简介:摘要探索与尝试“先学后教”教学模式,总结了培养信心,精心选材,指导方法,确立程序,具体指导五条经验。
简介:摘要:本文试图对现象学中的“现象”进行较为系统的分析。通过与传统哲学如胡塞尔、海德格尔的现象涵义进行对比,作者采用阐释学的研究方法,人类大脑的记忆模式着手,以直观的结构图为手段,从“现象”的时间、空间范围属性对其进行了解读。现象学德语是phnomenlogie,英文是phenomenology,出现在二十世纪初期,由犹太裔德国人胡塞尔(EdmundHusserl)创立。简而言之,“现象学是一门关于现象的学问”。①提及现象学,人们就会想到“现象即本质”这一哲学论断,然而,此“现象”绝非传统哲学中“通过现象看本质”的彼“现象”。在传统哲学中,现象是事物表现出来的,能被人感觉到的一切情况。现象是人能够看到、听到、闻到、触摸到的。它们不依赖于认得意识而独立存在。按照划分,现象可分为自然现象和社会现象。如月亮东升西落、刮风下雨、苹果落地、太阳是圆的、狗长四条腿、人长两只手、人类的产生与灭亡、人的生死,都是自然现象;如战争、犯罪、起义、资本主义的产生与灭亡、国家的产生与灭亡、贫富分化、通货膨胀,都是社会现象。人们在实践中,通过大量的外部现象,可以认识或发现客观规律。这里的现象与本质之间是既有区别又有联系的……
简介:摘要:1、通过对单光子干涉现象的研究,2、得出光在空间的传播特性:自由传播。从而得出空间的自由折叠组合效应。3、再通过此理论对日常现象进行新的解释,4、并预言在不同重力加速度处,人类所能接收到的来自外太空的星光能量的不同,对本理论进行验证。5、鉴于人类目前科技水平,可以在月球上进行实验,测得月球上所能探测到的星光能量远远小于地球上所测得的星光能量。背景:著名的单光子干涉实验:在光子的双缝干涉实验中,把光子通量调到很低,使得光子在其相干的时间内,最多有一个光子通过双缝,在这种情况下虽然只有单个光子只可能在屏幕上显示一个点,但不同时刻通过双缝的很多光子却可以在屏幕上形成双缝干涉图像分析:产生单光子干涉现象的原因在于光并不是以“光线”或者其他轨迹进行传播的,而是一种自由传播,就是说双缝对于光来说其实是一个缝,对于人类的角度而言,光是同时出现在两个缝处的,而对于光而言这两个缝其实是一个缝,从而得知空间对于人和光是两种“形状”,这就是空间的自由折叠组合效应。我们将对此进行具体详细的分析……