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简介：摘要什么样的物理课才算是一节精彩的好课呢？怎样才能让枯燥的物理课堂变得充满魅力呢？一直以来，笔者都在孜孜不倦的寻找着答案。通过几年的物理教学，笔者在教学设计上动了不少脑筋，试图找到一些能让物理课堂妙趣横生的方法，如今将一些行之有效之法以教学案例的形式归纳出来，希望能对各位同行起到抛砖引玉的作用。

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简介：摘要同样的物理课，同样的45分钟，不一样的教学，就会产生不一样的教学效果，如何提高我物理课堂的有效性，浅谈自己的一点经验。

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简介：摘要提高化学教学质量,全面提高学生的综合素质，优化课堂教学是关键。优化课堂教学,首先要确立教学目标，优化课堂结构；另外，实施教学步骤必须着眼于素质教育，学生实验应充分发挥其能动作用，还要强化课外练习，查漏补缺，自我完善。

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简介：摘要探究式学习是这样一种学习认知的过程，它以学生的需要为出发点，以问题为载体，从学科领域或现实社会生话中选择和确定研究主题，创设类似于科学的情境，学生通过自主、独立地发现问题、实验探究、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感与态度，培养探索精神和创新能力。

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简介：摘要课堂是学校教育教学工作的主阵地，课堂教学是教学的基本形式，是学校整个教学工作的核心，因此，提高课堂教学效率是教学工作的重中之重。

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简介：摘要导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式。英语课堂教学的第一步是把学生引入到特定的英语语言环境之中。在英语教学法中，呈现的作用是提供充分的新的英语感性材料，让学生完成良好的感知任务。

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