简介：摘要近年来，随着我国教育制度的不断完善，已经由传统的应试教育逐渐转变为素质教育，人本教育思想也得到了广泛的应用和重视，因此将人本教育广泛应用于妇产科教学中，不仅能够为妇女营造一个良好的就医环境，同时也能提高妇产科教学的整体质量和水平，优势是显而易见的。本文针对妇产科教学渗透人本教育的现状以及存在的问题，提出几点有效的措施和建议，从而优化我国妇产科课堂教学效果，促进学生的全面发展。

简介：

简介：摘要目前，实际儿科教学中存在着很多的问题，探索儿科模拟教学的先进模式是针对这些问题有效的解决方法。对胫骨穿刺模拟人在儿童教学中的应用情况进行充分的了解，对模拟教学在儿科教学中的应非常关键。模拟穿刺教学方法在在校临床医学专业本科生中进行实践，可以加深学生对学习知识的了解。这种模拟教学比传统的讲授教学方法更加高效，而且在儿科教学中操作更加简单容易操作，模拟教学在儿科教学中应用，可以提高儿科教学的教学质量，并且可以提供教学和临床技能训练的教学效果。本文对模拟教学在儿科教学中的应用进行了探究与分析。

简介：摘要目的为提高产科实习生操作技能、临床知识的掌握，我院观察在教学技能培训中运用多媒体视频技术与PDCA循环结合教学方式的实际效果。方法选取2014.7～2015.7期间我院接受的200例临床产科实习生，分为教学组与新理念组，按进院报道时间进行分配，每组100例。教学组由导师口头描述的传统方式进行讲解，新理念组教师通过多媒体视频与PDCA循环结合教学方式进行实训教学，对实习生教学效果以及实习生满意度进行调查统计。结果教学组实习生满意度仅为74.0%，新理念组高达91.0%，新理念组对教学满意度高于教学组，P<0.05；新理念组较教学组教学更有吸引力且能增长知识，可激发实习生学习兴趣以及提高实习生学习能力，P<0.05。结论对产科实习生进行技能操作培训时使用多媒体技术与PDCA管理不仅可有效激发实习生学习兴趣、增长知识且实习生学习满意度高、实际操作能力好。

简介：

简介：摘要目的探析PBL教学法在肝胆外科教学查房中的应用效果。方法选取我院2013年7月至2016年8月的实习生100例，由于教学模式不同，分为实验组和对照组各50例，对照组采用常规教学（LBL），实验组则应用问题式教学（PBL），对比各小组实习生在肝胆外科的各项考核成绩、对专科知识的掌握程度以及对带教老师的满意度评价。结果进行不同的教学查房模式后，实习生的情况各不相同，其中实验组的实习生的操作、理论成绩、病历书写以及教学查房、讲课评分等均优于对照组，且实习生评价的带教满意度也远高于对照组，实验组学生对肝胆外科知识的掌握程度也优于对照组，各小组间的数据结果进行比较，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论针对肝胆外科教学查房应用问题式带教模式效果显著，不仅提高了实习生的各项技能水平和对专科知识的掌握程度，而且提升了自身和带教老师的综合素质，值得在临床上大力的推广应用。

简介：

简介：

简介：摘要妇产科学的教学内容多、抽象性强、理解难度大，传统的教学模式难以帮助学生更好地理解。多媒体教学方式将文字、声音、画面结合起来，用形象生动的教学方式帮助学生更好地理解妇产科知识。但是，多媒体教学虽然有利于教学活动的开展，但是过度依赖多媒体教学无法深入开展教学工作。文章中分析了多媒体教学方式在妇产科教学中的利弊，为教师开展教学工作提供相应的建议对策。

简介：摘要目的分析重症医学科实际的护理安全效果。方法选取入院治疗的100例患有重症疾病的患者，将所有患者均采取优质的护理标准，对护理效果进行评价和分析。结果优质护理后100例患者均得到了有效治疗，100例患者填写问卷调查报告。结论重症医学科的患者需要采用优质护理方式，提高患者的安全护理管理水平，尽可能的确保实际的护理效果，提高患者的护理质量。

简介：摘要信息技术的快速发展为现代教育注入新鲜的活力，如泌尿外科教学中多媒体技术的应用，使教学模式得到极大程度的改变。区别于传统泌尿外科教学，多媒体与即时视频腔镜应用下更注重改变单一的理论教学方式，对学生泌尿外科理论知识、实践知识的强化可起到主要作用。本次研究将对泌尿外科教学相关概述、泌尿外科教学中即时视频腔镜与多媒体应用优势、泌尿外科教学中即时视频腔镜与多媒体的具体应用进行探析。

