简介：以爱国主义教育促进计生工作栾世强最近，党中央印发了中宣部拟定的《爱国主义教育实施纲要》，并要求各行各业结合实际认真抓好贯彻落实。计划生育工作是我国的一项基本国策，是关系国家昌盛、民族兴亡的大事，各级计划生育管理部门应充分利用全国上下正在开展的广泛而深...

简介：

简介：【摘要】社会主义核心价值观是我国社会发展的核心价值观念，社会主义核心价值观适用于社会各个领域发展，对社会健康、科学、积极发展起到了重要的引领作用。医德的德性与伦理特征，可以让医学生对社会主义核心价值观进行内化，用医学领域的道德准绳来解释社会主义核心价值观的内容，切实增强医学从业者与医学生的社会责任意识、生命责任意识、敬业意识与诚信意识。社会主义核心价值观是在道德、道义的基础上，对社会发展的内在要求进行的总结，从内在原理层次上来看社会主义核心价值观与医学伦理学有着深厚的关联。本文将针对社会主义核心价值观与医学伦理学关系进行详细分析，并且从医学伦理的核心原则进行分析，探索出社会主义核心价值观在医学伦理学教育中融入的建议。

简介：摘要：当今新时期背景下，我国市场经济结构已经发生明显变化，坚持中国特色社会主义核心价值观引导，对于目前各行业能够形成可持续发展模式有着不可取代的作用。医院运营发展期间，医院文化建设是医院全体医务人员能够形成良好道德规范和标准行为服务的基础条件，而社会主义核心价值观无疑是医院文化真正建设的核心依据。本文将对新时期社会主义核心价值观与医院文化建设进行全面探讨分析，并结合实际做好相应整理和总结。

简介：摘要医学院校大学生对社会主义核心价值观认同存在缺失，多元文化冲击，思想政治理论课吸引力不够强，社会现实的影响以及大学生自身问题等是其重要原因，需要采取有效对策加以改进。

简介：摘要本文通过分析高校建立社会主义中医特色医学政治理论学习平台在培育社会主义核心价值体系中的目的和思路，并依托社会主义中医特色医学政治理论学习平台辐射效应，为进一步深化社会主义中医特色医学政治理论学习平台的建设，对其做法和路径做出了尝试的探索和研究。

简介：摘要目的结合我国的具体情况，对将健康教育纳入社会医疗保险的可行性及实施办法进行分析和探讨。方法通过分析我国现有的医疗保障条件以及居民的健康教育需求，研究社会医疗保险机构实施健康教育的方式方法。结果在我国现有的社会保障体系下，将健康教育纳入社会医疗保险是可行的。结论制定相应的规章制度，采取灵活多样的健康教育方式将是我国社会医疗保险的发展方向。

简介：摘要：世界艾滋病日是每年十二月一日。艾滋病的危害有目共睹。最近几年，有资料表明，中国的艾滋病患者呈年轻化趋势，青少年成为艾滋病感染的主要群体。艾滋病已经蔓延到了学校，导致青少年感染艾滋者的数量逐年增加。我们对艾滋病的认识不够全面，对艾滋病的认识和防范意识还不够强。基于上述理由，本文对健康教育在预防和治疗艾滋病方面的作用进行了分析，以期为人们提供一些有益的借鉴。

简介：【摘要】目的：探究培养护生健康教育能力期间应用健康教育社会实践的效果。方法：选择80名护生为本次研究对象，以随机数字表法完成分组，分成对照与观察两组，各40名。健康教育能力培养方式选择上，对照组选择传统讲解式，观察组选择社会实践式，比较健康教育能力评分。结果：与对照组健康教育能力评分比较，观察组均较高（P＜0.05）。结论：护生健康教育能力培养中，健康教育社会实践可提高健康教育能力，值得推荐。

