简介：摘要：近年来，我国社会发展迅速，随着电子信息类专业的不断进步，微电子应用、无人驾驶汽车、5G通信等各种前沿技术层出不穷，这些技术的出现为人们的生活带来极大便利。伴随各种技术的进步，电子信息类专业课程体系也需要调整和更新，让学生对专业知识的理解更加全面和透彻。同时，教师的知识储备也需要扩充，应加强师资建设，进而提升学生的专业素养和实践创新能力。

简介：

简介：摘要：在中职学校中电子技术专业所学的内容涉及到电子技术的各个方面,所以对学生来说还是有一定的压力。同样对于信息技术不断发展的现代社会,教师在进行应用电子技术的教学时,要不断更新自己的教学内容,使得培养的应用电子技术专业的人才能够跟上时代发展的步伐。因此中职学校要从教师教学能力和课程体系等方面不断进行教学改革和创新,使培养出来的学生能够适应新时期社会发展的要求。

简介：[摘要]作为一种新的理念、新的途径和实践，课程思政是一种新的思维方式和新的实践，对于专业的教师来说，是一种新的思考和新的挑战。从课程目标、课程教学、师德三个方面分析了高校建设学科课程的教学目标、课程教学、师德建设；通过学生自我认识、效果评价等途径探索实践途径，有利于推动学科思政建设，提高学生的政治认同和爱国情感，形成自觉接受思想政治教育的习惯，为进一步开展建筑类专业课程思政教育教学改革提供参考

简介：摘要：在当今日益复杂的国际竞争新情况下，以及国家发展战略的新目标下，对电子信息类专业课程思政教育的教学改革已经刻不容缓，不管是在教学理念上，还是在教学方式上，都对高校的电子信息类专业基础课程思政提出了更高的需求。但是，当前，在电子信息类专业的教学内容、教学方法、教学工具以及评估机制等方面，还存在着一些不足之处，使得思想政治教学难以与专业知识教学相融合，迫切需要对电子信息类专业的教学模式进行持续改进和创新。

简介：摘要 课程思政是思政教育当中的新方式，具体来说，就是将思政教育科学的融入到专业教育活动当中，使学生在完成专业知识学习的同时，获得思想与道德的培养与提升。在电子类课程当中，也存在着丰富的思政元素。在本文中，将就电子类专业课课程思政建设进行一定的研究。

简介：摘要：随着互联网的快速发展和全球化的推进，电子商务已成为企业开拓市场、提高竞争力的关键手段。为了满足企业对电子商务人才的需求，许多高校都开设了电子商务课程。然而，传统的电子商务课程往往偏重于理论知识，缺乏实际操作和实践经验，导致学生难以适应企业的实际需求。因此，本文旨在探讨如何将高校电子商务课程建设与企业需求相结合，以培养出更符合企业需求的电子商务人才。

简介：摘要：本研究致力于中职数控技术专业课教学模式的创新，以数字赋能和精准联动为核心理念。通过整合实践教学和案例分析，构建了一种全新的教学模式，旨在提升学生的实际操作能力和问题解决能力。研究发现，采用数字技术和实际案例相结合的教学方法，可以更好地激发学生学习兴趣，提高课程实效性。该研究为中职数控技术专业课的教学改革提供了有益的参考和启示。

简介：摘要：课程思政是一种有助于思想政治工作贯穿于教育教学全过程的教育理念创新，达到全员育人、全员育人的目的。工程管理专业课思政改革背景与意义以思政改革的重要性和工程管理专业课的可行性为依据，强调培养工程管理人才的思想品德和社会责任感；分析包括当前工程管理专业课程教学中存在的问题和挑战，如理论与实践的脱节，传统教学方法的局限性等；提出以课程思政为基础的工程管理专业课程教学改革的策略和方法，整合思政教育内容，强化实践环节，培养学生创新能力。总结该教学改革的预期效果和对学生的影响，强调课程思政对于培养全面发展的工程管理专业人才的重要性。

简介：摘要：慕课是网络时代的产物，属于大规模在线开放课程。珠宝鉴定课程作为珠宝专业的重点课程之一，该课程要求学生全面掌握珠宝鉴定基本知识、理论；掌握宝石鉴定设备的原理、操作方式及具体的注意事项；掌握贵重宝石、普通宝石及一些罕见宝石等的鉴定特征及方式。通过这门课程的学习，丰富学生的知识储备，为学生日后毕业工作奠定基础。在后慕课时代，加大对高职珠宝鉴定专业课教学改革也显得尤为重要。为此，本文从我国珠宝鉴定行业发展现状入手，对高职珠宝鉴定课程教学问题进行了分析，并提出了高职珠宝鉴定专业课教学改革的路径，以供参考。

简介：摘要：数字媒体艺术专业在当今数字化时代具有重要的教学意义，但传统的课程教学模式已经无法满足学生的需求和行业的发展。因此，本研究旨在探讨数字媒体艺术专业课程教学模式的改革，以提高学生的学习效果和适应行业变革。本研究通过文献综述和实地调研的方法，分析了数字媒体艺术专业教学模式的现状和问题，并提出了基于实践教学、跨学科合作和项目驱动的改革策略。研究结果表明，改革后的教学模式能够激发学生的创造力和实践能力，提升学生的综合素质和就业竞争力。本研究对于数字媒体艺术专业的教学改革和人才培养具有重要的参考价值。

