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  • 简介:摘要:目的:分析有氧舞蹈对轻度认知障碍老年女性患者认知和运动功能的影响。方法:研究对象来源为2020年1月-2020年12月门诊100例老年女性轻度认知障碍患者,以干预模式差异性分组,对照组50例、干预组50例,比较认知能力和运动功能。结果:干预前,两组MoCA评分无差异(P>0.05),干预1个月、2个月、3个月时,干预组MoCA评分均较对照组更高(P<0.05);干预前,两组6min步行距离、Berg平衡量表评分无差异(P>0.05);干预后,干预组6min步行距离较对照组更长,Berg平衡量表评分较对照组更高(P<0.05)。结论:有氧舞蹈对轻度认知障碍老年女性患者认知和运动功能具有积极影响。

  • 标签: 轻度认知障碍 有氧舞蹈 认知功能 运动功能
  • 简介:【摘要】 目的探讨计算机化认知训练对老年轻度认知障碍(MCI)患者的认知功能的改善作用。 方法 连续收集年龄≥60岁的轻度认知障碍(MCI)患者78例,随机分成干预组和对照组各39例,对照组给予健康宣教、危险因素控制,干预组在对照组的基础上给予每周5天、每天30分钟、共7周的计算机化认知训练。在干预前、干预7周对两组患者进行蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评分,分析数据变化。结果 干预组7周MoCA评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P

  • 标签: 轻度认知障碍 计算机化认知训练 认知康复
  • 简介:摘要:使用Rodgers的概念分析法分析认知衰弱的概念,系统检索常用中英文数据库纳入相关文献,从概念的定义用法、特征、前因后果、测评指标等进行分析。

  • 标签: 认知衰弱 概念分析 认知 衰弱
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  • 简介:摘要:目的:运用多维度、多层面全方位重点管理,将所有护士纳入专业组,同时纳入手术室各管理组的管理模式以提升手术医生,手术患者以及护理人员自身的满意度,提升护理人员的护理质量。方法:选取2018年1月至2018年12月2018年1月1日~6月30日在手术室手术患者200例,按住院先后顺序分为对照组与观察组各100例,对比两组管理方法。对照组采取手术室护士长依据管理质量评价标准,每周确定一项质控重点。每天进行检查, 每月按护理质控标准对手术室进行一次全面质量检查并记录。观察组在对照组的基础上,运用多维度、多层面全方位重点管理,将所有护士纳入专业组,同时纳入手术室各管理组,全员参与管理及质控检查。结果:两组护理人员护理质量评分比较,观察组各护理质量评分均显著性高于对照组,差异有统计学意义

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  • 简介:【摘要】目的:探讨对抑郁障碍患者开展正念认知治疗的效果,并探讨心理弹性在正念认知治疗中的增效作用。方法:选取本院50例抑郁障碍患者,随机分为对照组(25例,采用正念认知治疗);研究组(25例,在正念认知治疗的基础上引进心理弹性领标评估),采用汉密顿抑郁量表(HAMD-17)、汉密顿焦虑量表(HAMA),以及焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对两组患者进行评估。结果:研究组患者在正念认知治疗中引进心理弹性量表评估后,对患者采用汉密顿抑郁量表(HAMD-17)、汉密顿焦虑量表(HAMA)评估,总分较基线呈下降趋势。研究组患者较对照组进行焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS),评分低于对照组,其差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:抑郁障碍患者在进行正念认知治疗中引进心理弹性量表评估能对正念认知治疗起到一定的增效作用,具有临床推广价值。

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  • 简介:摘要: 目的: 研究 对老年带状疱疹患者采用多维度协同护理的价值 。 方法: 遵循护理差异分组原则,择我院 2019.3-2020.2 内 47 例 老年带状疱疹患者分为对照组( 21 例,常规护理 )和观察组( 26 例, 多维度协同护理);观察 患者疼痛状况以及 负性情绪改善情况。 结果: 护理后观察组疼痛状况、 焦虑、抑郁 各指标得分较低, P < 0.05 。 结论: 对老年带状疱疹患者采用多维度协同护理可有效 改善负性情绪并提升临床疗效。