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简介：摘要：由于医学教育人才培养工作具有实践性和行业性的特征，所以新时代下的医学教育革新无法摆脱社会个体发展，会受社会经济、政治文化、教育体制等多项因素所影响。根据近年来医学教育发展累积经验显示，实践教学内容和形式与社会发展需求并不完全相适应，因此要在深层探讨医学教育发展逻辑和社会需求的基础上，分析如何在历史逻辑中有效解决两者之间的矛盾冲突。因此，本文在了解近年来医学教育累积经验的基础上，从当前社会发展需求入手，明确医学教育社会需求与内涵式发展协调的应然逻辑，以此提高我国医学教育综合发展水平。

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简介：摘要近半个世纪，流行病学发展迅速，已成为预防医学的一门主导学科，并且宏观和微观并举，与临床、基础等其他学科相互渗透，研究范围更广，实践性更加明显，这就要求流行病学的教学方法，尤其是实践教学应该顺应这些变化，单一的教学方法已不适应当下的需求。本文将从不同的哲学角度对流行病学实践教学的教学方式进行了分析与比较，为选择合适的教学方式提出相应建议。

简介：摘要：目的：分析对慢性精神分裂症患者施以强化健康教育对生活质量和社会功能的影响。方法：分析对象选择于2022年3月~2023年3月就诊于我院的48例慢性精神分裂症患者，随机方法分组，24例接受常规健康教育者纳入对照组，24例接受强化健康教育者纳入试验组，对教育效果进行分析和对比。结果：相比于对照组患者，试验组患者生活质量干预后明显较好，P<0.05；相比于对照组患者，试验组患者社会功能评分干预后明显较好，P<0.05；相比于对照组患者，试验组患者干预后SSRS评分均明显较好，P<0.05。结论：对慢性精神分裂症患者施以强化健康教育效果满意，可使患者生活质量和社会功能得以改善，值得推广。

简介：摘要：本文旨在探讨社会故事在提高孤独症儿童社会交往能力中的应用。首先介绍了孤独症的概念和孤独症儿童社交困难的表现，然后详细讲解了社会故事的定义、特点以及在提高孤独症儿童社交能力中的应用优势和实践案例。接着，本文介绍了社会故事的编写和实施过程，包括编写原则、实施过程、评估和调整等。最后，本文总结了社会故事在提高孤独症儿童社交能力中的重要性，并探讨了社会故事的未来发展方向。

简介：【摘要】 目的 研究社会支持+回授式健康教育运用于乳腺癌中的价值。方法 选择我院2021年1月-2022年12月纳入的84例围手术期乳腺癌患者，按随机数字表法划分成两组各42例，观察组接受社会支持+回授式健康教育，对照组予以常规护理，对比两组护理结果。结果 护理前两组的自我效能、心理困扰、希望水平评分无意义（P>0.05），护理后观察组评分均优于对照组（P＜0.05）。结论 社会支持+回授式健康教育的效果突出，可有效清除患者负性心态，提升自我效能与希望水平，值得推广。

简介：本文的目的是提出讨论关于社会药学作为药学科学的新的学支学科。

简介：反社会性人格及其矫正郭一现实生活中，我们常可遇到这样的人：仪表堂堂，善于交际，做事显得很有信心，具有魁力，第一印象不错。但是，随着深入交往，我们会逐渐发现这些表象背后还隐藏着他们的另一种人格，诸如自私、无情、不负责任、易于冲动、无罪恶感且不能从受罚中...

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简介：摘要目的评价精神分裂患者的心理社会康复效果。方法2015年2月～2016年7月，筛选济南市优抚医院及济南市精神卫生中心收治的84例精神分裂症患者入组，采用随即数字表达法分组，对照组、观察组各入组42例，均给与药物治疗，观察组联合心理社会康复治疗，包括治疗性沟通心理治疗、团体认知干预、家庭支持系统构建，持续6个月。结果治疗后，组内对比观察组与对照组BPRS、SDSS评分低于治疗前，组间对比观察组高于对照组，组内对比两组GAS评分高于治疗前，组间对比观察组高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论精神分裂患者的心理社会康复非常有必要，有助于减轻社会功能缺陷。