简介：【摘要】任务驱动教学法，是一个建立在建构主义教学思想基础上的新教学方式。它把以往以讲授理论知识为主的常规式课堂教学模式转化为以解决实际问题、实现教学目标为主的多维交互式的课堂教学模式；把再现式学习转化为讨论型学习，让学生始终能保持主动的学习态度，确保每一个学生都能基于对自身学习情况的认识，利用共有的知识和自身独特的认识来提供方法、问题。

简介：摘要电力拖动控制线路与技能训练课程作为机电专业的主要技能实习课程之一，采用任务驱动教学法，能够促使学生的学习积极主动性明显增强，将学生的主体地位充分体现，对学生自主探究能力与创新思维能力的提高具有促进作用。

简介：　　摘要：“任务驱动的教学方法”将复制教学转化为探究性学习，使学生处于积极的学习状态。任务驱动教学法在 word文档教学中的应用探索了技工院校计算机专业的教学改革。

简介：摘要目前，我国的经济在快速的发展，社会在不断的进步，任务驱动法是以任务为主线，教师为主导，学生为主体的探究式教学方法，汽车电路分析是一门理论应用的实践课程，任务驱动教学法通过真实情境模拟，将汽车电路教学内容以完成任务的形式贯穿在情境中，旨在引导学生对学习内容的感官认知，提高学生的主观能动性，加强对知识的理解，培养学生的团队合作意识。情境的选择以汽车启动电路故障为例，故障排除的过程中详细分析了任务教学法的应用，在现实课堂上也取得一定的成效。

简介：摘要：在建筑力学教学中引入任务驱动教学法对提升学生专业能力有着积极影响。因此在教学中需要从学生个性特点、学习能力等方面入手，做好建筑力学教学研究工作，借助任务驱动教学法来帮助学生解决学习中的问题，提高学习效果。

简介：摘要“任务驱动”方式是一种较新颖的教学方法，是我国职业教育课程中普遍采用这一教学法。本文就什么是“任务驱动”教学法，为什么要在职业教学中采用“任务驱动”教学法，如何设计“任务”以及采用这一教学法如何进行教学设计时要考虑的一些问题进行了探讨。

简介：摘要：《软件工程》课程是计算机科学与技术专业的核心课程之一。由于其内容抽象、理论与实践并重等特点，导致学生在理论学习和实践练习的效果不尽如人意。通过仔细和分析教学过程中遇到的问题，以及学生在理论学习和实验环节中的困难，并结合多年来的教学心得体会，提出了一些任务驱动式教学法改革思路和方法，把传统的学科体系课程中的知识、技能和素养融合到若干个课程任务中，构建以任务为载体的学习单元，围绕课程任务组织有效的教学过程。形成以学生为中心的教学，强调学生的积极参与过程，明确可达到的学习目标，取得了不错的教学效果。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，对于语文教学中任务教学法的提倡体现了教育理念的更新和改革。任务型教学法作为一种注重学生自主学习和实践能力培养的教学模式，在语文写作课程中的应用具有重要意义。要想在教学实践中有效地运用任务型教学法，教师首先需要充分了解其内涵，这样才能够在具体的教学实践中找到任务型教学法与实际教学内容、教学目标的融合点。通过分析初中语文写作课程中传统成果写作法的缺陷与任务教学法的特点，确定任务教学法在初中写作教学中的可行性，详细探讨了任务教学法的实施办法，包括任务设计、学生分组、实际任务完成和评价等方面。

简介：摘要数控（NumericalControl）英语课程是中等机械类院校数控专业学生必修的一门课程，为了适应中等职业教育发展的需要，笔者在英语课堂教学中采用了任务型教学法，培养学生在日常生活和数控车间场景中的英语应用能力，给学生们提供了很好的语言学习环境与氛围，使学生具有阅读和翻译有关数控机床说明书的能力，进行简单的日常会话和涉外会话的能力，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

简介：摘要多年来，我国大学英语教学采用传统的语法翻译法，侧重于语言知识的传授，语法分析能力的培养，重视翻译以及所学外语与本族语的对比。在教学过程中，以教师为中心，教师讲词汇、分析句法、逐字翻译。这种教学过程一味地强调语言知识的传授，却忽略以学生为中心，以语言为工具进行交际能力的培养，其结果是忽略了语言学习的目的，将语言知识与语言运用分割开来。显然，这种教学方法已不能适应时代对大学英语教学的要求。如何改革我国大学英语教学现状，外语界一直在做着不懈的努力。近年来，国外广泛采用任务教学法培养学生语言交际能力，许多语言学家对此做了大量的理论及实证研究。这一教学法在我国外语教学中也越来越受到关注。本文从任务教学法的理论框架，即任务教学法产生的理论基础、任务的界定、类型、完成任务的阶段，以及任务设置的原则出发，分析了任务及其教学模式理论上存在的不足之处，进一步探讨了任务教学法在我国大学英语教学过程中所面临的一些问题，并提出了相关的建设性意见，以期和同行共同进行探讨，使之更好地服务于大学英语教学。

