简介:摘要目的了解心理干预对学生高考前心理状态的影响。方法在高考前2个月对248名高三学生采用《90项症状自评量表(SCL-90)》评分作为学生心理状态指标,以自拟心理影响因素调查表作为心理影响因素指标,进行心理状态调查;并分为两组,观察组对学生存在的心理问题给予针对性的心理干预,对照组只例行常规高考前教育,对比两组心理状态和干预效果。结果心理干预前两组SCL-90因子评分差异无统计学意义;心理干预后观察组躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性均明显低于对照组,其中强迫症状、抑郁、焦虑及精神病性低于国内常模,差异有统计学意义(P<0.05)。结论高三学生普遍存在心理问题,专业的心理干预对缓解学生高考心理压力有积极影响。
简介:摘要目的分析小学生龋齿的发病原因,提出预防对策。方法对2015年3~4月参加体检的600名小学生为研究对象,采用口腔检查方法将其分为观察组(龋齿组)174例及对照组(正常组)426例,同时对两组儿童日常刷牙次数、刷牙方式以及饮食习惯进行问卷调查,分析造成龋齿的发生原因。结果调查资料显示,学生龋齿患病率为29%,观察组学生喜欢吃零食的比例明显高于对照组,而每天刷牙次数>2次、刷牙正确率、刷牙时间>3min、饭后漱口率明显低于对照组,差异显著(P<0.01)。结论儿童龋齿的发生与刷牙方式、刷牙次数与饮食习惯有较大关系,应加强龋齿健康知识与预防,搞好口腔卫生等,降低龋齿发病率,为学生提供健康的成长环境。