简介：摘要：近年来，我国社会经济水平得到了显著的的提升，从而为我国教育事业的发展起到了积极的促进作用，与此同时国家也增加了小学教育的资源投入，不管是在教学基础设施方面还是教学方法方面都得到了良好的优化完善，但是在这个过程中小学心理健康教育的发展显得十分的缓慢。心理健康教育并非是短时间的教学工作，单纯的依赖学校来组织实施心理健康教育是无法既定的教学效果目标的，而是需要学校和家庭进行合作才可以从根本上对心理健康教育的效率和效果加以保证，促进学生的身心健康发展。

简介：【摘要】​目的 探索家庭、学校和医疗机构三方协同合作模式对某高校心理疾病的大学生复学后的健康管理效果。方法 采用“家-校-医”三方协同合作对某高校心理疾病大学生复学后进行健康管理。观察复学半年后的心理健康状况、学业表现和日常生活适应能力。结果 接受“家-校-医”三方协同健康管理的心理疾病复学学生在返校半年后心理健康状况、学业表现和日常生活适应能力上的表现均有稳定提高。结论 “家-校-医”三方协同对于心理疾病的大学生复学后的健康管理实践模式在提高学生的心理健康状况、学业表现和日常生活适应能力方面均有明显效果，应持续动态管理至顺利毕业，值得进一步推广应用。

简介：摘要随着教育信息化的快速发展，“远程同步互动课堂”已作为新课堂教学模式改革的有效手段。针对各非直属医院临床教学师资不均衡的现实问题，探索基于校院企协同和“远程同步互动课堂”的“多师”教学育人机制，通过租用服务的方式，将分散多地非直属医院的临床教学资源和教育信息科技公司的技术服务保障能力得到充分利用，可望有效解决“3+2”模式下临床教学质量提升的难题。

简介：[摘要]随着健康中国的提出，护理人才队伍建设逐步加强，护士数量及学历水平不断提升，护理教育发展更加完善，有利于达到护理人才的供需平衡及护教协同的发展。但护教协同改革与发展过程中存在一些问题，本文对这些问题进行剖析，进而提出护教协同人才培养改革方法，达到培养优秀护理人才的目标。

简介：摘要 目的：探讨健康教育协同心理干预对羊水过少产妇分娩结局的影响。方法：随机选取2019年5月到2021年10月于我院就诊的56例羊水过少的足月产妇，随机分成两组，每组各28例。对照组给予常规的护理及宣教，实验组除给予常规护理、宣教外，给予适当健康教育及心理干预。对实验组及对照组分娩方式及分娩结局进行记录、对比、分析及讨论。结果：实验组胎儿窘迫、羊水粪石污染、新生儿窒息等发生率明显减小，低于实验组，且差异具有统计学意义。结论：对羊水过少的产妇进行健康教育协同心理干预，有利于减少胎儿窘迫、羊水粪石污染、新生儿窒息的发生率，有利于减少围生期不良反应，改善羊水过少产妇妊娠结局。

简介：【摘要】 目的 构建临床带教与思政教育协同育人的教学模式，并验证其在提升护生职业价值观及职业认同感的效果。方法 选取2020年-2021年首都医科大学附属北京潞河医院心内二病区的护生12人作为实验组，采用临床带教与思政教育协同育人的教学模式；选取2019年-2020年的护生13人作为对照组，采用传统带教模式。实习结束后填写护士执业价值观测评量表及护士职业认同量表。使用SPSS26.0软件对调查结果进行统计学分析，组间比较采用两独立样本t检验。结果 实验组护生的职业价值观测评量表及职业认同量表总分优于对照组（P ＜ 0.05）。结论 在临床实习护生的带教工作中融入思政教育，有益于增强护生的职业价值观和职业认同感。

简介：【摘要】目的：研究分析人性化护理协同健康教育在眼科门诊护理中的应用效果。方法：选取2019年1月~2019年12月在我院眼科门诊就诊患者224例，根据患者就诊登记先后顺序将其分为观察组和对照组，对照组采用常规护理，观察组在常规护理基础上加入人性化护理协同健康教育，对比分析两组患者护理后心里状态及满意度差异。结果：观察组患者护理后焦虑、抑郁评分均显著低于对照组，观察组患者对护理服务满意度显著高于对照组，（P＜0.05）差异具有统计学意义。结论：在眼科门诊护理中加入人性化护理协同健康教育有助于改善患者心理状态，提高患者对护理服务满意度。

