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简介：摘要目的分析脊柱结核手术健康教育方式和家庭护理结果。方法选择2017年6月-2018年7月我院接受的62例脊柱结核手术作为案例，随机分组后实施常规护理和健康教育和家庭护理指导，整体护理后对结果研究。结果对比两组患者的护理优良率，B组和A组的优良人数人别是29例和20例，对比有B组的效果明显93.5%＞64.5%。结论对于脊柱结核手术案例进行健康教育和家庭教育后，能促进患者恢复。

简介：【摘要】：目的：分析并讨论社区门诊开展家庭病床及健康教育的方法。方法：选取社区2018年 6月~2019年6月的慢性病家庭病床患者300例，并将其随机分为两组，每组150例。对其中一组进行家庭病床及健康教育，并将其作为实验组，剩余的一组则接受日常的健康教育并作为对照组。观察两组患者在接受教育之后分别对知识的掌握程度以及治疗依从性情况。结果：经过实验所得，实验组的知识掌握情况以及治疗依从情况都要显著高于对照组，比较的差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：对患者开展家庭病床及健康教育可以极大程度上提高患者对于疾病的认识以及疾病相关知识的了解，由此也可以进一步的使得患者更加配合医生的治疗，更加有助于疾病的康复，所以，在社区门诊开展家庭病床及健康教育值得临床中大力推广。

简介：摘要：《家庭药师》是一本专门为普通百姓提供健康知识和药物知识的图书，其内容包括各种疾病的预防、治疗和护理等方面的知识。本文旨在探究《家庭药师》对公众健康教育的意义和作用，从其内容、传播渠道和效果等方面进行详细分析，为今后的公众健康教育提供参考和借鉴。

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简介：摘要目的研究产科健康教育中家庭化护理模式的应用。方法选取2016年1月-2017年1月期间来本院就诊的200例孕妇作为研究对象，将患者分成对照组和观察组各100例，其中对照组实施以患者为中心的产科护理和健康教育，观察组实施家庭化护理模式下的产科健康教育。对比两组产妇母乳喂养知识掌握情况、新生儿护理技能掌握情况以及自然分娩情况，同时对比两组产妇对护理工作的满意度。结果观察组各项指标均优于对照组，同时对护理工作的满意度也优于对照组，两组患者临床差异显著，存在统计学意义（p＜0.05）。结论对产妇实施家庭化护理模式，为产妇实施产科健康教育，能够促使产妇对母乳喂养知识、新生儿护理知识掌握得更深入，同时降低剖宫产发生率。因此值得在临床上广泛应用和进一步推广。

简介：摘要目的探讨家庭护理在神经外科疾病手术后康复期病人中的作用。方法对2018年1月-12月152例神经外科疾病手术后出院时存在着失语、偏瘫、行走困难、生活不能自理或带胃管、尿管出院的病人实施家庭护理,以观察期内康复的效果。结果90%偏瘫患者能重新步行和生活自理。其中又有30%能恢复一些工作。

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简介：摘要目的探讨健康教育在癫痫患者家庭护理中的应用效果。方法选择2016年6月到2018年4月我院收治的74例癫痫患者患者，依照家庭护理的不同措施将其分为对照组（n=37）与试验组（n=37），对照组施以常规护理，试验组在常规基础上施以健康教育护理，观察两组患者护理前后的生活质量评分。结果护理前，两组患者的生活质量评分无差异（P>0.05）；护理后，试验组的生活质量评分明显提升，差异显著（P<0.05）。结论健康教育在癫痫患者家庭护理中的应用具有显著效果。

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简介：【摘要】目的：对社区传染性疾病患者家庭教育干预模式以及效果进行详细探究。方法：选择2021年5月至2022年6月传染性疾病患者共150例作为研究对象，在本次研究前后，患者家庭自我保健知识的知晓率进行对比。结果：在本次干预后，传染性疾病患者家庭成员保健知识回答正确率达到89.3%，显著高于本次干预之前，家庭干预前后差异显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论：在社区传染性疾病患者疾病干预中，应当对患者提供家庭健康干预服务，为患者提供生活指导、情绪指导，提高患者以及患者家属对于疾病的认知，积极配合治疗与护理。

简介：摘要 目的：研究社区妇科健康教育对家庭护理能力的影响。方法：将社区医院于2023年下半年收治的妇科类疾病患者共100例采用随机原则评均分为对照组和观察组，对观察组患者及其家庭成员进行妇科健康教育。观察对比两组的家庭护理能力、疾病认知情况和生活质量水平。结果：观察组的家庭护理能力、疾病认知情况和生活质量水平均优于对照组，且差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：社区妇科健康教育对家庭护理能力有积极影响，建议推广应用。