简介:【摘要】目的:探讨CBL联合PBL教学模式对护理实习生自主学习能力及问题解决能力的临床效果。方法:选择我院2021年5月-2021年11月期间收治的50例护理专业实习生作为研究对象,分为2组,试验组给予CBL联合PBL教学模式,而对照组给予常规教学模式,比较两组考试成绩、自主学习能力与问题解决能力。结果:试验组的考试成绩远远高于对照组(P
简介:[目的]观察焦点解决模式对高危妊娠孕妇的影响。[方法]将82例高危妊娠孕妇随机分为对照组和观察组各41例,对照组给予常规心理干预,观察组采用焦点解决模式进行干预,比较两组高危妊娠孕妇妊娠结局、心理状况、满意度。[结果]临产前观察组抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分均显著下降,且明显低于对照组(P〈0.05);观察组剖宫产率、胎儿窘迫、新生儿轻度窒息、产后出血发生率明显低于对照组(P〈0.05),护理满意度明显高于对照组(P〈0.05)。[结论]焦点解决模式的实施可改善高危妊娠孕妇的妊娠结局、心理状况,提高其对医护人员的满意度。
简介:摘要:目的:主要来分析献血屋刺伤的原因以及来解决的方式措施情况。方法:随机抽选出从2021年8月到2022年我站献血屋的20名护理作为本次的研究对象,并且采用问卷调查的方式来了解献血屋护士针刺伤的基本情况并且采取相对应的措施等。结果:通过实施问卷调查的结果显示,护士在被刺伤的原因比较多,主要是以与护士的操作有关,所以要加强护士的操作技能培训,增强护士的自我防护意识;在被刺伤后护士所选择使用挤血的方式比较多。结论:在献血屋护士被刺伤的情况是比较常见的情况,所以应当加强护士的自我防护意识,并要采取积极有效的措施,来避免在工作上再次出现被刺伤的情况。