简介：摘要本文通过对全国首个金融服务改革试点县田东县，实行农村金融服务改革前后农民生产生活变化的调研，探究农村金融服务改革中的创新点和难点，研究现代农村金融服务的创新模式，以寻求破解农村金融改革难题，建设新农村致富之路。

简介：摘要随着国内CBA职业联赛开展的进步，CBA文化的建设问题逐渐的被提上日程，职业联赛的开展一直处于不稳定发展的环境下，各俱乐部之间竞技差异水平参差不平，而且一些现象对于联赛的可持续发展造成了直接的影响，针对CBA特有环境产生的问题进行探究。

简介：1月31日，2013年中央一号文件《中共中央、国务院关于加快发展现代农业，进一步增强农村发展活力的若干意见》正式发布，连续10年关注三农。文件第六大点中明确指出要推进农村生态文明建设。本栏目特从宏观和微观两个方面入手予以探索。

简介：摘要中国道路，应当是一个处于不断变化的现代世界里，经过几代人坚苦卓绝地不懈探索努力而实现的既可持续发展，又具有很高独立性的稳定的政治模式。回顾中国道路的形成历史，可以清楚地看到毛泽东等几代革命家的艰辛探索历程，可以说中国道路的诞生，是中国共产党人将马克思主义真理与中国革命和建设的具体实际想结合的成功范例。中国道路，其核心是构筑在彻底的人民性的基础上的，从“三个代表”和“科学发展观”都可以看到中国道路的一脉相承，这一点，也是中国道路永远可持续发展的基本保证。

简介：摘要梵高是一个对艺术接近疯狂的人，他被同时代的人都不接受，但是他的作品却成为了不朽之作；达芬奇是一个接近完美的男人，他的天份无人能比，他的勤劳超过常人，他的成就旷古绝今；罗丹是一个眼中只有美的雕刻大师，他的作品描绘出现实的残忍和表达出要改变世界的决心。

简介：摘要任何的一次交际都是一个世界，在这个世界里包括了表达主体、交际对象、交流内容、具体情景等。要让交流达到表达者自己想要的效果，就必须注重修辞，即必须遵循修辞的最高原则——得体性原则。得体性原则具有主观性、人文性、相对性、综合性、辩证性，是复杂的，并不能独立存在单独衡量，要经过方方面面的考虑。下面就将几个场景和“四个世界”、体态语言结合起来谈谈修辞的得体性原则。

简介：触摸不到他的脉搏，感知不到他的冷暖，只能依稀知道万物有度，规矩方圆，那他一定是知规知矩的世界吧？你说的不错，万物有度，规矩方圆，这是任何体系的基本特征，可是真正的说起来，这是你不懂的世界。

简介：摘要皮亚杰的建构主义理论认为，学生的学习不仅仅是依靠教师的教学，而主要是借助教材内容、教学环境、学习伙伴等因素的自我主动学习，进行知识意义的建构，基础教育阶段实施的新课改一个重要的理念即是要转变传统的教学观念。阅读是语文教学之本，没有阅读能力和阅读积累，学生的语文学习效果难以提高。与学生建立一个民主平等的师生关系，有利于教学的顺利开展。

简介：摘要语文教学追求与时代精神和教育使命相吻合的教学策略，即“知识——审美——人文——创新发展”，追求“工具性”与“人文性”高度整合，是提高语文教学效果的必然要求，是语文教育本质的回归。

简介：摘要中华民族灿烂多民族文化发展的历史长河中，伴随着动态时空的演进，各少数民族不断的融合与发展，形成了具有本民族特色的相对独立的文化体系，各具特色的民族文化构成了中华民族的统一文化，并散发着勃勃生机。本文将从回族舞蹈的文化特征和动态形象2入手，结合近年来宁夏回族自治区一些文艺工作者针对回族舞蹈的挖掘、创作与探索，综合新创作的回族舞蹈作品，对回族舞蹈的创新及发展，以民间舞蹈文化的理论为基础进行思考。

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简介：摘要电教手段的运用在语文阅读教学过程中，除了上述的几种作用外，它还可以帮助学生在语境中识字、学词、造句，帮助学生展开思维培养表达、想象的能力等等。

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简介：摘要社会性的发展在幼儿期至关重要，孩子将来能否积极地适应各种社会环境，能否协调好与他人、与集体的关系，能否勇敢的承担起社会责任，并能乐观的对待人生，很大程度上都取决于他的生活经验和受教育状况。因此，在幼儿时期，社会性的发展对幼儿的一

简介：摘要壮族是一个历史悠久的少数民族，在历史发展过程中形成了丰富多彩、独具特色的民族文化。本文从壮族来源，独特的语言体系，歌圩文化，青铜文化，艺术文化，戏剧文化，建筑文化，纺织文化等几个方面全面介绍壮族的多样性文化。

简介：摘要21世纪语文教师应该研究信息社会新特点，大胆改革创新，营造新世纪语文教学的五彩桥，使阅读、写作、说话的教学都有创造性。

简介：摘要在语文课堂教学中，对话是新课程倡导的合作学习的重要教学方式之一。新课程改革推广以来，对话教学虽然在语文教学中得到了广泛的应用，但仍然明显存在着不可忽视的低效状态对话内容简单肤浅，对话范围过于狭窄，对话主体不甚明了。要提高语文对话教学的有效性，我们必须深入理解文本，巧妙设置话题，注重平等对话。

简介：摘要当前高中学生消极学习语文的态度应引起高中语文教师的反思。高中语文教师应遵循教育规律，尝试趣味教学。趣味教学语文的可行性做法是锤炼教学语言，着力营造轻松、和谐的课堂气氛；革除老旧传统，力求创设形象新颖的课堂模式。