简介:【摘要】目的:针对耳鼻咽喉科中鼓膜穿孔临床护理带教中教学策略研究。方法:采用自编的方法对50名实习护生进行了问卷调查。将他们分成两组,一组按常规授课方式进行临床带教,另一组则使用鼓膜穿孔案例带教法进行临床带教,并将两组学生的带教效果和对带教质量的满意度进行比较。结果:观察组护生带教效果及对带教质量的满意度相比对照组明显更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在耳鼻喉科鼓膜穿孔的临床护理中,通过鼓膜穿孔临床护理带教进行教学,既能使学生的理论知识与实际操作技能得到提升,又能使其整体素养和对教学工作的满意程度得到提升,因此,该方法在临床教学中取得了很好的成效,是一种非常有价值的方法。
简介:【摘要】目的:观察在高危产妇剖宫产手术中采取出血量估算方法的作用。方法:选取本院接受了剖宫产手术的76例高危产妇,收治时间范围即2022年1月至2023年10月,应用抽签法,将其分成试验组以及参比组,每组38例,分别采取集血袋联合改良称重法、传统目测法,对比二组出血量计算值、估算时间、并发症。结果:组间出血量估算值存在差异(P<0.05);试验组估算值和实验室计算值无明显差异(P>0.05);参比组估算值和实验室计算值相比差异显著(P<0.05)。试验组估算时间相比于参比组较短(P<0.05);参比组并发症发生率高于试验组(P<0.05)。结论:在高危产妇剖宫产中应用集血袋联合改良称重法有助于提高出血量估算值准确性,缩短时间,对于并发症的减少也有着积极影响。
简介:摘要:小学数学教育是培养学生数学兴趣、思维能力、创新能力和应用能力的重要阶段,也是为后续的数学学习打下坚实基础的关键时期。为了适应新时代的教育要求,我国在2022年发布了《义务教育数学课程标准》,其中明确提出了小学数学学科核心素养的内涵和构成,并指出了培养小学数学学科核心素养的基本路径。本文将根据课程标准,对小学数学学科核心素养及其培育的基本路径进行简要分析。
简介:摘要目的探讨将专科护士作为主导的一种快速康复优质护理在当前老年髋部骨折患者功能恢复过程中的使用效果。方法针对我院2018年01月到2018年12月入院治疗的80例老年髋部骨折患者对其进行分组,观察组中有40例,对照组中有40例,对照组按照我院髋部骨折规范去对其进行常规的护理。观察组采取快速的康复方案其中设置将专科护士作为主导的老年髋部骨折康复管理团队,以及多学科人员共同参与的围术期康复护理和优化镇痛方案等。结果观察组中患者的满意度照对照组高出很多,并且针对出院髋关节评分和日常生活活动能力评分名要超出对照组(P<0.05,P<0.01)。结论针对老年髋部骨折患者采取速康复的方式降低手术之所需要的等待时间以及所需要的住院时间,令患者自身的满意度得到提升,能够使得患者髋关节功能得到快速恢复,其属于一种切实可行的模式。