简介：摘要本文对高校毕业生如何正确评估自己，找准位置，尽早融入社会，为国家、为家庭承担责任进行阐述。同时对运输企业尽快建立企业文化，破解招工难，吸引人才，提高企业的整体素质和经济效益加以说明。

简介：摘要本文围绕公共选修课的课程设置、教学质量的控制以及其时效性等方面，对毕业生进行了调查研究，提出了自己的看法，即围绕提高学生的社会竞争力、课程内容的时效性、改变教学方法等，全面提高高校公选课的质量。

简介：摘要文章针对目前大学生就业难从而导致的专业不对口问题展开研究，通过数据进行详细分析，以山东科技职业学院就业工作为例，提出了提高高职毕业生就业对口率的解决途径。

简介：摘要本文主要介绍我校2013届毕业设计与第二届亚洲青年运动会赛事服装系列设计，相结合的课题研究形式，试图说明本科生毕业设计选题时，必须要注重时效性、有实用研究价值的真实课题。生产实践课题的研究，不仅对学生应用能力的提高以及社会影响力是有意义的，而且能极大的促进学生就业能力。

简介：摘要就业是民生之本。少数民族高校毕业生的就业问题显得尤为重要。本文通过简要介绍新疆南疆少数民族高校毕业生就业现状，在深入分析就业过程中存在的问题及原因后，重点从五个方面提出了促进少数民族高校毕业生就业的对策措施。

简介：大学毕业生人事档案是人才信息的重要载体，准确、齐全、完整的大学毕业生人事档案，是反映大学毕业生综合素质的最重要依据。如何做好当前大学毕业生人事档案管理T作就成为人事管理工作中的一项重要任务。现就目前大学毕业生人事档案管理工作中存在的问题及对策作肤浅分析。

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简介：摘要采用问卷对师范生学业倦怠现状进行调查，结果发现当前师范生学业倦怠的程度较高，应引起各方高度重视；师范生学业倦怠水平在不同性别、学习成绩、环境的满意度及学风方面存在显著差异。

简介：摘要学习动机是直接推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力。

简介：摘要转化后进生是提高整体语文教学质量的关键，那么如何指导后进生学语文呢？文章在分析造成后进生学习困难的原因后，从学习兴趣、学习环节、答题技巧和学习心理四个方面对后进生的语文学习进行了方法指导。

简介：摘要潜能生问题是普遍存在的，尤其在农村中学，在农村中学从教近10年，从自己的经验得出，潜能生教育并非无法攻克的难题，关键要找准原因和方法。

简介：摘要如何做好后进生的转化工作是实施素质教育和提高学生素质的前提和保证。小学阶段是一个人的培根教育阶段，如果在这个阶段，把后进生转化工作做好了，还愁他将来结不到硕果吗？因此，要做好后进生的转化工作，必须从小学做起，从一点一滴做起。

简介：摘要后进生是一个特殊的弱势群体，他们在班里被老师和同学看不起，在家里也常常挨父母的骂。因此，本文认为要转化后进生，要从分析后进生的形成原因入手，结合自己的工作经验提出了一些工作方法在转化中要有爱心，注意家庭联系，抓闪光点，尊重后进生，运用集体力量，持之以恒，从而彻底转化后进生。

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简介：摘要所谓“十根手指有长短”，在一个四十多五十人的一个班里，不可能每一个学生都是优生，总会有一些因为这样，那样的原因而落后于其他学生的学生。对于这些“后进生”的转化就成了我们教师的必要的工作之一。特别是小学阶段，这个阶段是学生打基础的阶段，他们以后的学习怎么样，很大一部分是取决于小学的基础是否打的结实、牢固。而对于后进生的转化各位老师有不同的方法，不能说那种方法是最有效的，但只要是合适学生的，都是好方法。我在转化的过程中主要是采取以下的几种做法1.从思想出发，转变后进生的观念。2.家校合作，合力教育。3.因材施教、分类设计。4.合理利用优生，达到互利互惠的效果。

简介：摘要生本理念下初中数学教学，教师要创设学生喜欢的课堂教学形式，凸显学生在数学课堂上的主体地位。另外教师可以采用多媒体辅助初中数学教学，合作学习，实现有效的课堂讨论，为学生创设高效参与的时空。

简介：摘要在贫困生认定中，学生相对于高校，具有信息优势，如果没有合适的手段发信号，这种信息非对称的困境会引起认定工作的混乱无序。为了解决这种信息非对称问题，可以从家庭财产申报制度、加强助学体系统一规划、变无偿资助为有偿资助等方面入手。

简介：摘要我们常说的“后进生”主要是指那些思想及学习方面存在很多问题的学生，他们的逻辑思维能够一般，对于新知识的接受能力较弱，学习成绩往往处于中下游水平。后进生不良学习习惯的转化是班级工作中的一个难点，但也应该是班级工作的一个重点。所以班主任应该多想办法，尽最大努力转化后进生，多关爱后进生，在思想上多关心引导，在学习上加强指导，多鼓励，多管理，促进后进生在思想上和学习上尽快转变。

简介：摘要自我效能感理论已成为当今教育心理学界备受关注的一个热点课题，它的研究成果已经被广泛应用到学生学习的各个领域中。本文拟在高职教育中对学生的学习效能感进行一点探讨，以期从中可以得到一些有益的启示，为本校素质教育的推进和提高尽一点绵薄之力。

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