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简介：摘要本文论述了中职医学类学校人文素质培养的途径发挥一线教师的主导作用；发挥专业课的独特作用；发挥公共基础课的灵魂作用；发挥环境育人的显性作用与隐性功能；发挥学校党群组织的领航指导作用。阐述了人文素质培养的内容切实强化“两课”建设；进行职业观教育；进行成长成才成功系列教育活动；进行中华民族传统文化的熏陶。

简介：摘要在诊断学教学中结合临床实践工作需要及职业岗位设置、职业能力要求，采取丰富多样的教学模式和手段，提高学生诊断思维能力及临床实践能力。使得学生能满足现在的临床需要，完善学生综合能力的培养，培养高素质临床适用型人才。

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简介：摘要随着医保覆盖面的不断扩大，服务人群不断扩宽，医保服务需求不断增加，这都对医院医保服务能力建设带来了重大的机遇与挑战。从医院医保服务工作实践出发，分析了在医保工作中针对服务客体需求进行的医保服务能力建设的重要性。分别从内部建设和外部建设探讨了加强医保服务能力建设的实践路径。

简介：摘要临床能力是通过临床实践而形成的解决病人问题的技术和能力，是培养合格医护人员的重要内容之一，护理临床能力的评价是测试护理学毕业生是否合格的一个重要手段。本研究旨在界定针对本科生的护理临床能力的基本概念，并制定一套适合我国国情的、具有较高信度和效度的评价指标体系，为评价护理本科生的培养质量提供科学的依据和手段，促进我国护理教育水平的不断提高。

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简介：摘要目的通过讨论针灸教学方法，找出提高学生动手能力的方案。方法在日常教学中对教学方案的不断评估和改进，探寻提高学生动手能力的教学方案。结果通过学生对腧穴知识、刺法灸法操作的熟练掌握是学生提高动手能力的基础，增加临床见习和实习环节的有效性是提高学生动手能力的关键，同时对学生考核方案的改变是学生动手能力提高与否的检测指标。结论在夯实针灸学理论知识的同时注重对学生动手能力的培养，提高学生的动手能力是针灸发扬光大的关键。

简介：摘要近年来，随着公众健康意识的逐步增强及人民生活质量的日趋提高，人们对预防疾病、关注健康的需求愈来愈强烈，疾病预防控制工作的作用也越来越明显。如何加强和改进疾病预防控制工作，完善服务体系，提高服务水平和服务质量，已成为社会关注的焦点之一。

简介：摘要我国老年护理专业人员的核心能力研究还处于初级阶段，对于老年护理专业人员的核心能力标准、培养及评价还有待进一步研究。高素质、高水平的老年护理专业人员的缺乏是我国养老机构普遍存在且急需解决的问题。老年护理人才的培养关系到健康老龄化社会的发展，需要全社会的关注，需要借鉴发达国家老年护理教育的成功经验，形成符合我国国情的老年护理人才培养模式。

简介：摘要目的了解医学生健康素养现状,为提高医学生健康素养水平提供理论依据.方法对在校临床医学专业大三学生３４５名,进行健康素养问卷调查.结果４５．８０％的大学生具备健康素养,其中基本健康知识和理念知晓率为７７．１０％、健康生活方式与行为形成率为１５．６５％、基本健康技能持有率为７５．３６％.健康素养的各个方面女生均高于男生,差异均有统计学意义(P＜０．O５).结论医学生健康素养水平较高,但健康生活方式与行为方面素养水平明显低于其他两方面的水平,应注重提升医学生的生活方式与行为方面的素养.关键词医学生;健康素养;调查;分析中图分类号R４７文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０９７６－０１

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简介：摘要实践证明，在基层卫生监督工作中个人综合素质能力十分重要，它关系到日常执法工作和日常生活活动。我们研究认为，人的综合素质主要表现在两个方面即内部素质的养成和外部行为素质的体现。当然，还有更多的理论。在这里内部主要是指加强个人执法道德修养，外部则是指强化正规的执法行为调控与规范，使执法行为更为公平、合理，通过实践活动与内外兼修提升综合执法能力，从而更好为卫生监督事业作出新贡献。

简介：摘要目的探讨延续护理对COPD患者自我护理能力和健康行为的影响.方法在医院２０１３年１０月到２０１４年１０月期间诊治的COPD患者中抽取７７例作研究对象,将本组病例依据随机数字法分为观察组(n＝３９)和对照组(n＝３８),观察组在常规出院指导基础上接受延续护理干预,对照组则单纯采取常规出院指导,比较两组患者的自我护理能力以及健康行为情况.结果治疗后,观察组ESCA评分、HPLP评分分别是(１３３．５８±１４．２６)分和(１４０．９５±２２．３７)分,高于对照组的(１１２．０５±２．３５)分和(１１４．４８±１０．６３)分,两组患者ESCA评分、HPLP评分的组间比较差异均有统计学意义(P＜０．０５).结论延续护理应用于COPD患者院外护理中效果明显,有助于提升患者的自我护理能力,建立并保持健康行为习惯.关键词延续护理;COPD患者;自我护理能力;健康行为TheeffectofcontinuousnursingonCOPDpatientsself－careandhealthbehaviorLiLi－HuaAbstractobjectiveTodiscusstheeffectofcontinuousnursingonCOPDpatientsself－careandhealth．MethodsChoosed７７casesCOPDpatientsfromOct．２０１３toOct．２０１４todivideintostudygroupandcontrolledgroup．Thestudygroupweretreatedwithcontinuousnursing,thecontrolledgroupweretreatedwithroutinedischargeg(uidance．Comparedthepatients’self－careandhealthbehaviorofthesetwogroups．ResultsThestudygroupESCAscaresandHPLPscoreswere(１３３．５８±１４．２６)and１４０．９５±２２．３７),higherthan(１１２．０５±２．３５)and(１１４．４８±１０．６３)ofcontrolledgroup(P＜０．０５)．ConclusionTreatingCOPDpatientswithcontinuousnursingiseffectivetohelppaKtieeyntwsotrodsestablishself－careandhealthbehavior．continuousnursing,COPD,self－care,healthbehavior中图分类号R４７３．５文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０９６１－０１

简介：摘要目的探讨提高妇产科临床教学实践与创新能力的方法，为妇产科临床教学提供理论依据。方法本研究选取了2013年4月至2014年4月在我院实习的30名临床医学专业本科生作为研究对象，将30名学生随机分为对照组和观察组，每组各15名，对照组学生采用常规方法进行妇产科教学，观察组学生在对照组教学的基础上采用实践创新法进行妇产科教学，对比两种方法的教学效果。结果常规教学组学生的实践操作得分、创新能力得分分别为（35.4±4.6）分，（29.5±3.9）分；实践创新教学组学生的实践操作得分、创新能力得分分别为（46.9±5.0）分，（44.6±4.4）分，实践创新教学组学生的实践操作得分、创新能力得分较常规教学组明显提高（p<0.05）。结论实践创新教学法能明显提高妇产科学生的临床实践与创新能力，值得推荐。

简介：摘要目的了解某市的基层医疗卫生机构公共卫生服务能力，为日后建立更加完善的基层医疗卫生机构公共卫生服务提供有效参考。

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