简介：摘要：任务引领教学法应用于中职语文教学，需要语文教师借助任务展开教学设计与组织活动，并且将人物贯穿于设计、实施、总结等多个环节。以此提升课堂教学效果，引导学生明确语文学习目标，逐步提升中职学生的语文学科素养。

简介：摘要：将渐进式任务化教学法应用到程序设计课程教学中，能够提升课程教学水平。基于此，本文提出了合理设计渐进式任务、做好教学情境创设、采取有效的任务引导措施、设置任务交流环节这几个程序设计课程渐进式任务化教学法应用措施，希望能够为程序设计教学工作水平的发展提供助力。

简介：摘要自治区实施中国少数民族汉语水平等级考试（MHK）2010年在全自治区启动，自2012年，我们阿克苏开始启动MHK考试测评体系，至今，已实施了7个年头，如何让学生们学好国语，在MHK中取得好成绩，我们学院的双语教师应当转变教学理念，在教学中使用多种教学法来帮助学生们扫除语言障碍。

简介：摘要：平面设计是中职美术专业学生必修的专业学科，能够激发学生的创造和构思能力，为学生未来的工作技能和职业规划打下坚实基础。现阶段的中职平面设计课在教学模式、课程创新等方面都存在着一定的不足。本文通过对平面设计课程的现状分析，结合该课程的教学目标，创设了毕业设计作品展这一课程任务来进行教学实践探究。

简介：摘要计算机技术的普及，使得计算机的学习越来越重要，高校计算机课程的开展，是为了给社会培养出更多高素质的专业型人才，从而更好的满足我国的社会发展要求。在高校计算机教学中，任务驱动法教学模式的应用对于提升计算机教学质量具有重要意义。本文通过对基于任务驱动法的高校计算机教学进行分析，以期更好的满足高校计算机教学要求，也为我国的社会发展提供更多人才支持。

简介：摘要伴随着教育水平的提高，教育方式也越来越现代化但是，当前电梯专业教学课程教学中电梯专业教学驱动任务的应用还存在着一些问题，本文针对电梯专业教学驱动任务在电梯专业教学课程教学中的问题进行了研究，同时给出了一些措施，以期提高电梯专业教学驱动任务在电梯专业教学课程教学中的应用，提高电梯专业教学课程的教学水平。

简介：摘要：任务驱动法的本质在于改变学生在学习中处于边缘地域的现状，增强学生参与课程学习的能力。在中职建筑教学中，任务驱动法在建筑教学理论课程、培养学生学习能力方面都起着重要的作用。在教学中推行任务驱动法，需要在任务的设立上做好工作，使其贴合课程标准、符合学生学习特点，最后还要建立具有固定标准的评价体系。

简介：摘要本文主要针对任务驱动法展开分析，思考了任务驱动法在工程造价教学过程中如何更好的得到应用，探讨了其应用的具体的要求和应用的方法，可以为今后的应用提供借鉴。

简介：摘要：即使社会处于不断进步的阶段，但是我国的教育事业依然没有取得大的改革。高职学校的计算机教学，依然使用传统的教学方法，不注重提升学生的学习热情，同时教学科目也不被学生重视，因此，为了解决这一问题，使学生们可以对于计算机的专业知识做到全面了解，可以使用任务驱动法去授课，通过督促学生完成任务的方式了解知识点。本文主要讲解任务驱动法的概念与它的应用价值，并提出其在高职教学过程中需要注意的地方，以及采取的具体措施，希望通过这些改革可以使得高职学校的计算机教学取得高效性。

简介：摘要 “任务驱动法”是一种多维互动的教学理念，是从以教师为中心的讲授教学转变为以学生为中心，以解决问题、完成任务为主的探究式学习。随着职业院校一体化课改的深入，越来越多的教学方法被挖掘出来，本文探究“任务驱动法”与学习成果相结合的教学方法在一体化教学中的应用，为一体化改革提供一种具体课堂教学活动的可行性方案。