简介：摘要目的观察规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果。方法于本院神经内科2015年1月--2016年1月收治的患者中，随机选取82例作为样本，以41例为一组，将其分为观察组与对照组。对照组采用常规方法护理，不实施规范化健康教育，观察组在常规护理基础上，联合实施规范化健康教育。观察两组患者及其家属的健康知识了解程度及护理满意度。结果观察组健康知识了解优良率95.1%，护理满意度97.6%，与对照组相比，优势显著（p＜0.05）。结论应将规范化健康教育应用到神经内科护理工作中，提高患者及其家属对健康知识的了解水平，提高护理满意度，和谐医患关系，为患者的康复奠定基础。

简介：摘要玻璃量器的容积并不经常与它所标出的数值完全符合，因此对于准确度要求高的分析工作必须加以校准。在实验室里，玻璃量器是大量的，实验人员往往通过自校了解使用玻璃量器的准确度。

简介：目的：分析家属协同护理模式联合健康教育对支气管肺炎患儿遵医行为及康复进程的影响。方法：选取2015年3月~2017年5月我院收治的124例支气管肺炎患儿作为研究对象,按入院顺序编号并随机分为对照组和观察组,每组62例。对照组给予常规护理干预,观察组在对照组的基础上给予家属协同护理模式联合健康教育干预。观察比较两组患者的体温恢复时间、住院天数和遵医行为。结果：观察组的体温恢复时间和住院天数短于对照组,差异有统计学意义,P〈0.05;观察组的遵医率为91.94%,高于对照组的77.42%,差异有统计学意义,P〈0.05。结论：家属协同护理模式联合健康教育应用于支气管肺炎患儿的护理中,可提高遵医率,缩短体温恢复时间和住院时间,加快康复进程。

简介：[摘要]目的 观察于糖尿病老年病例中引入协同护理干预所取得的效果。方法 选择2021年1月至2022年6月就治于我院的糖尿病老年病例50例为观察样本，以随机数字表法将50例糖尿病老年病例划归入两个组别，试验组对照组皆为25例，对照组遵糖尿病常规施护模式展开干预，试验组于此基础之上加用协同护理干预，对两组干预后的各观察指标进行比较。结果　试验组糖尿病老年病例血糖控制指标优于对照组，护理认可度评分高于对照组，（P＜0.05）。结论　于糖尿病老年病例中引入协同护理干预，可助力该类病例处于较佳血糖获控状态，成为深得糖尿病老年病例认可的照护模式。

简介：

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简介：摘要：随着医疗技术的持续发展，公众对健康的重视程度显著增加。康复护理，作为现代医疗服务的关键组成部分，其价值在当今社会愈发受到认可。康复护理的核心目标在于协助患者重建身体机能，提升生活品质，并减轻疾病的负面效应。尽管康复护理的重要性日益凸显，但在实际应用中，它仍面临一系列挑战，包括理论体系的不足、实践模式的单一性以及康复治疗技术发展的相对滞后。

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简介：【摘要】目的： 分析协同护理模式应用于慢阻肺患者护理过程中的临床效果。 方法： 本次研究对象为我院在 2017 年 3 月 -2018 年 3 月期间收治的慢阻肺患者，共 86 例，随机等分为研究组与参照组，参照组实施常规护理，研究组实施协同护理，对比两组护理效果。 结果： 研究组护理有效率明显比参照组高； 治疗后，研究组患者的 FEV 1 % 、 FEV 1 明显优于参照组 ， 2 组数据对比，有统计学意义（ P < 0.05 ） 。 结论： 将协同护理模式应用于慢阻肺患者的护理过程中，能够使患者的治疗效果得以有效提高，并使患者的肺功能得以有效改善，有临床推广应用价值。

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简介：摘要：在协同护理模式的不断发展，其心内科相关性工作一直是一大重要板块，随着时间的不断推移，其心内科的方向也越来越丰富，并且也在不断的完善和提高，但心内科还是围绕者以人工为主来进行的。这样过于依赖人工的工作模式，先不说效率的高低，就技术水平上的标准也很难达到新的层次，这需要新的改革，不仅是管理层面上的改革，更需要硬件设施的支撑。