简介：摘要：平面设计专业的学生在校期间，需要学习平面设计方面的相关理论知识和技能，学生在学习过程中会涉及到专业理论和技能，在课程学习过程中，需要强化学生对“课程思政”理念的认知。“课程思政”理念是指在课堂教学过程中，教师要充分挖掘与平面设计相关的思政元素，并将其融入到课堂教学实践中，强化学生的思想政治素养和职业技能。平面设计专业课“课程思政”学习效果考核方法研究是对平面设计专业课教学质量的评价，是教师对学生学习情况进行了解的重要手段。因此，教师在平面设计专业课教学过程中要创新教学方法、优化教学内容，并创新考核方法，提升“课程思政”理念在平面设计专业课中的融入程度。

简介：摘要：党的二十大报告中明确提及，我国需要深入贯彻落实党组织的教育方针，结合立德树人这一根本任务，将目标定位于培养社会主义合格接班人，让学生实现德智体美劳的全面发展。作为我国教育体系建设过程中的重要内容，课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措。专业作为人才培养的最小单元，需要实现课程思政和专业人才培养的有机结合，改善人才培养的综合质量。经济类专业和我国社会经济的发展水平存在着密切联系，深入挖掘经济类专业中的课程自成元素，实现思政元素和专业课程的有机结合，本身就具有着天然性优势。因此，高校需要立足于“金课”建设的时代背景，结合课程思政具有的价值意蕴，深度挖掘经济专业中的思政元素，以促进经济类专业金课建设工作的有序推进。基于此，文章以统计学作为案例，分析了“金课”视域下经济类专业课程思政设计的具体要点，并提出了几点意见，以供参考。

简介：摘要:高职汽车类专业课程教育教学在培养汽车行业技术人才方面具有重要意义。本文通过分析高职汽车类专业课程教育教学的特点，探讨了对教师的要求以及教师如何做能够提升高职汽车类专业课程教学有效性。通过深入研究和改进，可以提高高职汽车类专业课程教学质量，为学生的综合能力培养和就业创业能力提升提供有力支持。

简介：摘要：全面推进中职学校课程思政建设是深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、落实立德树人根本任务的战略举措；全面推进课程思政建设，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，是人才培养的应有之义，更是必备内容。2019年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，要求整体推进高校课程思政和中小学学科德育，深度挖掘中职各学科门类专业课程等所有课程蕴含的思想政治教育资源，解决好各类课程与思政课相互配合的问题，发挥所有课程育人功能，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系。推进学校课程思政建设进行了整体设计，为中职学校推进课程思政建设、培养高素质技术技能人才提供了政策支撑与方向指引。

简介：摘要：在探讨高校学生护理方向专业课程设置与教学模式的研究。通过对当前高校护理专业课程设置与教学模式的现状进行分析，提出了针对高校学生护理方向专业课程设置与教学模式的改进建议。同时，本文还对护理专业教学模式进行了探讨，提出了以问题为导向的教学模式。

简介：摘要：在“互联网+”时代，人们越来越关注信息技术在教育领域的应用。小规模有限在线课程的理念，真正实现了优质在线教学资源与传统线下课堂教学的深度融合，这是一种专门适用于校内或范围较小的线上线下混合式教学模式。目前《机电设备电气控制技术基础》已经构建了相应的慕课网站，借助这些丰富优质的网络教学资源开展线上线下混合教学模式，不仅顺应了现阶段教育改革的趋势，还进一步优化了学生的学习过程与体验。

简介：摘要：平面设计专业课程具有综合性、实践性强的特点，在课程教学中融入思政教育，可将专业知识与思政内容有机融合，培养学生的职业素养和审美能力。本文以“广告设计”课程为例，从专业教学目标、教学内容、教学方法三个方面，探索将思政教育融入专业课程的教学设计。在教学设计中，教师要充分挖掘与课程相关的思政元素，并将其融入到案例教学、实践操作及课后作业等教学活动中。在实施过程中，教师要加强对学生的引导和教育，使其充分认识到思政教育对个人和社会发展的重要性。本文旨在探索将专业知识与思政内容有机融合的教学设计方法，从而提高学生的综合素养和思想道德素质。 

简介：【摘要】课程思政是军队院校实现立德树人的重要举措。本文围绕专业课课程思政，分析了高等职业技术教育军士学员的特点，梳理剖析了当前课程思政存在的主要问题，并从课程内涵、课堂实施方法、思政评价等角度提出了提高课程思政效果的实施策略。

简介：摘要：本文以会计专业课程实训教学改革为研究对象，探讨了实施策略与路径。首先，分析了当前会计专业课程实训教学存在的问题，如教学内容与实际脱节、教学方法单一等。然后，提出了一系列实施策略，包括更新教学内容、改进教学方法、建立多元化的评价体系等。最后，探讨了实施这些策略的路径，包括制定详细的实施计划、加强师资队伍建设、建立有效的监控机制等。通过对会计专业课程实训教学改革的研究，旨在提高学生的实际操作能力，满足社会对会计人才的需求。