简介：摘要高中教育是我国人才教育的重要的组成部分，是为我国培养人才的摇篮，在我国的人才培养工作中占据重要的地位，因此，加强对于高中教育的关注和管理力度是适应新形势下我国经济发展的重要举措。但是当前的班主任管理工作中确实出现了许多问题，基于多年的班主任工作的实践与体会，本文总结了几项比较突出的问题，并提出了以“辅导”的模式来代替传统“管理”模式的解决方案。

简介：摘要词是语言的基本材料，是语言的三要素之一。没有足够的单词量就不能清楚的表达概念；不会灵活的运用单词，就势必影响思想的交流。然而有了良好的单词识记方法就能有效的掌握大量的单词，有了雄厚的单词量作保证就能更好的阅读、写作、交际，就能达到充分发挥英语工具性的作用。小学阶段单词教学是一个重点，也是一个难点。我将结合自己英语教学的实践经验，从单词的呈现形式，单词的识记方法，课后的巩固和复习来谈谈识记单词的具体措施。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要语文课堂呼唤感性。如何引导学生感悟语文的美呢？一、把阅读的权利还给学生；二、读写结合，帮助学生感悟；三、引领学生感悟语文的魅力

简介：摘要学习的关键在于兴趣的培养，在于习惯于去阅读和接受广博的知识。学生时代尤其是小学生要培养他（她）们的阅读兴趣，引导他（她）们到知识海洋里遨游。丰富作文素材，吸取精神食粮，为今后学习打下坚实基础。这就是语文教学的核心所在。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要课堂提问是师生互问、生与生互问，让学生在质疑、交流、争辩的过程中主动获取知识，培养学生的问题意识及提问的能力，以达到培养创新人才的目的，问题的产生是与教师的引导与艺术性的提问分不开的。

简介：摘要小学英语学习需要激发学生学习的兴趣，让孩子们在玩说耍中学会，玩中学也有利于培养孩子们的交流与合作能力。玩中学的方式很多，教师要在实际教学中灵活运用。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要新课程改革提倡教师主导，学生主体，通过教师举一反三的引导作用，让学生结合知识理论实际去进行现实问题的探究要钻研，在潜移默化当中使学生受到熏陶，提升自己的素养，让他们知道如何培养自己的礼仪和修养，将课堂理论知识和社会现实有效的结合起来。教师要有效的引导学生发散思维，关注思想爱你个品德前沿的动态，不断的活跃思想，让知识理论渗透到自己的一言一行当中去，提升自己的实践水平，做一个高素质的人。

简介：