简介：

简介：摘要：目的探讨和分析急诊护理风险的影响因素及护理风险管理的主要措施和效果。方法从医院中选择2018年1月至12月期间诊断和治疗的100名未进行紧急护理风险管理的患者作为参考组，选择2019年1月到12月期间确诊和治疗的患者100名作为护理组。对照组接受常规护理干预。护理组在此基础上开展急诊护理风险管理，分析讨论护理风险产生的原因，比较两组护理质量评分、差错发生率和护理满意度，探讨护理风险管理的效果。结果护理组护理质量评分（97.89±1.42）明显优于对照组（84.32±1.53），差异有统计学意义（t=65.01，P

简介：摘要：为提高小儿外科护理的安全性，从加强小儿外科护理环境中的安全措施、增加对儿童心理健康的关注、纠正小儿外科护理工作态度等方面对小儿外科护理进行了改进。通过完善儿科护理等病儿安全管理和护理服务，完善儿科手术从治疗开始到治疗结束的护理体系，提高患儿及家属对护理的满意度。

简介：从开展人文素质课，加强学生专业自豪感，体验式教学方法以及克服临床不良作风的影响等方面介绍开展护生的爱心教育，从而提高护理队伍的素质。

简介：目的：探讨看图对话卡在老年患者陪护人员跌倒预防知识教育中的应用效果。方法：将100名老年患者陪护人员随机分成观察组和对照组各50名,两组均由责任护士向陪护人员进行常规健康教育,观察组在此基础上再用看图对话卡进行健康教育。结果：观察组陪护人员对跌倒预防知识掌握程度高于对照组。结论：看图对话卡的应用提高了健康教育效果,充分体现了人性化护理服务。

简介：基于护理教育现状远不能适应现代护理的进程，急待在护理教育的改革和发展中探索全程护理教育的规范形式，加快以患者为中心的整体护理实施．促进护理质量提高和服务功能的健全，奠定牢固的护理教育思想基础，研究符合现代临床护理需要的人才培养方法，为此做以下论述：

简介：目的通过加强护士口才培养,提高健康教育成效。方法首先丰富护士的知识，组织材料，构建健康教育框架，以多样化形式表达健康教育内容；然后加强护士语言表达能力训练，经常与患者沟通，不断获得反馈信息，通过反复试讲，调整护士的姿态与情感，为健康教育打下良好的心理基础。为健康教育打下良好的基础和准备。结果实验组和对照组500张问卷调查显示：实验组健康教育评价优良率为85．4％，对照组为60．0％，实验组提高了25．4％。结论护士的良好口才具有奇妙的渗透力和巨大的感召力，密切了护患关系，是提高护理工作满意度的良好途径。

简介：面对知识经济和社会发展,本文就高等护理教育的社会服务功能作了阐述.通过积极为社会培养高素质护理人才、加强科学研究和转化以及非学历教育的作用,加大高等护理教育对社会和医疗卫生保健服务的力度,以适应社会经济形势发展和不断变化的医疗卫生市场的要求.

简介：目的探讨看图对话教育模式对2型糖尿病病人血糖控制及自我护理行为的影响。方法按入院时间次序编号,根据随机数字表法,将84例2型糖尿病病人分为实验组和对照组,每组各42例。对照组实施传统的糖尿病知识教育,实验组采用看图对话教育模式。1次/周,60~90min/次,共8周。比较干预前后两组病人空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白（gycatedhemoglobin,HbAlc）值及自我护理行为的差异。结果干预后两组病人各项血糖指标值比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）。干预后除遵医嘱服药外,两组病人饮食控制、规律运动、血糖监测、足部护理和血糖异常处理评分比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论实施看图对话教育模式,提高了糖尿病病人自我护理行为,从而提高血糖控制水平。

简介：众所周知，食欲的正常与否直接影响着疾病的转归。而患病的儿童常常表现食欲不振，这种情况带来的负面影响比成人食欲不振导致的后果更为严重。因为足够的食物摄人，不单单是儿童机体获得必需营养物质，维持生命，促进疾病转归的近期需要，而且还要满足他们生长发育的远期需要。现今

简介：供应室的主要任务是对医疗器材进行清洁、消毒和灭菌包装，为医院各科室供应各种医疗用品，其工作质量是否合格，与医院感染的发生和控制有着密切的关系。我院是一所三级甲等医院，在对供应室进行硬件建设的同时也抓好软件管理，加强消毒员素质教育，提高了消毒灭菌质量。

简介：中医学是我国的传统医学，有着悠久的历史和博大精深的理论体系，但由于历代医家形成的医护一体的理论和医护兼施的医学模式，使中医护理的学科独立性受到限制，各类学校培养的护理人员以学西医为主，开设的中医课程甚少。由于历史的和认识上的差距，中医护理的发展落后于中医发展，并给护理工作带来了弊端。要提高中医院护理质量，则必须依赖继续教育。

简介：儿童恶性肿瘤的发病率中以白血病居首位，占所有小儿肿瘤约30％以上，随着医学模式的转变和服务对象对健康需求的变化．在临床护理工作中，对病人的健康教育已成为我们必不可少的工作内容。我科根据血液病的特点．对患儿及家属进行健康教育指导。要落实健康教育．首先要提高护士对开展健康教育重要性的认识，采取多种形式和方法将健康教育贯穿于病人入院至出院的全过程。实践证明，只有加强健康教育的力度，才能达到临床护理和健康教育一体化，提高患儿的生活质量和生存率。

简介：

简介：目的探讨加强疾病认知知识的教育对肝癌患者术前焦虑的影响。方法将76例拟行肝癌切除患者随机分为实验组和对照组，每组38例。两组患者均予入院后进行常规的护理，实验组在此基础上加强疾病认知知识的教育。比较两组患者入院时和术前血压、心率和焦虑情况。结果两组患者入院时血压、心率和焦虑情况比较，经统计学分析，均P〉0.05，差异无统计学意义。术前两组患者收缩压、心率和焦虑情况比较，经统计学分析，均P〈0.05，差异有统计学意义。结论术前加强疾病认知知识的教育可使肝癌切除患者的焦虑程度降低，有利于术后身体的恢复。

简介：

简介：

简介：摘要：在住院患者护理中，因意外疏忽、操作不规范等因素而发生的所有不安全事件统称为护理风险，其不仅会引起医疗纠纷，还将直接影响到患者的生命安危。而风险管理便是针对有可能发生的护理风险进行识别并采取相应的防护措施，以保证患者医疗安全。基于此，本文重点探讨如何提高护士实施住院护理健康教育的质量问题。

简介：

简介：