简介：【摘要】目的：探究 全科医学理念 对 全科病人 知识与行为改变情况的影响 。 方法 ： 选取 本 院 201 9 年 3 月 - 20 20 年 6 月 收治 的 病人

简介：

简介：摘要：随着时代的发展与医疗卫生行业的进步，分级诊疗政策已然在社会面积极推广，为了满足大众的需求，也为了提高医疗施行的有效率，全科医学理念作为基层医疗机构的主导，以人为本、以家庭为中心、以个人日常健康为单位，开展综合性的医疗服务，全科医疗政策运行至今，在医疗实践的过程中充分发挥了其在医疗服务中的价值，本文通过查阅相关资料，总结当下全科医学理念的构架，探索该理念在医疗实践中的应用效果，以期为临床提供借鉴与参考。

简介：【摘要】 目的 针对胃肠外科临床实践教学对转化医学理念结合病例讨论模式的实践可行性进一步分析。方法 本次研究共筛选20名来自2019年1月-2021年1月在我院胃肠外科实习的医师参与，将参与研究者均分两组，研究组研究期间采用转化医学理念结合病例讨论临床实践教学模式，参照组研究期间采用传统教学法，针对两组实习生教学前后实习成绩及对教学方法的满意度相关数据进行统计，并将其作为判定标准。结果 教学前，两组实习生的各项成绩对比无明显差异（P＞0.05）；教学后，实习生包括人性化关怀、理论知识、病情观察评估、沟通能力、专业知识点、实际操作在内的实习成绩以研究组显高，参照组成绩偏低（P＜0.05）；满意度研究组10（100.00%）高于参照组7（70.00%），两组对比P＜0.05。结论 针对胃肠外科临床实践教学对转化医学理念结合病例讨论模式的实践可行性较高，可全面提升教学后实习生临床综合能力，促使临床接受治疗的患者得到有效、确切的治疗手段，此教学方法令实习生满意，教学效果获得认可，值得广泛应用。

简介：在信息科学与生命科学的交叉领域中，基于计算机技术和网络技术的数字医学应运而生。然而，当前数字医学在蓬勃发展的同时，还面临着诸多困难。以临床需求为研发主导，发展中遵循转化医学理念可能会为解决数字医学发展进程中的难题提供新的思路。

简介：关于药品，路易斯·拉萨格纳曾有过这样精辟的阐述：“人类打开了那个关闭着药物精灵的瓶子，这个精灵不但可以创造奇迹，也可以毁灭一切。”

简介：摘要：随着现代医疗卫生事业的不断发展与进步，对临床医学人才培养提出了新要求，需要及时更新现代高等医学教育理念，将实验教育理念充分融入到高等医学教育中，有效提升整体教育教学水平。文中对现代高等医学教育实验教学理念、实验教学理念在现代高等医学教育中运用必要性以及具体运用路径进行了分析，具体如下。

简介：循证医学（evidence—basedmedicine，EBM）即遵循科学证据的医学。Sacker将其定义为“慎重、准确和明智地应用当前所能获得的最佳研究证据，同时结合临床外科医生的个人专业技能，考虑病人的价值和愿望，将三者完美地结合，制定出患者的治疗方案”。其要求临床医师将专业技能、临床经验与当今系统研究所获得的结果结合起来，从患者的利益出发，以患者为对象，寻找证据，严格评估，综合分析，将最佳证据应用于临床工作中。

简介：摘要目的探讨优质护理服务理念在门诊护理工作中的应用效果。方法2014年3月至2015年3月期间，本院共收治了326例门诊患者，将所有的患者随机分为对照组和观察组，每组各163例，给予对照组常规护理，观察组在对照组基础上加用优质护理服务理念，对两组患者护理后的临床效果进行评估。结果观察组163例患者护理总满意率为97.55%，显著高于对照组80.98%，两组数据差异显著，具有统计学意义（=23.334，P＜0.05）。结论在门诊护理工作中渗透优质护理服务理念，能够提升护理人员的业务水平和整体素质，为患者提供贴心的护理服务，减少医疗纠纷，值得临床借鉴。

简介：【摘要】目的： 分析门诊护理工作中应用优质护理服务理念的效果。 方法： 选取我院门诊最近几年收治的 80 例患者作为研究对象，使用随机数字表法分为

简介：【摘要】目的：研究和分析PBL教学理念在脑出血护理教学中的优化效果和价值。方法：选择神经病内科临床实习生共16名，采用随机数字表法，将实习生分为参照组8名以及观察组8名。参照组采用常用教学法，观察组则采用PBL教学法，对两组的考核成绩进行对比和分析。结果：观察组和参照组的最终考核成绩进行比较，差异具有讨论价值(P

