简介：从"应用型本科教育"概念提出的背景出发,分析了"应用型本科教育"概念产生分歧的根源,提出"应用型人才"是大学本科教育人才培养的主要目标.

简介：自主的技术密集型产业的建立是技术本科教育产生的基础,它的培养目标是工业技术师,办学机构是工业技术学院和科技大学,课程模式是职业群集型,教学计划体现了职业群集课程模式的特征.

简介：教学质量的评价,既是一个理论问题,也是一个实践问题.对教学质量评价体系的研究,不仅要有相应的理论,也要建立一个可操作的评价体系.本科教育的教学质量评价体系,既应体现高等教育的共性,又要体现技术应用的特色.

简介：技术本科教育在类型上是有别于学术教育本科和工程教育本科的高等技术教育本科,在层次上又比高等技术专科教育高一层次.因此,技术本科应有其独特的课程体系,如此才能办出特色、确保质量.坚持以"技术活动项目"为主线,努力构筑由技术学科课程和技术活动实践项目课程两个并列和逐步融合的子系统所组成的高等技术教育课程体系,是技术教育本科课程建设的重要创新任务.

简介：

简介：素质教育是当前教育界及社会关注的热点,它的全面推行,为学校体育的发展提供了一个极好的契机.学校体育与素质教育有着密切的关系,现在人们不仅把体育作为素质教育的重要内容,而且把体育作为素质教育的重要手段.

简介：为进一步贯彻落实五五普法工作，提高企业经营管理人员的法律素质，3月12日，天津市静海供电有限公司召开五五普法动员暨职工普法学校成立大会。市电力公司、县政法委、县司法局、县普法办领导出席会议。大会对公司开展五五普法工作进行了部署，并举行了职工普法学校揭牌仪式，据了解，这是自中央有关部门部署“法律六进”工作以来，在企业当中首次成立普法学校。学校成立后，将定期聘请司法人员、专家教授讲授法律知识，开展模拟法庭，进行法律知识竞赛，以多种形式对职工进行法治教育，弘扬社会主义法治理念。

简介：介绍了DTS在学校应用的培训模式。该模式充分利用DTS系统的计算资源，实现学校大批量学员同时独立培训、考试及相应的管理评估。主要包括以下关键技术：分组培训；单机培训；分组培训与单机培训的结合；综合性的管理评估工具。本文成果取得了较好的应用效果。

简介：摘要实验室的用电量较多，且实验材料复杂多样。如果出现用电不当问题很容易导致火灾或实验器材损害。对此本文将结合学校用电安全相关问题，深度剖析其隐患要点问题，才能将用电安全的根本问题找出，通过技术措施以及安全管理工作，给学校实验室用电安全管理带来借鉴参考。

简介：学科教学知识（PCK）被认为是教师知识的核心,对教师的专业发展具有重要意义。开放教育的辅导教师应通过立足教学实践,进行日常化经验反思,组成教学团队,加强建设学习共同体,通过专业活动和交流,开展博而精的专业阅读,主动建构PCK。

简介：考察英国高等教育的大众化演进过程,着重剖析"二元制"教育管理体制的确立、发展以及多科技术学院在英国的兴亡,对我国应用型本科教育提供有关借鉴.

简介：摘要CAD是一门极具操作性的课程，传统教学法不利于学生熟练掌握电子CAD中涉及的各项技能，而项目教学法能解决这一难题。文章在分析项目教学法特点的基础上，阐述了它在CAD中的应用优势，并介绍了具体应用措施。

简介：阐述了美育在素质教育中的意义及其与素质教育的关系，从而指出美育是高等学校实施素质教育的有效连径。

简介：摘要：学校低压供配电系统的节能设计是当前教育机构可持续发展的重要方向之一。随着能源资源的日益紧缺和环境保护意识的增强，如何通过优化供配电系统的设计和运行，实现能源的高效利用和节约成为迫切需求。本文旨在对学校低压供配电系统的节能设计进行浅析

简介：以问题为基础的PBL（Problem—BasedLearning）启发式教学方法，是目前国际比较流行和先进的教学方法，它是教育工作者关注度极高的一种教学模式。本文以目前高职院校的计算机学科教学现状及存在的问题为切入点，介绍了PBL教学法的起源、内涵及其特点，并对如何将此方法应用于计算机学科教学进行探究，以提高计算机学科教学的质量及效果。

简介：摘要如何提高中职英语课堂教学有效性是广大英语教师不断追求的教学目标。本文阐述了对增强中职英语教学效果的一些思考，希望能与广大英语教学同行共同探讨，共同提高英语教学质量。

简介：摘要随着新预算法的颁布实施，国家为了规范政府收支行为，强化预算约束，加强对预算的管理和监督，建立健全全面规范、公开透明的预算制度，保障经济社会健康发展。在新形势下，教育体制的不断改革，中职学校的财务预算管理面临诸多问题。因此，必然要求学校制定合理有效的预算管理方法，规范财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，使有效的财务预算能够充分体现，促进学校教育教学工作顺利开展。

简介：摘要班主任是班级的组织者、管理者和教育者。班级管理就是通过班主任对学生贯彻日常行为规范，进行思想教育、养成教育。因此，班主任在班级的管理中不能一味的跟在学生后面，说这不对，那又不行。如果发现问题，便随时处理或大声训斥，令其改正；或苦口婆心，耐心引导，然而事与愿违，违反纪律的现象却屡禁不止。教师累得筋疲力尽，心力交瘁，而学生依然我行我素，丝毫不领情。这在一定程度上说明了班主任在管理班级中缺乏“难得糊涂”的工作方法。

简介：摘要变配电系统、教室照明系统、防雷接地、建筑智能化。

简介：要全面提高民族的科学文化素质,就要从学校美育入手,从文化素质的基础抓起.