论当前医学生思想道德建设

阮秋生

(丽水学院继续教育学院职业教育学院浙江丽水323000)

【摘要】回顾了医学生思想道德现状,并就造成当前医学生思想道德现状的原因作了分析,提出了如何加强当前医学生思想道德建设的几点思考。

【关键词】医学生;思想道德;医德医风

【中图分类号】R3【文献标识码】A【文章编号】1007-8231（2015）24-0221-02

近来，我们对全院有关医学的6个班级330位学生作了一次思想道德现况问卷调查。并就如何加强青年学生的思想道德建设问题作了初步探索。

1.当前医学生的思想道德现状

1.1热爱祖国，对有中国特色的社会主义充满信心，但同时存在职业理想的不明确性，医德医风意识淡薄。随着社会的变革，时代的发展，青年学生关心国家大事，把个人的命运和祖国的发展紧紧联系在一起。在调查中，有96%的同学认为作为一个人当然要爱自己的祖国，同时经过改革和建设的实践，大多数学生对走中国特色的社会主义道路坚信不移，对中国未来发展前景持积极乐观态度，有68%的同学认为能实现我们的共同理想。但是也不能否认，有相当一部分同学对自己的职业理想认识模糊，对为什么学医的目的性不是很明确。在写出你个人理想的调查栏中，有一部分同学就写了当董事长、做女强人等。

1.2知识面广，信息量大，但容易受不良思想影响。随着科技高速的发展，网络的普及，传播工具先进发达，生动形象，信息丰富，青年学生处在发达信息环境中能较系统地了解科技的发展，接受健康有益的教育，可以查阅大量的信息资料，这有利于拓宽学生的知识面，塑造适应改革开放的现代化新人。但另一方面，这些信息未免泥沙俱下，鱼龙混杂，由于部分学生幼稚单纯，阅历浅，鉴别能力不强，容易沉迷于上网聊天、交朋友，甚至彻夜不归，出现旷课、逃课情况，给学校的德育教育工作带来了新问题、新情况。

1.3渴求知识，有强烈的成材愿望，但自我意识的膨胀在一定程序上制约了人生理想。在调查中发现，大部分同学都希望通过学习科学文化知识增强个人的创业本领，为其才能的发挥创造条件和机会。在问到当个人理想不能实现时，选择艰苦奋斗，继续努力的占88%；你未来的职业理想，选择医务人员的占75%;对于生活理想，你主要追求哪一个方面，选择理想工作占73%。在充分肯定学生求知上进，渴望成材的积极态度的同时，也必须看到当代表青年学生人生价值观念的新变化，对个人价值，个人利益，个人需求的片面夸大，也造成了一些人个人主义的蔓延和人生观、价值观、道德观的偏斜和扭曲，出现了道德滑坡等社会问题。

1.4有助人为乐的思想，但艰苦朴素观念淡薄，部分同学生活超前。从调查情况看，当代青年学生具有较强的现代公德意识和社会责任感，他们当中有很多人参加过各种形式的捐赠活动。调查得知，几乎每个人都为希望工程、受灾地区捐献过钱款衣物，学校团委爱心基金会每次的捐款活动，都可以募捐4～5千元。但也要看到部分学生还没有养成良好的社会公德意识，艰苦朴素观念淡薄。如个人卫生习惯差，随地乱仍果皮纸屑，一些来自经济发达地区的学生，盲目追求高消费，高享受，把艰苦朴素、勤俭节约的美德置于脑后，形成一种攀比之风。

1.5大部分学生都能遵守学校的规章制度，但少部分学生纪律观念比较淡薄。近年来，学校加强了法制教育工作，每学期都要开展一次法制讲座，同时进一步完善了各项规章制度，将有关学生管理、学生违纪处分、学生生活规则等制度统一汇编成《学生手册》。在新生入学教育后，专门进行一次《学生手册》的考试，使学生一进校门就知道学校的各项规章制度，有章可循。通过教育工作，学生遵纪守法蔚然成风，违纪现象大大减少。但不可否认，随着生源素质的下降，部分家长把学校当作“托儿所”，仍有一小部分同学，法制观念淡薄，干出了一些违规乱纪的事。

2.造成当前医学生思想道德现状的原因

2.1在当前开放的国际环境和社会主义市场经济条件下，组织生活形式的多样化，给学生思想上造成了很大的困惑

首先在社会变革时期，他们面对现代生活方式和传统观念的矛盾冲突，面对各种思潮的交错起伏和相互激荡，尤其是市场经济条件下学生将直接面对着激烈的就业竞争，往往显得无所适从，产生浮燥情绪。其次在进一步扩大对外开放，学习国外先进科学技术和管理经验的条件下，一些不良的生活方式和意识也随着进来，使一些意志不坚定的学生，容易受到西方腐朽的思想文化和生活方式的毒害，不能正确认识我国国情。