简介：摘要循证医学是目前最新的医学教育理论，利用该理论，可以实现教育水平极大的提升。文章首先展开其必要性研究，使大家明确该理论发展的价值，然后分析目前医学教育中该理论的发展的现状研究，最后根据现状，进行教学措施的深入探究。

简介：摘要：目的：探讨中医系护理实习生教学管理的相关问题与课程建设研究。方法：将80例中医系护理实习生按双盲随机法分为2组。对照组给予常规教学管理，实验组实施循证护理教学方法。比较2组护理实习生对教学方法的满意度、学生在实习中对理论知识的掌握度、临床技能的考核评分。结果：实验组护理实习生对教学方法的满意度高于对照组，护理实习生对理论知识的掌握度、临床技能的考核评分高于对照组，差异有统计学意义，P

简介：尽管来自随机对照试验的证据被认为是高级别的证据,但往往由于外推性较低而不能有效地运用于临床实践。随机对照设计和非随机设计提供的证据具有互补性和互参性,不同的研究设计适合不同的研究阶段,回答不同的研究问题,评价干预措施时需根据研究目的、可行性、权衡不同设计模式的优势和不足,选择合适的研究设计。

简介：摘要目的本文主要探索优质护理服务理念在门诊护理工作中的实践及探索效果。方法本院在2017年4月起开始在门诊护理中实施优质服务，将2017年4月到6月之间的来访病人1658例作为观察组，将2017年1月到3月之间的来访病人1563例作为对照组，对照组和观察组患者在性别及年龄上的差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。结果在服务质量指标对比上，观察组在患者满意率上要高于对照组，在风险事故发生原因上，观察组的风险事故发生上都少于对照组。结论提升了医院门诊护理的服务质量，降低了风险事故的发生率，提高了门诊工作效率，值得在医院大力推广。

简介：摘要：内科护理学属于护理专业的基础性学科之一, 在实际教学过程中，应当关注该学和教学质量的保证。尤其是在教育信息化不断发展的今天,有关新型内科护理教学模式得到了进一步的完善。作为该专业的教师, 应当关注该学科理论和实践的有机融合，保证学生对于该项课程理论知识充分学习的同时获得实践能力的增长。基于此，本文重点分析有关内科护理教学理论和实践模型的研究进展，目的在于为该项课程的教学水平增长提供参考。

简介：摘要：在临床药学的教学实践中，传统的实习带教方法强调以教师讲授为主，学生习惯于被动地接受知识，缺乏积极性和主动性以及分析和解决问题的能力，不能利用书本的理论知识解决临床实际用药问题，因此改革传统的教学方法非常必要。新“医改”注重临床药师的人才培养，构建完善的临床药学实践教育模式是新“医改”背景下加强临床药师队伍建设的需求。新时代临床药学实践教育也应为学生提供优质的、满足学生个性学习需求的教育。

简介：摘要：在临床药学的教学实践中，传统的实习带教方法强调以教师讲授为主，学生习惯于被动地接受知识，缺乏积极性和主动性以及分析和解决问题的能力，不能利用书本的理论知识解决临床实际用药问题，因此改革传统的教学方法非常必要。新“医改”注重临床药师的人才培养，构建完善的临床药学实践教育模式是新“医改”背景下加强临床药师队伍建设的需求。新时代临床药学实践教育也应为学生提供优质的、满足学生个性学习需求的教育。

简介：摘要：近些年我国经济发展迅速，人们生活水平得到了大幅度提升，随着医疗水平以及人们健康意识的增强，我国人口老龄化趋势日益加剧。根据有关调查预测，截止到2025年，我国人口中几乎14%将会是老年人，并于2030年达到高峰，并持续20余年。年纪的增长激发了老年人群对死亡的思考，受到我国传统文化的影响，很多人对“死亡”闭口不提，并抱有强烈的恐惧心理。基于此，本文对积极心理学理念在老年人善终教育中的应用进行了分析。

简介：【摘要】目的：探析快速康复医学理念应用于重症急性胰腺炎患者中的效果。方法：在2020年1月到2023年12月期间本院收治的重症急性胰腺炎患者中抽取共计80例纳入研究对象，患者入院后及时开展连续性肾脏替代治疗，通过随机数字表法将所有患者分为常规组和研究组，各40例，分别施行常规护理和快速康复医学理念干预，对比两组患者配合的依从性、生化指标改善情况。结果：研究组依从评分显著提高，生化指标明显改善，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：重症急性胰腺炎患者实施快速康复医学理念能够有效提高患者的依从性、改善患者的病情。