简介：摘要：目的：为了深入研究产科护理人员母乳喂养知识水平及影响产科护理人员母乳喂养知识水平因素。方法：选取我院产科护理人员共55名，给予母乳喂养知识问卷。结果：所有参与此次母乳喂养知识问答人员平均答对几率为34（51.52%），其中，青年护理人员的母乳喂养知识水平显著低于中年护理人员，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：护理人员的工作经验、年龄、婚姻状况等都会对母乳喂养知识水平产生影响，而当前产科护理人员存在产科工作年限较低，年龄较低的情况。

简介：摘要：总结了学龄前期儿童口腔的主要健康问题以及家长对于学龄前期儿童口腔知识的了解程度对于儿童口腔健康的影响。方法：在学龄前儿童各个阶段选取 120名儿童，分别对儿童和家长给与问卷，问卷调查儿童的口腔健康水平以及家长对口腔知识的了解程度。结果：对于口腔知识较为重视以及有着良好口腔健康卫生习惯的家长儿童的口强健康程度较高。结论：家长的口腔健康知识水平决定了学龄前儿童的口腔健康水平，良好的口腔知识健康教育可以避免儿童的口腔健康问题。

简介：摘要：目的 针对临床在对孕产妇进行护理的过程中运用健康教育在提升妇产科护理效果以及产妇健康知识掌握度中的作用进行分析。方法 按照对比护理的方式展开本次研究，选入患者 100例，在本院 2018年 1月至 2020年 1月所接诊。随机抽选组中 50例，以常规方式护理，即对照组，余下 50例展开健康教育，即观察组。分析效果。结果 对比两组健康知识掌握率、护理满意度，观察组均存在优势， P<0.05。结论 将健康教育运用到孕产妇护理过程中可有效提升产妇对健康知识的掌握度，提升该方面护理效果。

简介：【摘要】目的：观察头颈部放疗患者采取视频健康教育对于康复操知识掌握率提升的效果。方法：选取 2019年 02月 ~2020年 02月收治的头颈部放疗患者总数 60例，随机分为研究组和对照组各 30例，对照组采取传统健康宣教，研究组实施视频健康教育，对比效果。结果：研究组康复操知识掌握率 93.33%高于对照组 73.33%(P<0.05)。结论：视频健康教育可有效提升头颈部放疗康复操知识掌握率，且兼具方法简单、内容广泛、生动、方便记忆、获取信息快捷等优点。

简介：【摘要】目的：探讨肝硬化失代偿期患者自我健康管理水平及其影响因素。方法：选取 2018年 1月 -2019年 6月我院收治的肝硬化失代偿期患者 106例为研究对象，通过回顾性调查和收集肝硬化失代偿期患者的自我健康管理水平现状及一般资料，并采用单因素和多因素 logistic回归分析法对肝硬化失代偿期患者自我健康管理水平的相关影响因素进行分析。结果 :调查结果显示，自我健康管理水平总平均分为 (110.75±23.87)分，表明整体处于中低下水平，其中自我健康管理行为得分 (40.87±13.62)、自我健康管理环境得分 (30.52±8.39)及自我健康管理认知得分 (41.63±12.08)；单因素结果分析显示，婚姻状况、性格、生活态度、家属照顾水平、收入水平、睡眠状况、子女个数、合并症、病程、社会支持、应对方式、教育水平及疾病认知水平均为肝硬化失代偿期患者自我健康管理水平的相关影响因素 (P＜ 0.05)；多因素回归分析结果显示，婚姻状况、生活态度及病程均为肝硬化失代偿期患者自我健康管理水平的独立影响因素 (OR＞ 1， P＜ 0.05)。结论：婚姻状况、生活态度及病程均为肝硬化失代偿期患者自我健康管理水平的独立影响因素。

