简介：佛罗伦萨·南丁格尔是我们熟知的克里米亚战争中的英雄女护士，在那场著名的战争中还有许多优秀的护士曾经为了救治伤员洒下了辛勤的汗水。这里讲述的就是该战争中立下赫赫战功的黑人护士玛丽·珍妮·西可。

简介：【摘要】：目的：探讨卡波西水痘样疹的临床特点，诊断及护理。

简介：多西他赛属紫杉醇类药物，是近年来应用于临床的抗微血管抗癌药，常作为非小细胞肺癌的一线治疗、乳腺癌和食管癌的二线治疗。2006年5月至2008年4月，慈溪市人民医院肿瘤科将多西他赛用于治疗非小细胞肺癌、乳腺癌、食管癌75例，现将不良反应的观察及护理报告如下。

简介：摘要：目的：教学医院的临床带教改革是各医院的必由之路，本研究为探讨以互联网+与雨课堂相结合的带教模式在专科护生在临床带教中的效果。方法：将2019年2月至2019年12月于我科实习的117名专科护生列为对照组采用传统教学方法，2020年7月至2021年3月实习的123名专科护生列为实验组，采用“雨课堂”结合临床路径式教学的新型教学模式两种教学方式进行带教。结果：实验组护生无论操作考试、理论考试还是对科室带教满意度皆高于对照组（均P

简介：摘要皮肤性病学是一门重要的临床医学课程，其显性化形象较为直观，涉及的系统性疾病较少，其见习传教形式与其他临床学科有一定的区别。通过在见习课上引入“雨课堂”的多媒体形式的混合教学模式，可有效解决临床学习过程中各项问题。本文对此探讨“雨课堂”在皮肤性病学见习课中的作用。

简介：摘要 ： 皮肤性病学是一门重要的临床医学课程， 其显性化 形象较为 直观，涉及的 系统性疾病较少 ，其见习传教形式与 其他临床学科有一定的 区别。通过在见习课上引入“雨课堂”的多媒体形式的混合教学模式，可有效解决临床学习过程中各项问题。本文对此探讨“雨课堂”在皮肤性病学见习课中的作用。

简介：总结7例亚胺培南-西司他丁致癫痫发作患者的护理经验。老年、有中枢神经系统疾患、肾功能损害、超剂量给药是诱发癫痫的危险因素，提高对药物不良反应的认识，加强预见性护理。用药时，注意监测肾功能并相应调整剂量，滴注浓度不宜过大，速度应缓慢。做好癫痫发作的护理，以免并发损伤。

简介：多西他赛为紫杉醇类抗肿瘤药，其作用机制是加强微管蛋白聚合作用和抑制微管解聚作用导致形成稳定的非功能性微管束，因而破坏肿瘤细胞的有丝分裂，具有较广的抗肿瘤活性，临床应用广泛。2005年1月--2008年5月我科采用多西他赛为主联合化疗方案，对恶性肿瘤进行化疗，治疗顺利，疗效明显，但发生了迟发性静脉炎。现将迟发性静脉炎治疗及预防报告如下。

简介：【摘要】目的本文评价艾司西酞普兰在抑郁症患者中的应用效果及影响价值。方法：将2022年4月至2023年4月设为研究期限，将110例院内收治的抑郁症患者设为研究对象，按照入院顺序的先后将其均分为A、B两组，每组划入（n=55），同时将不同干预方案应用至两组之间，即文拉法辛干预方案和艾司西酞普兰干预方案，而后实行数据收集，疗效比对。结果：统计学评估后可知，B组干预效果、指标数值体现均显优A组，具体可见于如下方面：抑郁评分、睡眠状态、家属满意度。结论：在抑郁症患者干预方案的横向选择中，建议优先采纳艾司西酞普兰方案，既能有效改善患者病情状况，还可极大降低不良反应发生几率，值得信赖与引用。

简介：夫西地酸钠为白色疏松块状物或粉末，溶剂为无色的澄明液体，其主要成分为夫西地酸钠，通过抑制细菌的蛋白结合而产生杀菌作用，有极好的组织渗透能力，在机体内分布广泛，毒性极低，对耐甲氧西林的金黄色葡萄球菌有很高的敏感性。而人免疫球蛋白具有免疫替代和免疫调节的双重治疗作用，经静脉输注后，能快速提高病人血液的IgG水平，增强机体的抗感染能力和免疫调节功能。两者是大面积烧伤治疗中疗效较好的药物，而临床发现同时应用这两种药物存在明显配伍禁忌，现报道如下。

简介：摘要：目的：探讨基于雨课堂的翻转课堂教学模式在护理实习生的应用及效课。方法：研究期（2020年1月-2021年1月）间，以护理实习生50例作为观察对象，经随机数字分组法，护理实习被分为两组并予以不同教学方案：常规教学（对照组，n=25）与基于雨课堂的翻转课堂教学（观察组，n=25），对不同教学模式的临床教学效果差异。结果：观察组护生在护理基础知识、综合分析与护理实践操作考核评分均高于对照组护生，（P＜0.05）。结论：基于雨课堂的翻转课堂教学模式有助于提升实习护生的学习效果，帮助实习护生更好地掌握临床护理基础知识与操作技巧，方案值得推广。