  • 标签: 老年带状疱疹 多维度协同护理 负性情绪 临床 效果
  • 简介:【摘要】目的:探讨平衡认知训练预防脑卒中异常步态患者跌倒效果。方法:选取 2017年 12月至 2019年 10月在我院收治的 96脑卒中患者进行研究,通过随机数字的方法分为对照组和观察组,每组 48例,对照组接受常规训练,而观察组接受平衡认知训练,对比两组患者训练前后步行时双腿支撑、患单支撑和健单支撑的情况以及训练的有效率。结果:观察组患者训练前后步行时双腿支撑、患单支撑和健单支撑的评分情况明显好于对照组,差异有统计学意义( P< 0.05);观察组患者训练总有效率为 97.92%( 47/48),对照组患者训练总有效率为 70.83%( 34/47),观察组患者训练总有效率明显高于对照组,差异有统计学意义( P< 0.05)。结论:对于脑卒中患者实施平衡认知训练,可以提高治疗有效率,从而减轻患者的心理压力和痛苦,改善患者身体状况,值得应用与广泛推广。

  • 标签: 脑卒中 平衡认知训练 异常步态 跌倒
  • 简介:摘要:目的:分析军校学员对于训练伤影响因素的赫斯基认知情况。方法:将360名军校学员作为本次的研究对象,按照受伤情况分为受过训练伤的观察组和无伤对照组,对两组学生训练伤影响因素认知情况进行调查和分析。结果:通过对最终的调查结果进行对比和分析,发现对于训练伤影响因素的认知方面,按照高低顺利分别为训练具体方式、自身身体素质、学员心理因素、日常管理方式、实际医疗保障,第一项的评分最高,最后一项的评分最低。同时,对两组学员参与不同训练科目的担心程度进行对比,发现学员对于长跑、双杠臂曲、绕杆屈身来回跑、400米障碍的担心情况存在明显差异(P<0.05),其他项目差异不明显(P>0.05)。结论:针对造成训练伤的因素认知情况来说,大部分学员都认为训练方式是影响最大的一种因素,并且受过伤学员对于一些高强度训练内容的担忧情况更加明显。因此,在训练中需要合理的安排训练内容和项目,降低学员的担忧,保证训练的安全。

  • 标签: 军校学员 训练伤 影响因素
  • 简介:【摘要】目的:研究分析多维度协同护理对重度心力衰竭患者心理状态、自我管理行为的影响。方法:纳入我院2018年10月至2020年12月收治的重症心力衰竭患者68例,随机数字表法分为研究组、对照组,各34例,均开展重症心力衰竭常规治疗与护理,研究组同时开展多维度协同护理干预,就两组患者护理后心理状态、自我管理行为改善情况进行评定对比。结果:护理后研究组患者HAMA、HAMD评分低于对照组,自我管理行为各方面评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对重度心力衰竭患者开展多维度协同护理干预,在改善患者心理状态,提升自我管理行为方面价值突出。

  • 标签: 心力衰竭 多维度协同护理 心理状态 自我管理行为
  • 简介:【摘要】目的:探讨多维度健康教育方式对冠脉造影患者应激反应及术后并发症的影响。方法:随机选定冠脉造影患者 290例( 2019年 1月 ~2019年 12月期间),随机抽签方式划分为 2个小组:对照组与研究组,其中,对照组实施的干预措施为:常规健康教育,研究组实施的干预措施为:多维度健康教育方式。对组间干预后的应激反应指标(心率、收缩压、舒张压)、并发症发生率(心律失常、皮下血肿)、焦虑发生率、抑郁发生率与满意率指标对比。结果:研究组经多维度健康教育方式之后的应激反应指标(心率、收缩压、舒张压)、并发症发生率(心律失常、皮下血肿)、焦虑发生率、抑郁发生率均分别低于对照组对应指标,且研究组的满意率指标高于对照组, P< 0.05,差异性显著。结论:对冠脉造影患者进行多维度健康教育方式,有助于降低患者的应激反应与并发症的发生几率,且患者对该种健康教育方式接受度较高,发生负面情绪的情况更少。

  • 标签: 多维度健康教育 冠脉造影 应激反应 术后并发症
  • 简介:摘要: 在老干部群体中,有一部分特殊的老干部,他们存在一定程度的认知障碍,这就导致其沟通能力不足,很难比较清晰的表达自己或理解他人语意。为了给予老干部充分的人文关怀,工作人员必须掌握与有认知障碍的老干部进行有效沟通的方法。本文对与有认知障碍的老干部沟通存在的困难进行了分析,探索了与有认知障碍的老干部有效沟通的方法,希望有助于提升与有认知障碍的老干部的沟通水平,使其能够感受到来自党和国家的关怀。

