简介:摘要:《小学理科课程标准》指出:理科课程要开放,要有开放性。这种开放,表现为课程应该给教师和学生选择的机会和创新的空间,包括学习内容,活动组织,作业和练习,评价等各个方面。 创客式教育近年来,创客教育在社会上兴起,这是一种全新的教育模式。学生主动参与,在老师的带领下亲身体验,从而获得创造性思维。在小学科学课堂中应用创客教育,可以实现学生以激发学习兴趣为目的的创新思想,促进学习兴趣。
简介:摘要:选择2022年1月至2023年1月在临沂市人民医院住院的60名疑似动脉疾病患者,对所有患者进行CAG和CCTA检查。此外,我们还以CAG结果为金标准,对动脉疾病患者的敏感性、特异性、准确性、阳性预测价格、阴性预测价格和冠状动脉造影的一致性进行了评估,因此,在病理程度完全不同、斑块性质各异的患者中,对这两种测试的检测率进行了比较。两种检查策略的检出率之间没有统计学上的重要区别(P>0.05)。CCTA在诊断动脉疾病方面具有与CAG相同的诊断价值,而且CCTA的侵入性更小,更适合诊断动脉疾病,因此它的临床应用价值更高。
简介:摘要:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,推动齐文化创造性转化创新性发展,汲取齐文化的思想精华,激发齐文化的内在活力,丰富齐文化的时代内涵,实现齐文化的现代化转变,有助于增进文化自行、铸就中华文化新辉煌,为强国建设、民族复兴提供强大精神力量。齐文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,齐文化“两创”的路径是多元的,既包含内涵式的提升,又有外延式的转化,这些共同促进了文化的创新发展。