直接供电方式的结构分析,提出应用模块电器,克服现有方式的不足,解决供电线上网问题的设想.

  • 标签: 模块化电器 并联模块 供电线上网