简介：摘要： 目的：观察肾结石手术患者应用人文护理关怀的效果，及其对患者 健康知识及护理满意度的影响。 方法：随机抽取 2019 年 1 月～ 2020 年 1 月于我院接受手术治疗的 62 例肾结石患者，纳入到本次试验中加以探究。采用奇、偶数分组的形式，由护士长将奇数患者设为对照组，偶数患者设为观察组，两组患者都有 31 例患者。对照组为常规护理，观察组为人文护理关怀。结果：观察组与对照组健康知识评分对比，差异有显著统计意义（ P ＜ 0.05 ）；两组满意度对比，有明显差异（ P ＜ 0.05 ）。结论：人文护理关怀可提高肾结石手术患者对疾病知识的认知水平，帮助患者改善预后效果，提高临床护理水平、质量，可于临床中推广。

简介：摘要 : 目的 探究人文护理关怀对肾结石手术患者健康知识及护理满意度影响 。 方法 本研究涉及对象为 60 例肾结石患者，研究时间为 2018 年 11 月 -2019 年 11 月， 分别为常规组（ 30 例）与干预组（ 30 例），给予常规组 常规护理 ，给予干预组 人文护理关怀。对比护理效果 。 结果 干预组护理后健康知识评分优于常规组，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。干预组护理满意度优于参照组，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 肾结石患者 实施人文护理关怀，有效提高疾病认知水平，得到患者满意评价，护理效果显著。

简介：【摘要】目的：研究分析 健康教育对脑出血患者焦虑状态、应对方式及希望水平的干预效果。 方法：收集 2019 年 1 月 -2020 年 1 月期间某院收治的 76 例脑出血患者为研究对象，根据随机原则将这 76 例患者均分为对照组和研究组；对照组脑出血患者接受常规护理；研究组脑出血患者在此基础上接受健康教育；对比两组护理效果。 结果：两组脑出血患者在接受护理干预前 HAMA 、 HAMD 评分无显著差异；护理干预后均有所研究，研究组脑出血患者评分改善显著优于对照组；两组脑出血患者在接受护理干预前的各项 HHI 评分相比无显著差异，护理干预后均显著改善，研究组 38 例脑出血各项 HHI 评分改善情况均显著优于对照组， P<0.05，具有统计学意义。结论：健康教育能够十分有效的改善脑出血患者的焦虑状态，提升患者的希望水平，有利于促进患者尽快康复，值得临床应用推广 。

简介：【摘 要】目的：研究持续性护理健康教育对乳腺肿瘤化疗患者认知水平及满意度。方法：随机选择 2018年 12月 -2019年 12月在化疗的 50例乳腺肿瘤患者作为研究对象，将患者分为两组，分别为对照组与研究组，对照组实施常规护理，研究组在对照组基础上给予持续性护理健康教育，对比患者对疾病的认知水平以及护理满意度。结果：研究组的疾病知识掌握度评分与护理满意度均高于对照组 P＜ 0.05。结论：持续性护理健康教育实施于乳腺肿瘤化疗患者中可以提升认知水平与对医院的护理满意度，值得临床推广使用。

简介：摘要：目的 知晓对于老年慢性病患者治疗过程而言，通过采用连续性护理方案所起到的健康知识掌握以及自护能力提升作用。方法 选取新乡医学院第三附属医院在 2018年 3月到 2019年 3月出院的 68年老年慢性病患者作为研究对象，通过随机数字法将其进行分组分为实验组以及对照组。实验组患者人员 34例，采取连续护理方案。对照组患者 34例，不采取连续护理方案。在护理完成之后，着重比对两组患者对于健康知识掌握以及其自护能力提升的效果。结果 在进行连续护理之后，患者的健康知识评分以及自护能力评分都是高于不进行连续护理的，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 通过采用连续护理方案，有助于提高老年慢性病患者对于健康知识的了解程度。提高患者的自护能力，以及患者后续的各生活状况也有所改变，这是一种极具临床意义的护理干预方案。

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简介：摘要 :目的 分析在妊娠合并症产妇中系统护理对于母乳喂养知识掌握水平、母乳喂养率等产生的影响。方法以妊娠合并症产妇

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简介：摘要:目的：在给予老年心血管疾病患者多种形式健康宣教下，其对改善患者认知水平及遵医行为的效果分析。方法：将本院2017年5月-2020年5月收治的90例老年心血管疾病患者作为研究对象，随机等分为对照组和观察组，前者行常规护理，后者则行多种形式健康宣教护理。结果：观察组认知水平、出院后的遵医行为明显优于对照组P＜0.05。结论：给予老年心血管疾病患者多种形式健康宣教，对其认知水平及遵医行为提高效果显著。

