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基于计算思维的数据库课程建构主义教学模式研究

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摘要建构主义认为学习者是知识的主动建构者,教师是意义建构的帮助者、促进者。文章结合计算思维和建构主义学习理论的特点,构建基于计算思维的建构主义教学模型,探讨如何在数据库课程教学过程中培养学习者的计算思维能力,促进学习者主动建构知识与计算思维能力的同步发展。

DOI wjvx3vew47/1555998

作者石坤泉;汤双霞

机构地区不详

出处《计算机教育》 2015年21期

关键词建构主义计算思维数据库教学模式研究

分类 [自动化与计算机技术][计算机科学与技术]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

计算机教育

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