简介：投稿《上海护理》的论文,所涉及的课题如获国家、省部级或单位基金支持,应在文章首页地脚处以“基金项目”标识,基金项目名称应按国家有关部门规定的正式名称填写,多个基金项目应依次列出,期间以“;”隔开。基金项目脚注格式为“基金项目:基金项目名称(项目编号)”。如,基金项目:上海市护理学会科研课题(2016MS-B04)。

简介：论文所涉及的课题如为国家或部、省以上基金或攻关项目,应在文章首页地脚以＂基金项目＂标识,基金项目名称应按国家有关部门规定的正式名称填写,多个基金项目应依次列出,期间以＂;＂隔开。基金项目脚注格式,如＂基金项目：基金项目名称（项目编号）＂。

简介：论文所涉及的课题如为国家或部、省以上基金或攻关项目,应在文章首页地脚以＂基金项目＂标识,基金项目名称应按国家有关部门规定的正式名称书写,多个基金项目应依次列出,期间以＂;＂隔开。基金项目脚注格式,如＂基金项目：基金项目名称（项目编号）＂。

简介：论文所涉及的课题如为国家或部、省级以上基金或攻关项目，应在文章首页地脚以“基金项目：”作为标识注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号。基金项目名称应按国家有关部门规定的正式名称填写，多项基金应依次列出，其间以“；”隔开。如“基金项目：国家自然科学基金（30271269）；

简介：

简介：论文所涉及的课题如为国家或部、省以上基金或攻关项目,应在文章首页地脚以＂基金项目＂标识,基金项目名称应按国家有关部门规定的正式名称填写,多个基金项目应依次列出，期间以“；”隔开。基金项目脚注格式，如“基金项目：基金项目名称（项目编号）”。

简介：论文所涉及的课题如为国家或部、省以上基金或攻关项目，应在文章首页地脚以“基金项目”标识，基金项目名称应按国家有关部门规定的正式名称填写，多个基金项目应依次列出，期间以“；”隔开。基金项目脚注格式，如“基金项目：基金项目名称（项目编号）”。

简介：论文所涉及的课题如为国家或部、省以上基金或攻关项目，应在文章首页地脚以“基金项目”标识，基金项目名称应按国家有关部门规定的正式名称填写，多个基金项目应依次列出，期间以“；”隔开。基金项目脚注格式，如“基金项目：基金项目名称（项目编号）”。

简介：论文所涉及的课题如为国家或部、省级以上基金或攻关项目，应在文章首页地脚以“基金项目：”作为标识注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号。基金项目名称应按国家有关部门规定的正式名称填写，多项基金应依次列出，其间以“；”隔开。如“基金项目：国家自然科学基金（30271269）；“十五”国家高技术研究发展计划（2003AA205005）。”作为脚注的第一项，并须附基金项目证明复印件。

简介：~~

简介：~~

简介：经外周置入中心静脉导管(PICC)代谢综合征(MS)重症监护病房(ICU)循证护理(EBN)加速康复外科(FTS)动脉血二氧化碳分压(PaCO2)妊娠糖尿病(GDM)血液透析(HD)动脉血氧分压(PaO2)慢性阻塞性肺疾病(COPD)重症急性胰腺炎(SAP)脉搏血氧饱和度(SpO2)急性心肌梗死(AMI)持续质量改进(CQI)一氧化氮(NO)深静脉血栓形成(DVT)多器官功能衰竭(MOF)一氧化碳(CO)

简介：教育部颁布的首部处理学术不端行为的部门规章《学位论文作假行为处理办法》自2013年1月1日开始正式实施。这意味着，论文作假者将被取消学位申请资格，而为他人代写、出售学位论文者以及作假者的指导教师、学校等也将面临处罚。《办法》明确，出现以下5种情形，将被视为学位论文作假，包括购买、出售学位论文或者组织学位论文买卖，由他人代写、为他人代写学位论文或者组织学位论文代写，剽窃他人作品和学术成果，伪造数据，有其他严重学位论文作假行为。

简介：教育部颁布的首部处理学术不端行为的部门规章《学位论文作假行为处理办法》自2013年1月1日开始正式实施。这意味着，论文作假者将被取消学位申请资格，而为他人代写、出售学位论文者以及作假者的指导教师、学校等也将面临处罚。

简介：教育部颁布的首部处理学术不端行为的部门规章《学位论文作假行为处理办法》自2013年1月1日开始正式实施。这意味着，论文作假者将被取消学位申请资格，而为他人代写、出售学位论文者以及作假者的指导教师、学校等也将面临处罚。《办法》明确，出现以下5种情形，将被视为学位论文作假，包括购买、出售学位论文或者组织学位论文买卖，由他人代写、为他人代写学位论文或者组织学位论文代写，剽窃他人作品和学术成果，伪造数据，有其他严重学位论文作假行为。

简介：分析美国注册护士考题特点,主要是：在内容上,以人为本,突出临床护理,实用性和操作性强,注重护士临床工作能力和应变能力的培养,护理学科知识体系完善;在形式上,多为案例分析和情景对话,注重护士实践能力和临床运用。建议增强护理学科的独立性,完善学科体系,同时改革理论和实践脱节的考试内容,向注重护士临床工作能力和应变能力的教育目标发展。

简介：摘要 目的 研究讨论综合护理干预在骨髓增生异常综合征患者中的应用效果。方法 筛选出2021年1月至2022年10月在我院接受治疗的40例骨髓增生异常综合征的患者，按随机法分组，每组各20名患者，对照组为常规性护理，观察组为综合护理干预，比对临床效果。结果 在IPSS-R评分以及焦虑、抑郁情绪中，观察组低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05)；对照组满意度低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 综合护理干预能够提高患者的临床治疗效果，改善患者的情绪，提高患者及家属的护理满意度，减少了医患纠纷的发生，维持了和谐的医患关系。

简介：据统计，我国约有盲人500多万，低视力者600多万，儿童斜视、弱视者1000余万；青少年近视率平均达40％，大学生近视率超过70％。是什么原因造成以上结果呢？事实上，这些都和人们用眼、护眼的方法是否科学有关。6月6日是“全国爱眼日”，我们为读者准备的是——

简介：什么病横扫我国2000多年？什么病致人肢残容毁，痛不欲生？又是什么病曾让人谈而色变，闻而丧胆？幸福的人们，让我们一起翻开历史的画卷，共同聆听曾经的血与泪……

简介：临床实践指南与临床实践之间的差距阻碍着最佳证据的有效实施。加拿大安大略注册护士协会发布的《工具书：如何实施最佳实践指南》一书，其以知识转化模型为框架，分别从确定问题、适应当地文化背景、评估知识使用过程中的促进和阻碍因素、选择和调整干预措施和策略、监测知识应用情况和评估实施结果以及知识的持续性应用等方面．为促进证据的临床转化提供了系统的策略指导。该文通过对书中以上6个方面进行解析，进一步介绍指南的应用方法，以促进我国对临床实践指南的高效运用。