简介：摘要学生活动最容易从兴趣开始，他们的注意力、观察力、记忆力都和兴趣紧密相关。学生学习兴趣的培养，学习习惯的养成，将使学生终生受益。兴趣是成功的前提，成功是热爱的结果，学生学习有了兴趣，才能出成绩、出智慧、出奇迹；教师才能获得理想的课堂效果。

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简介：摘要本文重点阐述了在如何激发学生学习语文的兴趣上，语文教师要不断地创新学生学习语文的思想意识，总结学生学习语文的经验和启发学生提高发现问题、提出问题和解决问题的能力。

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简介：摘要一般住宅工程施工主要解决完成施工过程所需要的人工、材料、机械、资金、方法等可变因素以及在方案和进度上的合理安排问题。施工方案的内容包括施工方法和施工机械的选择，确定施工程序和施工顺序。施工方案的选择，对整个施工企业项目管理的全局将产生很大影响，它是施工组织的基础。我们在施工的过程中要严格按照施工验收规范操作，以免给施工带来返工窝工等损失。本文结合多年的施工经验，将工程施工的方案与施工进度计划等情况进行了简要地阐述。

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简介：摘要《语文课程标准》指出“语文教学应激发学生的学习兴趣。”心理学认为，兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它推动人去探求新的知识，发展新的能力。

简介：摘要针对大部分学生对语文学习不感兴趣、认为语文太枯燥，甚至对学语文感到痛苦的问题，作者结合多年的教学经验，提出了采取可行的教学策略激发语文学习兴趣的措施，变痛苦为快乐，值得借鉴。

简介：摘要随着素质教育有条不紊地深入推进，我国的教育体制正在发生着深刻的变化。在当前新课程改革的形势下，素质教育迈上了一个更高的台阶。初中语文教学比以往有了较大的改变，更注重学生良好习惯的培养。

简介：工作记忆和注意力在第二语言学习认知过程中的作用是从认知角度探究二语习得的中心问题之一。在文献研究和分析的基础上,作者论述了工作记忆模型和工作记忆构念。作者结合自己的研究,讨论了注意力与工作记忆的关系,着重论述了注意资源能量与学习任务的关系,概括了有关工作记忆个体差异对第二语言学习的影响的研究结果。作者指出,我们还应对注意资源能量与学习任务的关系,以及注意资源能量上的个体差异对语言学习的影响开展更为深入的研究。

简介：通常所说的Granger因果关系检验，实际上是对线性因果关系的检验，无法检验非线性因果关系。Peguin和Terasvirta（1999）进行了基于泰勒展式的一般性扩展，应用于非线性因果关系检验，并采用提取主成分的方法解决其中的多重共线性问题。但是，提取主成分对解决多重共线性的效果并不太好。Lasso回归是目前处理多重共线性的主要方法之一，相对于其他方法，更容易产生稀疏解，在参数估计的同时实现变量选择，因而可以用来解决检验中的多重共线性问题，以提高检验的效率。对检验程序的模拟结果表明，基于Lasso回归的检验取得较好的效果。

简介：摘要汽车维修技术在现代汽车行业中的地位越来越高，它是汽车安全行驶的保障，本文对汽车维修技术的特点和现状进行了剖析，并相应提出了一些改进措施。

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简介：摘要学习习惯是人们在学习活动中养成的比较稳定的行为方式，是在一定情况下自动地去进行某些学习活动的特殊倾向。俗话说“习惯成自然。”良好的学习习惯一旦养成将使人终生受益。

简介：摘要语文即是生活，来自于生活，又回归于生活。“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，要想提高小学生学习语文的兴趣，必须让学生养成良好的生活习惯。

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