简介：近代西方医学的主要困惑近代西方医学从理念、战略、服务模式到临床实践，已陷入一个进退两难的困境，主要表现为：1．还原论及基因决定论大行其道，把一个完整的人视为几百万亿个细胞的“集合体”，武断地认为阐明细胞信号转导网络及基因表达的调控就能最终解开生命与疾病之谜；2临床分科越来越细，过度依赖乃至迷信高科技诊疗技术，过度体检、诊断与治疗。

简介：目的探讨参与式管理在提高临床护理文书质量中的应用及效果。方法以护士为主体共同参与护理文书质量管理,采取系统培训、健全护理文书质量管理制度,建立科室配对、护士配对互查互助形式,加强护理文书质量管理。结果实施参与式管理有效提升了护士对护理文书管理的能动性以及护理文书书写的准确率。实施参与式管理前,护理文书达标率为69.50%、优秀率为64.40%,护士满意率为56.67%;实施参与式管理后,护理文书达标率为98.30%、优秀率为93.12%,护士满意率为93.33。结论护士参与管理,是提高护理文书质量有效的方法。

简介：【摘要】 目的： 探究分析参与式情景教学在康复护理教学中的应用效果。 方法： 2018 年 9 月至 2019 年 7 月，选取 88 例全日制护生为临床研究对象，按照不同的教学方案将 88 例护生分为实验组、传统组，每组 44 例护生。实验组护生与传统组护生分别实施参与式情景教学与传统教学，对比两组教学效果。 结果： 实验组 44 例的理论知识考试得分（ 94.33 ± 4.25 ）分、实际操作考试得分（ 95.02 ± 5.26 ）分均高于传统组 （ P ＜ 0.05 ）。 实验组 44 例的综合能力评分（开放思维、问题分析、寻找真相、解决问题、团队合作）显著高于传统组 （ P ＜ 0.05 ）。结论 ：在康复护理教学中应用参与式情景教学，效果显著，可有效提高教学能力，提高护生的综合能力。

简介：摘要：婴幼儿以及少年儿童处在身体机能发育的重要阶段，普遍存在抵抗力不足、免疫力差和患病率高等情况，因此医院儿科门诊每天都收治大量患儿，由于患儿患病情况各有不同，儿科门诊的药物种类和数量也相对比较繁多，这不仅促使儿科门诊的护理任务愈加繁重，也在一定程度上提高了发生护理安全问题等不良事件的概率，所以，医院儿科门诊需要不断提高科室护理质量，以便促进整体服务水平的有效提高。基于此，本文围绕参与式管理模式对儿科门诊护理质量的影响这一主题展开分析，旨在寻找提高儿科门诊护理质量的有效措施。

简介：摘要：在科技如此发达的今天，新生儿无故夭折率几乎为零的现在，活着已经不是妇产医学中所面临的最大最严重的问题，而是更好更健康的护理和保护，吃什么，怎么喂，做什么，什么现象正常什么不正常，这些都是需要细心解决的产科母婴护理的实践问题。孩子从生下来的那一刻，便是独立完整的个体了，即使他的功能并不完善，他的器官并不成熟，他们非常脆弱，婴幼儿期间，很容易就会患上影响终生的大病，如果新生护理做的不好不完善，甚至还有可能导致新生儿夭折的情况出现。所以各大产科医院竞相比拼的，除了基础的母亲的生育过程和母亲的产后护理，还有新生儿的保护成长。

简介：目的研究共同参与式护理理念在母婴同室新生儿护理中的应用效果。方法在我院2017年3月至2018年5月期间妇产科室收治产妇中，随机选取164例产妇作为研究对象，随机均分为两组。参与组采取共同参与式护理模式，普通组则使用传统护理模式，评估两组产妇护理新生儿的能力。结果参与组产妇护理新生儿的能力评分显著高于普通组，组间分值差异有统计学意义（P＜0.05）。结论采取共同参与式的新生儿同室护理理念，对于提升产妇护理新生儿的能力见效显著，值得在科室中大力推广。