2.2“一手硬、一手软”现象仍然存在，传统的思想教育体系，难以适应新形势需要

当前学校的德育工作虽然都比较重视，但是无论在工作的方式方法上，还是目标的设定上，都与时代的发展存在着差距。其一，工作目标比较空泛，强调共性有余，注重个性不足，可操作性不强;其二，内容单一，缺乏针对性，理论偏多，理论与实践相脱离;其三，模式，一般化工作多，一体化建设少，致使学校德育工作疲于应付，难以营造各具特色的氛围;其四，德育工作存在单打一的现象，没有形成全员的共识。

2.3社会和家庭的影响，往往导致学校德育工作功亏一篑

我们在调查中发现，家庭和社会对青年学生的影响是最大的，在对个人理想影响最大一栏的调查中发现，家庭影响占44%，其次是社会影响占30%，再次是其他影响18%，最低是教师7%;在影响学生个人职业理想选择主要是那个因素，最大的仍是家庭占42%，其次社会地位26%，其他22%，最低是学校的教育10%。因此，学校的德育教育过程如何得到家庭、社会的配合，是至关重要的。

2.4某些错误的舆论导向，对青年学生思想造成不良影响

当今是现代科技迅猛发展，大量信息快速传递的时代，因此舆论宣传在青年学生的思想道德教育中有着不可低估的影响。近几年，由于思想文化领域精品不多，教育主题不集中，文化市场管理不严等原因致使宣传教育缺乏力度，一些格调低下，内容荒诞，色情淫秽的“精神鸦片污染了社会风气，毒害了青年学生的灵魂。

3.关于加强当前医学生思想道德建设的几点思考

3.1统一思想，健全组织，达成共识

学校党组织要进一步加强对德育工作领导，按照中共中央关于加强学校德育工作的意见，建立定期研讨工作制度，研究如何加强新形势下的学生思想政治工作，树立全员育人的意识，建立健全各部门的工作职责，形成“教书育人”、“管理育人”、“服务育人”的工作局面。

3.2强化正面灌输，坚持灌输式与启发式教育相结合的方针

青年学生正是世界观、人生观形成的关键时期，学校要抓住有利时机，运用各种理论手段向青年学生传播先进思想和科学理论，输送给他们健康成长所需的精神养料。一是发挥两课教育的主渠道作用。通过《世界观》、《人生观》、《政治经济学》、《法律基础》、《医学伦理学》等理论课的形式，把邓小平理论有机的结合进去。二是充分发挥学生业余党校的作用。确立“一年级抓业余团校培训，二年级抓业余党校培训，三年级抓发展党员”的工作思路。三是从专业课中提炼思想道德的内容。医学生的职业形象是“白衣天使”，职业宗旨是全心全意为人民身心健康服务，这就要求学生在校期间必须认真学好专业课，养成一种仔细严谨的工作态度，不能有丝毫的马虎。

3.3丰富校园文化，优化育人环境

校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。学校担负着培育一代“四有”新人的历史重任，校园文化不容许杂乱纷呈，必须要有一个优良的育人小环境。一要加强物质文化建设，美化校园环境。重点要做好校园绿化、美化、净化、静化工作，把学校办成一个“园林式单位”，有利于陶冶学生情操，构建学生健康入格。二要加强课余文化建设，丰富校园文化。要求校团委加强社团部的建设，成立各种课外兴趣小组。在活动内容上做到形式多样，兼顾教育与情趣，知识与娱乐，努力让学生根据天资喜好，扬长避短，各得其所，各得其乐，寓教于乐。三要加强舆论文化建设，形成优良校风。首先抓好宣传教育阵地，充分发挥广播室、黑板报、阅报栏、宣传橱窗、图书馆、校报的作用，树立正确的舆论导向；其次利用节假日，开展各种有益健康的活动。如“3.5”学雷锋、“五四”青年节等；再次针对倾向性问题或热点文化，邀请有关专家进行专题讲座，展开辩论讨论，澄清模糊认识，纠正错误观点，引导正确舆论。

3.4进一步完善青年学生思想教育的社会化体系，建立思想道德的社会网络。

青年学生思想道德建设单靠学校抓是不够的，必须众手合力，众志成城，形成同力协作，齐抓共管的机制，共同来营造一个尊重、关心、爱护青年学生思想道德成长的大环境，争取使道德教育网络覆盖社会的各个角落，形成全社会都来关心青年学生健康成长的良好氛围。作为学校要及时做好同学生家长的沟通工作，在新生报道之日，就要召开新生家长会，介绍学校的基本情况以及学校的各项规章制度，并互通通讯地址，加强双向沟通。同时学校也要积极同市关心下一代工作委员会及所辖的公安派出所联系，建立一种警校共建关系，共同开展青年学生的思想道德建设，以形成增强合力的局面。