简介：摘要：目的 对 健康管理理念在护生带教管理中的应用及提高护生护理工作水平方面的影响进行研究和探析。方法 本次研究主要选取 2018年 5 月至 2019年 12 月期间在本院 实习的 70名护生作为研究的对象，依据研究中护生所接受的带教管理模式的不同将所有的护生分为对照组（ n=35）和观察组（ n=35）。对照组护生使用的带教模式为常规实习培训教育方式，观察组护生采取的时健康管理理念教育措施，对比两组别护生的考试合格率以及参检人员对其的满意度。结果 对照组中护生理论考试合格率和操作考试合格率均低于观察组护生，组别数据对比有意义（ P＜ 0.05）。对照组中参检人员对于护生的满意度均低于观察组， 组别数据对比有意义（ P＜ 0.05）。结论 在护生带教期间采取健康管理理念能够显著提升护生考试合格概率，提升参检人员对于护生的满意度，值得推广。

简介：摘要：目的 文章主要针对 拓宽消化内科患者营养知识新视野及护理体会 进行分析研究 。方法选择该院消化内科 20 18 年 5 月— 201 9 年 5 月收治的患者 90 例，随机分为两组，对照组 45 例采取常规护理，观察组在此基础上行拓宽营养知识新视野健康教育和护理干预，就两组临床资料行回顾性分析。结果观察组营养知识知晓率、护理满意度、良好生活方式掌握率、膳食依从率均明显高于对照组，差异均有统计学意义（ P<0.05 ）。结论对消化内科患者加强营养知识新视野的教育及全面的护理干预，可促进疾病康复，显著改善患者生存质量。

简介：【摘要】 本文主要探讨对新生儿家长进行新生儿听力筛查相关知识的宣教。在新生儿听力筛查工作中，向家长讲解新生儿听力筛查的重要性、告知家长新生儿听力筛查具体操作流程、新生儿听力筛查前、筛查中、筛查后注意事项、听力筛查未通过的原因等新生儿听力筛查相关知识的宣教，可提高家长新生儿听力筛查相关知识水平，使其知晓新生儿听力筛查的重要性 ,从而提高新生儿听力筛查通过率和新生儿筛查复筛应筛率。

简介：【摘要】目的了解门诊护士的急救能力和相关知识的掌握情况。方法定向与随机抽样法相结合选择芜湖市 8家医院 200名门诊护士进行基本情况调研，组织急救相关理论知识、急救能力测试。 结果护龄较长的护士测试表现高于护龄较短的护士(P＜ 0.05)；近期参与急救培训的测试得分明显高于近期未参与培训组 (P＜ 0.05)。 结论门诊护士急救相关知识及能力需针对性提升、医院要定期及时组织急救知识培训，培训形式推荐案例教学提高护士对急救技能的重视。

简介：【摘要】目的：研究健康管理中心实施健康教育的实施效果及满意度。方法：择取 68例本 健康管理中心纳入的体检者， 2019年 1月至 2020年 1月作为本研究的时间范围，利用奇偶 法对分为实验组与参照组，其中分为 34例。参照组应用 常规护理，实验组予行健康教育，讨论的相关指标知识及 掌握情况。结果：实验组体检时长短于参照组，较之于参照组，实验组护理质量评分、护理满意度评分较高，实验组体检者知识掌握率（ 94.12%）高于参照组（ 76.47%），组间具有明显差异， P＜ 0.05。结论：健康管理中心开展健康教育效果确切，能够有效改善护理工作质量，提高患者的护理满意度。

简介：[摘要 ] 目的：了解住院患者对急性胸痛相关知识的认知，从而开展针对性健康教育。方法：由经过院内培训的护士，在患者住院期间院内随机发放急性胸痛调查问卷，现场回收。结果：住院患者对急性胸痛相关知识认知不高。结论：增加健康教育手段，扩大健康教育人群，提高住院患者对急性胸痛的认识，尽早就医，减少死亡率。