简介：【摘要】目的：评估胃癌患者实施焦点式心理护理联合参与式饮食干预的应用效果。方法：选取确诊为胃癌患者，确诊患者数量为62例，患者的住院时间属于2021年6月至2022年6月，分组应用随机数字表法形式，2组均31例，常规护理纳入到对照组之中，焦点式心理护理联合参与式饮食干预的患者视为观察组，就组间护理前后负性情绪得分、营养相关指标、生活质量得分实施对比。结果：护理前负性情绪得分未可见明显的组间差异性，期间差异性水平较低，P>0.05。观察组的胃癌护理后焦虑情绪、抑郁情绪得分较之于对照组得以下降，能够明显发现组间具有显著的差异性水平，P＜0.05。结论：胃癌患者行焦点式心理护理联合参与式饮食干预，能够有效提升患者营养水平与生活质量，患者的负性情绪得以改善。

简介：卓越工程师教育培养计划是我国高等工程教育的重大教学改革项目,其目的是面向工业界、面向世界、面向未来培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的卓越工程师。我校是医药类院校中唯一实施卓越计划的试点高校,以中国药科大学制药工程专业卓越计划的实施为例,从专业课程与实践教学体系两方面,探讨了制药工程卓越人才的培养模式。

简介：中药分析专论是中药学研究生的主干专业课程，内容丰富，实践性强。参与式Seminar使课堂内容得以深化和拓展，为理论和实践的对接提供了桥梁，使学生的实践能力得到提高。在研究生中药分析专论教学中引入参与式Seminar适应了培养高素质中药学人才的需要，是教学改革的一项重要探索。参与式Seminar有助于学生创新思维和综合能力的培养，是对传统教学法的必要补充，是培育创新型药学专业人才的重要手段。

简介：参与式教学法重视教学过程中“学”的因素，重视师生“对话”互动交流，有助于提高学生的综合能力与创新意识。该文归纳总结在中药炮制学课程中应用参与式教学的具体方法和实施途径。传统教学中加入参与式教学元素，两者有机结合，能够提高中药炮制学的教学质量。

简介：【 摘要】 ：目的 观察家属参与式护理在 精神分裂症患者中的应用效果 。方法 选择我院 201 8 年 9 月 -2019 年 9 月收治的精神分裂症患者 110 例为研究对象， 随机分为研究 组、对照组，每组患者 55 例。 对照组实施常规 护理，研究 组实施家属参与式护理。 采用精神分裂症自我管理量表（ SSMIS ）评价两组患者干预后自我管理能力，评价两组患者的护理满意度 。结果 与对照组比较，研究组 SSMIS 各方面评分均明显升高，差异有统计学意义（ P < 0.05 ）。研究组患者的护理满意度为 96.36% ，明显高于对照组的 81.82% ，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 家属参与式护理可提升精神分裂症病人自我管理能力，提高患者的护理满意度，值得进行大力推广 。

简介：摘要：目的：探究新生儿家庭病房中家庭参与式护理对家属育儿胜任感、母乳喂养率、母亲焦虑情绪的相关影响。方法：将2018年10月至2020年10月入住我院新生儿科的新生儿分为观察组和对照组各80例，对照组在新生儿无陪病房按常规进行入院宣教、住院护理和出院指导；观察组转入新生儿家庭病房实施以家庭为中心的护理方案，即责任护士对患儿家长进行相关护理知识及技能指导，并在责任护士指导和示范下，学习并承担患儿主要的日常护理。比较两组家长育儿胜任感、母乳喂养率、母亲焦虑评分（SAS）。结果：观察组育儿胜任感显著优于对照组（P＜0.05）；母乳喂养率观察组略高于对照组（P＜0.05）；2组患儿母亲刚入院时的SAS评分差异均无统计学意义(P>0．05)，出院时观察组较对照组SAS评分下降更显著(P

