简介：目的探讨并总结曲生教授运用小柴胡汤加减治疗郁病的临床经验。方法对确诊为郁病的患者进行临床病案整理,总结曲生教授对郁病分为五型论治。结果曲生教授运用小柴胡汤加减治疗郁病不同证型疗效显著。结论小柴胡汤加减从脾胃、肝肾等多脏协同的角度论治郁病,为中药治疗心身疾患提供了新思路和有效可行的方法。

简介：目的研究拔毒生肌膏治疗宫颈糜烂的临床治疗效果及不良反应。方法68例宫颈糜烂患者,随机分为治疗组和对照组,各34例。对照组采用益宝疗栓治疗,治疗组给予拔毒生肌膏治疗,观察并比较两组患者的疗效及不良反应。结果治疗组患者总有效率为88.2%,对照组为64.7%,两组对比,差异具有统计学意义（P〈0.05）;治疗组患者阴道出血、下腹疼痛、阴道排液症状的不良反应发生率低于对照组,差异均具有统计学意义（P〈0.05）。结论对宫颈糜烂患者采用拔毒生肌膏治疗,不但可以明显改善患者疗效,同时还能明显减少不良反应,值得临床推广使用。

简介：采用文献研究法为主,辅以个别访谈、社会调研等方法,客观分析研究生党员现状及研究生党员教育管理过程中存在的问题,就如何构建科学有效的研究生党员教育管理模式进行探讨。

简介：随着医药领域的不断发展,药学教育模式已不适应现阶段整个药学专业的发展,也不适应我国目前对于医药领域的整体需求。转化药学是在转化医学的基础上提出的新概念,是转化医学的重要组成部分。在药学本科生培养中引入＂转化药学＂教育概念,教导学生将研究成果真正应用于临床,包括从创新药物基础研发、临床试验直到报批投入生产等环节,为开发新药开辟出一条具有革命性意义的新途径。

简介：目的:为了了解本科护生健康生活方式现状及其影响因素。方法:本文采用健康促进生活方式量表-II(HPLP-II)和一般资料调查问卷logistic回归分析等方法对调查问卷进行了数据分析。结论:调查结果发现本科护生的健康促进生活方式平均得分131.54±18.443分,通过回归分析发现高年级学生、朝鲜族学生、学习成绩比较差或是一般的学生生活方式相对不健康

简介：通过对我国药学硕士专业学位不同类型培养单位的调研，发现药学专业学位培养单位对药学专业学位的认知整体偏低。在药学专业学位研究生培养关键环节的认知上观念一致，但在具体培养上，三类高校还存在较大差异：“985高校”更注重职业性与知识性，“211高校”和其他单位更注重实践性。在药学专业学位认知方面，三类培养单位均应加强；在培养目标方面，三类培养单位应“错位培养”；在知识结构方面，三类培养单位应互相学习。

简介：临床药学专业是我国药学硕士专业学位研究生培养的一个很重要的分支,但由于其生源中很多为药学专业本科毕业生,临床医学知识欠缺,对培养质量造成了一定影响。以问题为导向的教学方法（PBL）是近年比较流行的一种教学方法,突破了以往课程体系的局限性,可以充分激发学生的主观能动性,从PBL出发设计临床药学硕士专业学位研究生的核心课程,培养学生的自主学习能力,有利于提高培养质量,缩短学生的职业适应期。

简介：摘要目的探讨超声产前筛查对出生缺陷的诊断价值，了解本地区出生缺陷的发生动态，为减少先天畸形的发生提供依据。方法将松江区2012~2014年分娩后7天内诊断的出生缺陷儿与产前超声检查结果进行对比分析。结果3年来全区共分娩出出生缺陷儿796例，其中先天性畸形665例，产前超声共筛查出141例畸形胎儿，且经产后证实诊断正确。产前超声筛查检出率为21.20%（141/665）。漏诊的主要为心脏畸形230例，指趾异常162例，耳部异常95例等。其中心脏畸形的检出率三年来有明显差异，有统计学意义（x2=7.97,p<0.05）。结论产前超声检查可以检出大多数胎儿结构畸形，目前松江区对神经管畸形、复杂性心脏畸形等明显的胎儿畸形检出率高。但对微小畸形，如指趾异常、耳部异常3年来从未检出过。对胎儿心脏畸形如房间隔缺损（ASD）、室间隔缺损(VSD)等异常超声检查技术有待进一步提高。

