简介:摘要高职教育开展专业建设的绩效评价,即对专业建设的过程、管理、成效等方面对应建设计划所实施的定性以及定量的考察评估活动.而在这过程中构建科学、合理及有效的评价标准,是充分发挥绩效评价功能,促进高职教育良性发展的重要内容.'关键词高职教育专业建设绩效评价中图分类号G717文献标识码ADOI10.1016/j.issn.2095-8578.2015.01.090
简介:【摘要】目的:探讨标准化病人在护理教育中的应用效果与评价。方法:在 2018年 1月至 2019年 10月期间,招募 60名护理实习生作为研究对象,并按摸球法进行分组:对照组( n=30)采取传统方法进行护理教育,研究组( n=30)则采取标准化病人教育方法进行护理教育。完成实习教育后,比较两组护理实习生的临床技能考核成绩、综合素质教育结果差异。结果:①研究组护理实习生的健康教育、护理问诊、病例分析、操作技能四个维度的考核成绩评分均高于对照组( t=60.389、 11.190、 10.386、 10.079,均 P< 0.001);②研究组护理实习生的综合素养优良率( 96.67%)高于对照组( 73.33%)( c2=4.706, P=0.030)。结论:标准化病人在护理教育中的应用效果良好,可有效提升护理实习生的临床技能考核成绩、综合素质教育水平,可借鉴。
简介:摘要目的探讨标准化病人在急救护理学课程实践教学中的应用情况,总结教学经验。方法选取2015级的76名护理专业学生作为研究对象,将其随机均分为(2)组,观察组给予以标准化病人技术为基础的情境模拟教学法,对照组给予传统模型教学法,各组38例。结果护生各项成绩比较,观察组的得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护生对各自教学方法的满意度评价,观察组的满意度明显较高,即观察组为97.37%,对照组为76.32%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论标准化病人教学法在急救护理学课程教学中取得了较好的应用效果,为护生提供了一个相对逼真、安全的教学模拟环境。
简介:【摘要】 目的 探讨和分析《大学生健康教育》课程教学模式的改革探索,希望能够激发学生学习《大学生健康教育》课程的兴趣,提高课堂教学效果,提升教师业务水平,更好地为培养高素质人才服务。方法 依托学校多媒体教学系统面授形式授课,课上课后实践操作,课前课后调查问卷等方式,了解学生健康需求及大学生健康教育课教学模式改革探索。结果 面授、实践操作、互动相结合的多元授课方式调动了学生自主学习的积极性,增强了大学生健康意识,丰富了急救技能,取得了较好的教学效果; 教学前后大学生的健康意识和行 为差异均有统计学意义( P值均 < 0.05) 。结论 大学生健康教育选修课科学改进健康教育课程内容,丰富教学模式增加课堂的趣味性,强化教学实践内容设计,达到普及健康知识与技能,提升大学生综合素质和养成健康的生活方式。
简介:【摘要】目的 研究新医学教育标准下临床实习教学的改革效果与实践。方法 从我院随机挑选2020年6月-2021年6月参加实习的60名医学生作为研究对象,并分为常规组(n=30)和研究组(n=30),常规组采用传统教学模式,研究组采用新医学教育标准下的教学改革方法。对两组医学生综合考评、对教学方法满意度进行观察。结果 研究组学生理论知识评分为(92.10±3.49)、技术操作评分为(87.59±3.03)、病历书写评分为(95.48±2.78)、临床思维评分为(85.12±3.19),研究组学生综合考评情况要明显好于常规组(p<0.05)。研究组学生对教学方法满意率为96.67%,研究组学生对教学方法满意度要明显高于常规组(p<0.05)。结论 在新医学教育标准下开展临床实习教学改革和实践,可以有效提升学生综合能力,且学生对改革后教学方法满意度较高,值得临床推广。
简介:摘要心理健康教育课程教学作为心理健康教育的重要阵地,是素质教育的核心部分,对促进学生心理素质的提升、优化心理品质、调节以及完善自我人格具有重要意义,医学生是救死扶伤的后备人才,因此深层次探索基于素质教育的医学生心理健康教育课程体系具有重要作用。
简介:摘要:临床药学,是医学与药学的交叉的新兴专业,研究药物预防治疗使用的合理有效性,核心是合理用药。与“药物”为研究对象的传统药学相比之下,临床药学更侧重于“患者”,研究药物与人的关系,具有实用性、实践性、社会性和综合性的特点。在临床实践中,临床药学人员除了具备扎实的专业知识和过硬的业务能力,还应具备高尚的医学道德为患者服务。临床药学专业教育理应注重思想道德的引领。2017年全国高校思想政治工作会议上提出从“思政课程”走向“课程思政”的命题,创造并奉行了将思想政治教育元素融入贯穿到各专业课程教学和实践的全过程中,潜移默化地将具有中国特色的思想意识灌输给学生,对行为举止产生影响的教学理念。临床药学人员合理开展临床药学工作可促进合理用药,减少用药差错及医疗事故,减少医疗纠纷,对促进医院的发展及临床药学学科的发展均具有重要的意义。