简介：

简介：建构主义认为学习者是知识的主动建构者,教师是意义建构的帮助者、促进者。文章结合计算思维和建构主义学习理论的特点,构建基于计算思维的建构主义教学模型,探讨如何在数据库课程教学过程中培养学习者的计算思维能力,促进学习者主动建构知识与计算思维能力的同步发展。

简介：相比时下市面上林林总总、画面华丽绚烂的网络游戏，宝德科技推出的《大清帝国》可算是比较精致了，用四个字来形容，那就是“古韵唯美”。韩国泊来品画面较为绚烂，给人一种光艳照人的感觉，然而这样的画面看的时间过长反而会让人生出厌恶之情，其一，它没有足够的文化底蕴来衬托，其二，大量韩国3D游戏画面都是一个样子，玩家看多了，感觉不出新意。

简介：我们只关注那群带着笔记本在咖啡馆里工作的人，他们不刻意追求成功，否则就不会出现在这里；他们只是把成功当成一种欲望、一种感觉。

简介：<正>手机上的ACDsee类型:图片浏览Resco照片浏览器是可与PC上ACDsee媲美的图片浏览器。它支持众多图片格式,读取速度很快,500k以下的图片几乎无须等待。在显示方式上,采取缩略图和大图共同显示的方式,支持全屏幻灯片显示,并有多种换页特效可以选择,非常有趣。

简介：<正>让阅读变得更轻松类型:图书阅读无论什么时候,我们的生活都不能缺少阅读。但繁忙的工作与生活可能并不会给你太多的时间来阅读自己喜爱的书籍。BookStar(图书之星)是一款SP智能手机上的阅读软件。它让阅读变得更轻松。你在坐长途车的时候,在等待忙于购物的太太的时候,都可以掏出手机,执行BookStar(图

简介：平静的生活，但这一切都是新的，是安逸的，是最能让你惬意的生活方式。也许你在用普通牙刷，也许你只是使用一个简单的彩屏MP3随身听，看着29英寸的纯平彩电。有些可能是你买不起的，有些是你暂时无法买到的。不要紧，这只是个目标，只要你肯努力，肯付出等待，会有实现这一切的那一天，你离这些并不遥远。

简介：11月来临．暑促已经远去，而年底的促销期又没有真正的到来，似乎正是青黄不接的时期。不过实际的市场状况还是比较不错的，由于许多的厂商都采取了积极措施预防淡季到来，所以市场依然呈现出一派热闹的景象。

简介：生活要精打细算,你的手机里有打折相关的APP吗？吃饭、K歌、住宿、加油……海量餐饮、娱乐打折,让你看得眼花缭乱.关键是,真的很省钱哦.

简介：前几个月我到表弟家去看舅舅，表弟正摆弄着他新买来的一部手机。我瞅了一眼，惊讶地问：“表弟，你这次怎么出手这么大方？这款最时尚的诺基亚手机我犹豫再三还是舍不得买，你倒是先买了。”“你可要看清楚，我买的不是诺基亚，它是你说的那款五千多元的诺基亚的仿制品—卡基亚，价格只有六百多元。”表弟得意地说。

简介：

简介：要想用Flash创建一个动画故事，MTV电影，电子卡片等作品，最大的困难可能就是绘图，一个Flash作品要涉及的图像元素颇多，对于完全没有绘画基础的朋友来说，这是一个很大的难题，不过没关系，梦工厂自有妙技让大家省时又省力，只要你看完下面的介绍，对绘画一窍不通的你，也能在Flash中创作出卡通画效果。

简介：在前面的IT故事中．我们介绍了国内的许多软件人物。他们都有一个共同的特性，那就是在任何情况下都能坚持自己的理念，默默无闻地努力实践自己的理念。一些硬件的先驱也具有相同的品质。他们之中最突出的就是下面我们介绍的这位，“苹果”的掌门人一乔布斯。

简介：华硕易Box202；三星SPF-71E；三星R503-DS05；索尼VGN—Z15；苹果iPodtouch2。

简介：华硕M50V技术指标：IntelCore2DuoT6400处理器、2GB内存、320GB硬盘、NVIDIAGeForce9650MGT独立显卡、154英寸屏幕、302Kg

简介：三星N310技术指标：IntelAtomN270处理器、1GB内存、160GB硬盘、IntelGMA950整合显卡、10.1英寸屏幕、1.23Kg

简介：“随风潜入夜，润物细无声”，信息化就像一场春雨，悄然地改变着我们的生活。以前，找工作难、下水道堵塞无人修理、人海茫茫寻亲无路等老百姓的烦心事，如今，山西省九江市浔阳区社区信息化工程正逐渐破解这一“难”题。

简介：小学数学新课程标准明确指出，数学课程的教学要从学生的生活实际出发，结合数学学科的特点，遵循学生学习数学的心里规律。这就要求我们在平时的教学活动中，要重视数学知识与生活实际的联系，用生活化的教学方式，促进学生对数学知识的应用，使数学走进生活，成为真正意义上的数学。本文主要从提出生活化的问题、设置生活化的情景、运用生活化的语言三方面对小学数学生活化教学的策略进行探究。

简介：数学课程学习的最终目的还是要使学生能够在生活中，灵活的运用所学的数学知识解决实际生活中的问题。所以小学数学教师在进行数学课程的教学过程中，要注意将数学理论知识与生活实际问题相结合;既能让学生充分地理解问题的关键所在，又能够培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

简介：生活中总有一些有意义的事情需要记录,如果单纯用文字来记录这些事情的话,会过于枯燥乏味,以后就不会再翻看。要是将生活中的这些美好时刻记录在网上,保密性得不到保证……为了保险和方便浏览起见,还是把生活中的精彩瞬间制作成图文并茂的电子日志和视频文件保存下来比较好。