简介：摘要：随着人们物质生活的不断满足，生活水平连年提高，各类灾害以及意外事件也愈发多样化，而创伤性伤口护理以及创伤性伤口应用技术转化，成为现阶段创伤性伤口护理的难题。本文就创伤性伤口护理难题及新技术转化应用新进展，展开综述，希望以此可以给广大相关工作者以建议和启发。

简介：摘要：随着国家经济的发展，科技水平也在不断提高，网络信息技术的普及得到了相当大的动力，为虚拟现实技术的发展提供了良好的氛围。虚拟现实技术的日渐成熟，结合护理教学应用已经成为了时代发展的必然趋势，合理利用好虚拟现实技术的优势也特点，在实际应用过程中切实得到了改善教学质量的效果。虚拟现实技术结合护理教学的展开，可以切实有效的提升护生对临床操作的学习兴趣与实践动手能力，但虚拟现实技术的开发还并不完全，在护理教学的应用工程中还存在有不少问题，本文针对虚拟现实技术结合护理教学的应用现状进行分析，深入探讨问题所在与完善策略。

简介：摘要：本文探讨了虚拟现实技术在基础护理实验教学中的应用。首先，介绍了虚拟现实技术与基础护理实验教学的契合点。然后，通过案例分析，详细说明了虚拟现实技术在模拟临床环境和交互式场景中的应用，包括虚拟病人和疾病模拟、虚拟手术和操作模拟、虚拟现实头盔和手套的应用，以及虚拟现实仿真训练系统的应用。接着，探讨了虚拟现实技术在基础护理实验教学中的优势和挑战。优势方面，虚拟现实技术提供高度沉浸式的学习体验，以及个性化学习和自主实践的机会。挑战方面，需要解决技术成本和设备要求问题，同时评估虚拟现实技术在学习效果上的影响。最后，通过本文的研究，我们可以得出结论：虚拟现实技术在基础护理实验教学中具有广阔的应用前景。

简介：虚拟现实技术在康复过程中为训练者提供了针对性的训练与感觉回馈，推动了被动康复模式到主动康复的模式转变，在老年康复领域具有很大的临床应用潜力。通过对虚拟现实技术的概念、作用机制及其在国内外老年康复医学领域的应用研究进展进行综述，认为虚拟现实技术在我国推广应用还需要多方面的共同努力才能实现。

简介：摘要：

简介：[摘要 ]目的 分析探究虚拟现实技术对脑卒中恢复期患者认知功能和日常生活能力的影响。方法 选取 2018年 1月 ~2019年 12月我院收治的 70例脑卒中恢复期患者，将所选取患者根据随机数字法分为对照组（ 35例）和研究组（ 35例），分别予以常规康复治疗和虚拟现实技术康复治疗，观察对比两组患者 LOTCA评分、 MMSE评分和 Barthel指数（ MBI）评分。结果 治疗前两组患者认知能力和日常生活能力评分均无明显差别（ P>0.05），治疗一个月后研究组患者 LOTCA评分、 MMSE评分和 Barthel指数（ MBI）评分均明显高于对照组（ P均 <0.05）。结论 采用虚拟现实技术在脑卒中患者恢复期的康复训练有着优质作用，可明显提高患者认知能力，包括记忆、思维、集中、注意能力等，同时对日常生活能力也有明显提升，临床推广应用价值较高。

简介：摘要：目的：分析虚拟现实技术在腹主动脉瘤介入治疗术前健康宣教中的应用效果。方法：选择2020年7月至2021年7月收治的80例AAA介入手术患者为研究对象，分为观察组和对照组，每组40例。对照组接受常规护理指导，观察组在常规组基础上进行VR术前健康宣教，比较两组干预前后并发症发生率及护理满意度。结果：观察组术后并发症发生率和其护理满意度均高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：基于VR的术前健康宣教能有效缓解AAA患者的不良情绪，增强自我效能，提高舒适度，减少并发症，提高患者满意度，具有一定临床价值。