简介：摘要随着我国社会经济的不断上升，我国医学水平也得到了明显的提高，但是还是有很多的疾病不能得到很好的治疗与控制，生物—心理—社会医学模式在医学发展中占有重要的作用，因此在该模式的基础上分析临床疾病多学科协作治疗方法能够得到更为显著的效果，多学科协作的方式是以人为本的方式更加重视患者的情况，为提高临床诊疗整体水平打下坚实的基础，本文就对临床疾病多学科协作综合治疗进行具体的探究。

简介：

简介：近年来交通规划程度大幅发展，各类交通工具增多，相对应的交通事故也逐步上升，我院重症监护室以收治创伤患者居多，其中创伤后致残患者比例较高。治疗过程中尤其需心理护理的配合，在治疗的不同阶段，心理护理的方式及内容应有所不同。全面合理的整体化优质护理是促进患者心理健康的有效措施，尤其是病情较重的患者须进一步加强心理疏导干预，有利于患者脱离医院治疗干预后生活中重新获得目标，建立生活信心，减轻家庭与社会压力。

简介：摘要目的对采用多学科综合治疗的方法治疗晚期肺癌的效果进行分析评价。方法从我院于2010年6月-2013年6月年间收治晚期肺癌患者中抽取80例，分成观察组与对照组两组，患者比例为11。观察组行多学科综合治疗（包括中医药治疗、生物治疗、放化疗等），对照组只进行放化疗。结果观察组对病情的控制情况优于对照组，其中，前者有效率是67.50%，后者是45.00%，P＜0.05，差异在统计学上有意义；比较组间死亡情况，观察组3年内病死率明显低于对照组，P＜0.05，差异在统计学上有意义。结论将多学科综合治疗的方法用于晚期肺癌的治疗中，能提高临床效果，降低短期内患者的死亡率，延长患者生命，值得推广。

简介：摘要目的探讨重症医学科胃肠减压风险脆弱性预防体会。方法重症医学科护理人员经培训熟练掌握胃肠减压的操作方法，并具有较高的操作技术，对使用胃肠减压的风险脆弱性评估，针对性地采取风险预防措施，将风险防范于未然。结果本科胃肠减压患者无1例不良事件发生。结论护理人员熟练、规范的操作，预见性风险脆弱性评估，针对性预防措施的实施，能有效预防胃肠减压风险的发生。

简介：摘要目的通过对临床医学检测的过程进行全面的分析，对其中的检测重点环节进行控制，并最终实现对临床科室提供可靠以及全面的检测报告。方法通过对我国的“医疗机构临床实验室管理办法”进行全面的基础信息分析，并将仪器设备、试剂管理、软件条件及检验后的报告进行全面的质量控制，确保整个控制过程质量符合要求。结果在对临床医学进行检测的时候，提高检验结果的准确性，减少在检验过程中因主、客观因素对检验结果的影响，从而促进和提高临床医学检验质量。结论临床医学检验的质量事关医院的医疗质量和医疗安全，通过加强对检验过程中重要环节的质量控制，为患者的临床诊治提供精确的检验数据，有效提高医院临床检验和诊疗水平。

简介：摘要目的探究分组分层管理模式培训护理人员的效果和应用。方法根据病区床位数以及护理人员数，将护理人员按照高低年资互相搭配分成若干组，设小组长一名，每个护士分管一个床位，实施护士长领导下的分组护理责任制。

简介：

简介：摘要目前，医疗设备齐全医疗技术先进，但医院感染的现象依然普遍存在。本文主要通过采用目标性监测的方法，对重症医学科的目标性监测资料进行分析。通过有效调查记录医院感染的特点和发生医院感染的危险因素，进而探讨有效控制医院感染的措施。在调查过程中，对入住重症医学科的患者进行目标性监测，用患者平均病情严重程度(ASIS)调整法调整医院感染发病率，重点对3种导管留置患者的医院感染发生率进行研究分析。结果监测患者584例，发生医院感染72例，感染率12.33%；尿道插管泌尿系感染率11.13‰，中心静脉插管血流感染率13.25‰，呼吸机相关肺炎感染率56.75%。因而，重症医学科患者是医院感染的高危人群，医院感染以3种导管留置患者为主。目标性监测是一项全面的、具有针对性的对侵入性诊疗操作患者实施全程管理的检测方法，重点干预诊疗操作中的医疗行为，及时反馈危险信息，利于感染控制。