简介：【摘要】目的：观察恶性肿瘤PICC置管化疗患者实施家属参与式护理的效果。方法：本文共计纳入92例恶性肿瘤患者，均接受PICC置管化疗处理，且时间为2021.01-2023.01。双色球法均匀分组，46例/组，常规组：实施常规护理，实践组：实施家属参与式护理。比较二组护理效果。结果：与常规组相比，实践组护理后的冲管及封管次数更少，护理服务水平更高，并发症发生率更低（P＜0.05）。结论：将家属参与式护理实施到研究化疗患者中，可减少冲管次数，提升护理服务水平，且安全性较高，值得借鉴。

简介：老张、老李因为鼻子不舒服，同时住进了医院。在等待化验结果期间，老张说，如果是癌，立即去旅行，并首先去拉萨。老李也有差不多同样的表示。不久，结果出来，老张得的是鼻癌，老李长的是鼻息肉。于是老张离开了医院，老李住了下来。

简介：【摘要】目的：分析在胃癌根治术患者中实施参与式饮食护理对患者营养状况与免疫功能的作用。方法：选择2022年1月至2022年12月期间来我院接受胃癌根治术的患者80例，通过双盲法分入实验组与参照组当中，各40例，参照组接受常规护理，实验组接受参与式饮食护理，比较患者营养状况及免疫指标（NRS-2002评分、CD3+、CD4+、CD4+/CD8+）、护理依从性。结果：实验组患者的免疫功能以及护理依从性都比参照组较高（P<0.05）；实验组的营养状况评分比参照组低（P<0.05）。结论：在胃癌根治术患者中实施参与式饮食护理能改善患者的营养状况以及免疫功能，值得推广。

简介：目的探究案例模拟和参与式反馈在临床新生儿复苏培训中的应用效果。方法30名新生儿科实习生为研究对象,根据培训方法不同分为对照组及实验组,各15名。对照组采用传统复苏培训方法,实验组采用案例模拟和参与式反馈培训方法。比较两组实习生培训前后的理论及技能考核成绩。结果培训前,两组患者的理论考核成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);培训后,两组患者的理论考核成绩均较本组治疗前升高,且实验组(90.52±2.45)分高于对照组(80.28±4.26)分,差异均具有统计学意义(P<0.05)。培训前,两组患者的操作技能考核成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);培训后,两组患者的操作技能考核成绩均较本组治疗前升高,且实验组(92.35±1.28)分高于对照组(81.35±2.72)分,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论新生儿复苏培训中采用案例模拟和参与式反馈教学方法效果显著,可有效提高理论水平及实践操作技能,具有一定推广及应用价值。

简介：【摘要】 目的：研究分析护理精神分裂症患者采用家属参与式护理方式进行干预的应用效果。方法：2022年1月至12月，收治精神分裂症患者150例，分组以奇偶数形式，每组75例，常规组运用基础护理，观察组运用家属参与式护理，效果分析。结果：精神病情况、个人和社会表现评测，观察组经由护理在组别间显著改善（P＜0.05），观察组患者服药依从性良好（P＜0.05）。结论：精神分裂症患者就诊为其提供护理服务，家属参与式护理的实施能够促进其病情、个人和社会表现改善，提高其服药依从性。

简介：不久前，英国HeatonMersey医疗器械公司开发上市了一种方便易用的新型手持式牙齿矫正器-AcceleDent，其主要采用不锈钢及钛合金材料制成，产品内藏有一只可产生震动的微型马达。

简介：简要阐述山西农业大学＂中药资源与开发专业＂的办学背景,并对现行专业课程体系的弊端进行分析,针对就如何发挥地方农业院校及生命科学相关专业的优势,创造条件,培养出具有生物特色的中药资源与开发专业的人才提出相应的改革思路。

简介：