简介：7例晚期鼻咽癌病人应用西妥昔单抗，发生的主要不良反应为超敏反应、痤疮样疹、口腔溃疡、发热、骨髓抑制等，对其给予积极、有效的护理，效果满意。

简介：【摘要】目的：讨论研究在左西孟旦治疗顽固性心力衰竭患者过程中采取针对性护理模式的价值作用。方法：将2020年12月到2021年12月期间院内的68例顽固性心力衰竭患者纳入研究范围，所有患者都接受左西孟旦治疗，利用随机分配法划分为两组——对照组（患者接受常规基础护理工作）、观察组（患者接受常规基础护理+针对性护理工作），对比两组患者相关不良反应发生情况（心律失常、血压下降、头痛）。结果：观察组整体心律失常、血压下降、头痛等总不良反应发生几率明显低于对照组，P

简介：

简介：[摘要]目的 观察臭氧水联合夫西地乳酸膏治疗脓疱疮的临床疗效。方法 将入选的172例脓疱疮患者随机按序单、双分为两组，治疗组(86例)予臭氧水浸洗治疗后外涂夫西地酸乳膏，1天2次，连续3-7天。对照组(86例)予温开水浸洗后外涂夫西地酸乳膏，1天2次，连续3-7天。7天为1疗程，分别于第3、7、14天进行临床疗效和不良反应观察、评估。结果 治疗2周后，治疗组的痊愈率(88.37%)和有效率(100%)均高于对照组的痊愈率(55.81%)和有效率（90.70%),（χ2＝22.66, 8.39）。两组治疗中均未发现明显的不良反应，治疗组复发率明显低于对照组(χ2＝22.85)，以上差异均有统计学意义(P

简介：肺癌是最常见的恶性肿瘤之一，在2003年美国死于肺癌的病例中非小细胞肺癌（NSCLC）患者占80％。由于大多数患者诊断时已到晚期，其治疗主要是以化疗为主的综合治疗。近年来，由于新的化疗药物不断问世，晚期NSCLC患者的近期疗效、生存质量和1年生存率都有了明显的提高。吉西他滨（gemcitabine）是治疗晚期NSCLC的一种新的脱氧胞苷类抗代谢药物，它在体内磷酸化激活成为活性代谢产物，掺人脱氧核糖核酸（DNA）使DNA链断裂，从而发挥细胞毒作用。

简介：摘要：目的：探究对于呼吸危重症医学科护生实施与课堂教学模式的效果。方法：本研究从2020年1月至2022年6月间于我院呼吸为重症医学科接受带教的临床护生中随机抽样110人，根据带教模式的不同，分为传统带教的对照组和联合雨课堂带教的观察组各55人，分析两组带教指标差异。结果：应用与课堂的观察组的学生在带教结束后的理论成绩、实践操作成绩以及带教满意度评价均高于传统带教的对照组，差异具有显著统计学意义（P

简介：总结20例西妥昔单抗联合伊立替康治疗晚期结直肠癌的护理经验。护理措施主要有心理护理、过敏反应护理、急性胆碱能综合护理、迟发性腹泻护理、皮疹护理、骨髓抑制护理、口腔护理等，认为针对西妥昔单抗联合伊立替康治疗晚期结直肠癌的患者化疗所致的不良反应采取有效的护理措施，可保证治疗的顺利进行。

简介：【摘要】目的：分析探讨视网膜阻塞采用玻璃体腔内注射康柏西普治疗的护理方法与效果。方法：选取我院2019年-2021年接收治疗视网膜阻塞患者120例为观察对象，均接受玻璃体腔内注射康柏西普治疗，随机将其分为观察组与对照组，其中对照组采用常规护理，观察组采用针对性护理，将两组并发症发生情况与患者护理满意度进行比较。结果：观察组出现炎症反应、球结膜下出血、高眼压等并发症风险均低于对照组，对护理实施满意度高于对照组，两组对比差异有统计学意义（P

简介：[摘要]目的：探析在呼吸与危重症医学科护生临床护理教学中雨课堂教学模式的应用价值。方法：将2021年7月至12月我院呼吸与危重症医学科28名入科实习护生纳入对照组，采用一般临床护理教学方法；将2022年1月至6月我院呼吸与危重症医学科28名入科实习护生纳入观察组，予以雨课堂教学模式。比较两组护生考核成绩。结果：经统计，观察组护生考核成绩高于对照组，P＜0.05，两者差异值的统计分析。结论：在呼吸与危重症医学科护生临床护理教学中，运用雨课堂教学模式效果较为满意，其可以进一步提高护生理论知识水平及实践操作能力，值得临床推广。