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12 个结果
  • 简介:在佛山陶瓷协会与佛山市陶瓷学会的联合提议及共同努力下,佛山陶瓷反倾销与知识产权专栏今天和广大读者见面了!近年来,欧盟、亚洲、南美洲等国家频繁地对中国出口的陶瓷砖发起反倾销,对我们的生产和出口企业造成了极大的伤害。

  • 标签: 佛山陶瓷 陶瓷学 开篇语 陶瓷生产 陶瓷砖 国际贸易壁垒
  • 简介:人们在学习外语时,会遇到母语文化的迁移现象,即母语文化与目的语文化之间的差异对外语学习的促进或干扰作用。本文从历史背景、地理环境、思维方式、宗教信仰和价值观等方面来讨论常见的文化迁移现象,以减少或阻碍文化的负迁移,促进文化的正迁移,提高教学效率。

  • 标签: 文化迁移 正迁移 负迁移 英语教学
  • 简介:定量分析了邻苯二甲酸酯类增塑剂如邻苯二甲酸二正辛酯(DNOP)、邻苯二甲酸二辛酯(DOP)、邻苯二甲酸二甲酯(DMP)以及环保型增塑剂二丙二醇二苯甲酸酯(DPGDB)在吸收片中的迁移。结果表明,不同的吸收片,增塑剂的迁移量不同,在乙烯-乙酸乙烯酯共聚物(EVA)中发生的迁移最大,高密度聚乙烯(HDPE)最小。在压力为49N,温度70℃,试验时间为24h时,增塑剂DOP在吸收片EVA中的质量损失高达141.7mg,而在HDPE中仅有15mg。

  • 标签: 增塑剂 邻苯二甲酸二正辛酯 邻苯二甲酸二辛酯 邻苯二甲酸二甲酯 二丙二醇二苯甲 酸酯
  • 简介:作者关于汉语空类的特点、空主语空宾语所指阐述了自己的观点,并简要探讨了汉语空类的翻译方法。

  • 标签: 空语类 空主语 空宾语 翻译
  • 简介:插入作为英语的一项特殊语法项,是因为分裂了句子的结构而得名的.本文阐述了插入定义,在句子中的位置,作用以及类型.

  • 标签: 插入语 英语 语法 形容词 短语
  • 简介:语用标记是口语交际中经常使用的一种能够体现篇连贯功能的形式标记,具有典型性和代表性。发话人可以运用语用标记组织篇,唤起发话人的注意,表明发话人的态度,维持话语连贯。本文从功能的角度看对语用标记具有的篇构建功能、元话语功能、强调或突出所述命题内容、表述对所述内容的态度使所述内容具有实据性以及补充所述话语的语用功能展开了分析。

  • 标签: 语用标记语 话语连 语篇构建 元话语
  • 简介:情态动词是体现和表达情态意义的一种重要方式,在不同的域里情态动词具有不同的情态值,表达不同的情态意义,核心情态动词作为情态动词中的主要部分,集中体现了各种情态意义,在情态动词中具有类典型的特点。本文基于语料库,对比分析英语法律篇和英语政治新闻篇中核心情态动词的分布和使用规律,发现其本质差别。并揭示两类篇中的核心情态动词是如何为其篇服务的,进而揭示其背后所隐含的权力关系及意识形态意义。

  • 标签: 核心情态动词 英语法律语篇 英语政治新闻语篇 对比分析
  • 简介:语用标记作为一种重要的语用现象一直得到广泛的认识和探讨。语用标记的语用特点得到一定的关注。但是在传统的规定性教学中还没有得到足够的重视。而且各种研究都已表明非本族英语学习者的语用标记的使用能力和英语本族人存在很大差距。因此有必要对这一语用现象进行研究.了解其使用及习得规律,从而促进语言习得效率和提高语用能力。本文试图通过实验了解高职应用英语专业学生语用标记的使用情况,并希望进一步印证语用标记对于英语口语学习的促进作用。

  • 标签: 语用标记语 英语口语教学 语用功能
  • 简介:使用高效液相色谱以及丙酮抽提等方法,对对苯二胺类防老剂IPPD、6PPD、TMPPD、7PPD、77PD等产品进行了耐水抽提以及迁移性能研究。实验结果表明,从水溶性来看,防老剂IPPD易于被水抽出,6PPD较难被冷水抽出,而TMPPD则基本不会被水抽出;从迁移性来看,防老剂TMPPD迁移速度最慢,6PPD和7PPD次之,再次是77PD,而IPPD由于分子最小,迁移速度最快。

  • 标签: 迁移性能 防老剂 二胺类 耐水 抽提 橡胶
  • 简介:针对GB/T21928-2008食品塑料包装材料中邻苯二甲酸酯的测定中对食品塑料包装材料的前处理方法展开研究.通过改变超声温度、超声波功率两种萃取条件,考察了上述条件的变化对食品塑料包装材料中邻苯二甲酸酯迁移量的影响,为进一步开展食品塑料包装材料中邻苯二甲酸酯的测定提供技术支持.

  • 标签: 萃取 邻苯二甲酸酯 迁移量
  • 简介:21世纪将是艺术设计的时代,是人们努力创造美的世纪,这句话的语言和占卜性质越来越为它的现实性所取代。的确,艺术设计美在日益成为我们生活不可分割的一部分。环境艺术、服装、书籍、广告乃至各类工业产品无一不诞生在设计理性的温床上。

  • 标签: 世界语 种子 传播 玻璃 艺术设计 21世纪
  • 简介:本文探讨了如何基于真实的影视素材,设计不同的教学任务,以解决公选课西班牙教学中出现的缺乏语境、学生开口难、学生学习兴趣先浓后淡等问题。

  • 标签: 影视 教学模式 任务设计