简介：地方煤矿机电管理存在职能部门作用不力、技术管理滞后、机电队伍素质偏低、机电培训走过场等问题。解决的具体途径需从基础工作做起，因矿制宜建立、健全机电管理机构，切实抓好质量标准化工作，做好设备的综合管理，突出机电管理的重点，提高机电队伍素质，明确工作指导思想，实行目标管理。

简介：文章就煤矿安全培训中存在的问题及对策做了论述。

简介：工程签证是项目变更的主要依据和工程结算的重要资料。但在实际施工过程中，很多承发包双方对签证工作没有引起重视，签证内容含混不清，签证处理原则、流程不明，结算时歧义很大，缺乏相应的原始资料和证据材料等诸多问题。针对这些问题，笔者提出了工程签证存在的一些主要问题及对策。

简介：新疆的煤层气资源丰富，开发条件优越，经过近几年的勘查和开发工作，准南、库拜、三塘湖等煤田的煤层气资源勘查程度逐步提高，阜康矿区白杨河和三工河两个区块已实现年产量7000万立方米，针对新疆低煤阶、大倾角特点的煤层气的开发技术也不断成熟。但矿权重叠、研究程度偏低、开发技术仍不成熟等问题的存在，为新疆煤层气的开发提出了新的挑战。只有解决好这些问题，新疆的煤层气产业才能健康有序地发展。

简介：当前估算煤层气采收率的方法主要有等温吸附曲线法、数值模拟法、解吸法、类比法、产量递减曲线分析法和物质平衡法，在我国主要采用等温吸附曲线法和数值模拟法。每一种方法都存在着局限性，求取采收率时，需要考虑相关影响因素，综合估算采收率，使估算结果更加合理、科学和准确。笔者对估算的煤层气采收率和开采中的实际采收率进行了对比，得出当前我国煤层气采收率估算主要存在两个方面的问题：一是废弃压力值的选择值得商榷，二是预期的生产年限和稳定生产时间需进一步探讨和修正。

简介：网络时代的消费者具有新的消费需求特点，中小企业如何运用网络营销来满足人们新的消费需求和消费模式，存在问题及解决办法。

简介：分析了批煤采样环节中存在的问题，提出了解决此类问题的方法和相关措施。

简介：云南省煤矿安全监控系统在管理使用中还存在一些问题，没有完全发挥其应有的作用，本文分析了该系统在使用中存在的问题，提出了相应的对策措施。

简介：本文对云南煤炭工业建设工程质量监督工作的基本情况和存在问题进行了认真分析，对搞好质量监督工作提出了具体的措施和建议。

简介：文章就变频调速产品选型作了较全面介绍；对布沼坝在八线系统的应用及存在问题作了具体介绍分析。

简介：通过近年来云南东源煤业集团有限公司对圭山片区泸西区域煤炭资源整合工作中存在的问题，探讨在泸西区域煤炭资源整合过程中应采取的对策，确保企业的和谐稳定发展。

简介：本文拟从四个方面探讨地质认识和方法。一、地质误判的教训地质误判就是地质工作者对野外地质现象的观测和资料研究中对地质构造和岩矿层的错误判断。地质误判事例如下：1、以矿区唯一出露的似背斜剖面推及全矿区并据此填图施工，估算资源量提交报告。后来矿井揭露为两层煤单斜构造，经修改重新核实资源量。

简介：我院机制专业自1981年秋以来，坚持按教学计划要求进行生产实习。十多年的实践，使我们逐步加深了对生产实习的重要性、规律性等问题的认识，逐步完善了生产实习大纲及相应的教学文件，在如何组织和指导实习方面积累了一定的经验，在培养为社会主义现代化建设服务的人才方面作出了自己的贡献。现就有关生产实习的一些问题谈谈我的认识与体会，作为引玉之砖，以期共同交流与提高。

简介：本文围绕环境育人的社会性，着重阐述了构建学校、社区、家庭一体化育人环境及如何优化育人环境。

简介：数学学习的重要的任务是解题，但是在解题的过程中难免发生这样或那样的错误，如果善于从各种各样的错误中找出原因并研究纠正错误的办法，对于数学基础知识理解和基本技能的掌握，提高分析问题解决问题的能力，培养质疑的习惯和批判性思维能力是大有好处。

简介：要提高教师的综合素质，必须不断加强师德修养，提高业务能力，探索教学教育规律。

简介：鉴于目前我国会计电算化教学在目标定位、教材建设及教学方式等方面存在的问题，本文认为，会计电算化教学在目标定位上，应让学生掌握软件操作和维护技能，具有初步的会计电算化软件开发能力；在教材建设上，为达到上述目标，应遵循理论与实际相结合的原则，将教学内容分为基本原理和实践操作两个部分进展编写；在教学方式上，根据会计电算化课程的特点，可适当采用计算机辅助教学（CAI）和多媒体网络教学等方式。

简介：德育教育对于全面提高职校生的整体素质有重要意义，教师应针对当下教育的现状，增强民主意识、更新教学内容、增强创新意识、改进教学方法和手段、重视实践环节、建立合理的评价，紧密结合专业课教育，共同营造学校德育良好的氛围和环境。

简介：目前，技工学校的生存和发展面临着严峻的挑战，如何解决好当前技工教育面临的问题，抓住机遇，谋求发展乃当务之急。技工教育须加快结构布局的调整，面向市场，拓展专业，提高教学质量，加大宣传力度，搞好就业安置，坚持创新，扩大规模，促进发展。

简介：视角不同对课程的认识及对课程的运作会有所不同。由于教育科学有极强的实践性，任何一种主张应在实践中检验其效用。文章分析了高职院校校本课程开发中的一些问题，并提出了对课程开发的理解和探讨。