简介：杂环化学与药物的研发密切相关，在药物化学专业的研究生中开设杂环化学课程，突出杂环化学在药物设计和药物合成中的应用，对学科建设和人才培养都非常必要。该文对在药物化学专业研究生中开设该课程的内容设置和教学模式进行初步探讨。

简介：目的探讨妊娠期高血压疾病与围生儿生长发育的关系。方法对56例妊娠期高血压产妇的临床资料进行回顾性分析,按照妊娠期高血压病情分为妊娠期高血压组（21例）、轻度子痫组（20例）和重度子痫组（15例）,同期正常分娩的产妇56例设为对照组,观察比较各组围生儿生长发育情况的差异。结果妊娠期高血压产妇新生儿体长、头围、体质量指数（BMI）及出生质量与对照组比较均明显下降（P〈0.05或P〈0.01）。且随产妇病情加重,上述指标呈下降趋势。结论妊娠期高血压直接影响胎儿内分泌代谢调节,并随着高血压病情加重而加重,临床应引起足够重视。

简介：目的探讨早发型重度子痫前期的期待治疗与围生结局的相关性。方法120例早发型重度子痫前期患者作为研究对象,根据孕周不同将患者分为甲、乙、丙三组,各40例。三组产妇均接受期待治疗,观察三组母婴妊娠结局及预后情况。结果三组患者并发症发生率及剖宫产率比较差异无统计学意义（P〉0.05）;丙组新生儿胎内窘迫、新生儿窒息、死亡、胎死宫内等并发症发生率明显少于甲、乙组,比较差异有统计学意义（P〈0.05）;乙组患者期待治疗时间明显长于甲、丙组患者,比较差异有统计学意义（P〈0.05）;丙组产妇终止妊娠孕周明显长于甲组、乙组,比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对早发型重度子痫前期进行期待治疗有助于改善母婴结局,尽量延长孕周有助于改善围生儿结局。

简介：摘要目的对急性胰腺炎患者发病早期留置鼻空肠管，灌入生大黄联合乌司他汀治疗的临床疗效进行观察和分析。方法随机选择2011年3月-2016年5月60例急性胰腺炎患者，按照入院顺序随机分为观察组与对照组，两组患者均接受常规治疗，在此治疗基础上给予观察组患者发病早期留置鼻空肠管，并灌入生大黄联合静点乌司他汀。分别对两组患者的平均住院时间、腹痛消失时间、血尿淀粉酶恢复时间以及临床疗效进行比较和分析。结果两组患者平均住院时间、腹痛消失时间以及血尿淀粉酶恢复时间均存在明显差异（P＜0.05），对照组患者所需时间均明显长于观察组。观察组治疗总有效率为93.33%，对照组治疗总有效率为76.67%，两组患者临床疗效具有显著差异（P＜0.05）。结论对急性胰腺炎患者发病早期留置鼻空肠管，灌入生大黄联合乌司他汀治疗能够缩短患者的康复时间及提高治疗效果。

简介：摘要目的对护理专科生临床带教老师行为及教学能力进行调查，并就调查结果分析如何提高护理专科生带教质量。方法选择金华职业技术学院护理专业2013级74名专科生，在这些专科生实习结束后对其进行问卷调查。结果对带教老师带教水平、师德及整体评价的调查结果显示，带教老师的临床技术过硬，但是教学方法一般，灵活性和针对性较差，学生整体对带教质量评价不高。综合对比教学类医院和综合类医院各项评价指标，前者在带教水平评价方面显著优于后者（P＜0.05）。结论目前，临床带教老师在带教水平和教学能力上存在不足，学生的整体满意程度低，对教学质量有不良影响，应予以充分重视，并在临床实践中予以改善。