  • 标签: 认知障碍 老干部 有效沟通方法
  • 简介:摘要: 在老干部群体中,有一部分特殊的老干部,他们存在一定程度的认知障碍,这就导致其沟通能力不足,很难比较清晰的表达自己或理解他人语意。为了给予老干部充分的人文关怀,工作人员必须掌握与有认知障碍的老干部进行有效沟通的方法。本文对与有认知障碍的老干部沟通存在的困难进行了分析,探索了与有认知障碍的老干部有效沟通的方法,希望有助于提升与有认知障碍的老干部的沟通水平,使其能够感受到来自党和国家的关怀。

  • 标签: 认知障碍 老干部 有效沟通方法
  • 简介:摘要: 随着世界人口老龄化加剧以及医疗技术的发展进步,接受手术的老年人数量越来越多,术后认知功能障碍的概念也逐渐被提出。 术后认知功能障碍的发生机制目前尚无定论, Bedford 认为术后认知功能的障碍可能和麻醉方式有关。 老年人由于脊柱与关节的退行性变,接受骨科手术的概率增加。 因此,骨科手术的麻醉方式选择是否会对术后认知产生影响引发了一定的争议。 本研究采用 Meta 分析的方法,探索骨科手术中全身麻醉和椎管内麻醉对术后认知功能障碍发生的影响。

  • 标签: 麻醉,骨科手术,影响
  • 简介:[摘要 ] 目的 深入了解不同层次护生实习前护理伦理认知现状,为进一步制定策略,提升护生护理伦理认知能力。 方法 选取某校 2014级本科 1-6班、 2016级专升本 7-10班及 2015级专科 1-2班共 525名实习护生,采用问卷调查方式了解护生护理伦理认知情况,并且能够了解护生自身所提出的建设性建议。 结果 大多数护生在实习之前对于护理伦理知识有一定的了解,但是总体来说更多的护生只是停留在知识表面并没有更深入的认知。结论 针对多数护生对于护理伦理知识深入了解不足,要研究其不足的地方,并且采取针对性的措施加强护理伦理教育。

  • 标签: [ ] 护生 实习前后 护理伦理
  • 简介:摘要:腔隙性脑梗死是发生于脑深穿通动脉或其他微小动脉的缺血性微梗死,经慢性愈合后所形成的不规则腔隙,在50—70岁的老人中较为常见,但近年来,该病已经呈年轻化趋势。该病的形成也于长期的高血压和高血脂导致的动脉内膜损伤和血栓形成有关,过去很多人不重视腔隙性脑梗死,认为该病并没有对日常生活构成威胁。但近年有研究发现,腔隙性脑梗死能够引发认知障碍,才引大家的关注。本文对引发腔隙性脑梗死认知障碍的相关危险因素进行了概括。

  • 标签: 腔隙性脑梗死 认知障碍 危险因素
  • 简介:摘要:目的:分析青少年眼护理认知调查的情况及其影响因素,并探讨应对措施。方法:从我院2018年10月至2019年10月接诊的青少年近视患者中,选取80例作为研究对象。发放调查表,对相关资料进行整理分析,找出眼护理认知影响因素,并总结应对措施。结果:整理调查问卷,计算青少年眼护理认知程度可知,相对来说认知度较低,大部人青少年不了解眼护理的重要性,对眼部疾病危害的认识不足。经过交流沟通后可知,青少年眼护理认知的影响因素主要包括自控较差、电子产品使用频率过高、学习压力大、学校规章制度不足等。结论:青少年眼护理过程中,认知度比较低,需要对其影响因素进行分析,及时制定应对措施,以实现对眼部近视的预防和缓解,保护视力。

  • 标签: 眼护理 近视 青少年 认知度 影响因素 应对措施
  • 简介:[摘要] 目的  探讨认知行为干预对腱鞘囊肿患者复发的预防作用。方法  选取本院2019年1月-2020年10月收治的腱鞘囊肿患者116例,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组各58例。对照组患者给予常规护理,观察组患者在对照组基础上应用认知行为疗法干预。对比2组患者复发率及对该病相关知识认知度。结果  观察组复发率为3.4%(2/58),低于对照组的17.2%(10/58)(P

  • 标签:   认知行为干预 腱鞘囊肿 复发 预防
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