简介:摘要目的探讨个性化护理对老年病的应用效果。方法将2014年4月—2016年12月100例老年病患者作为对象根据随机信封法分组,各有50例。对照组采用常规护理干预,个性化组给予个性化护理。比较两组满意度;老年病知识认知水平、遵医行为评分;干预前后患者生理、心理状态和生活质量。结果个性化组满意度高于对照组,P<0.05;个性化组老年病知识认知水平、遵医行为评分高于对照组,P<0.05;干预前两组生理、心理状态和生活质量相近,P>0.05;干预后个性化组生理、心理状态和生活质量优于对照组,P<0.05。结论个性化护理对老年病的应用效果确切,可提高患者疾病认知和遵医行为,改善病情,改善身心状态和生活质量,护理满意度高。
简介:摘要目的探究个性化康复在小儿脑瘫膝过伸中治疗的临床效果。方法选取本院2014年10月-2016年7月间收治的40例小儿脑瘫患儿,分为实验组与对照组,实验组18例,行个性化康复治疗,对照组22例,行常规康复治疗。对比两组患儿治疗效果与生活活动能力评分。结果实验组患儿治疗总有效率94.44%,对照组68.18%,实验组治疗效果优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组患儿治疗后生活活动能力评分(90.52±12.42)分,对照组(74.52±10.23)分,实验组评分高于对照组,两组对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论小儿脑瘫患儿膝过伸治疗中应用个性化康复治疗方法,可提高治疗效果,缩短治疗时间,提升日常生活能力,使患儿更快融入社会,值得临床采用。
简介:摘要目的观察个性化护理干预在痔疮患者术后康复中的应用效果。方法选择我院2016年11月—2017年11月收治的82例痔疮患者为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组41例痔疮患者,两组实施相同的手术方式,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予个性化护理。结果护理后,观察组VAS评分、SAS评分和SDS评分在统计学上,均明显低于对照组(P<0.05);观察组满意率为95.12%(39/41),在统计学上明显高于对照组的73.17%(30/41);差异均有讨论价值。结论个性化护理干预在痔疮患者术后康复中疗效显著,可明显降低患者焦虑、抑郁程度,减轻患者疼痛,提高临床满意率。
简介:摘要目的探讨个性化护理在糖尿病患者中的临床应用效果。方法本次试验对象为2014年8月~2016年4月我院就诊的75例糖尿病患者,按照密封信封不透光法将患者分为传统组和个性化组护理评价。结果(1)个性化组患者糖尿病临床疗效显著比传统组高,P<0.05;(2)两组护理前SAS、SDS评分、HbAlc、SF-36评分相似,个性化组护理后SAS、SDS评分、HbAlc、SF-36评分显著比传统组好,P<0.05;(3)个性化组低血糖发生率显著比传统组低,P<0.05。结论个性化护理在糖尿病患者中的临床应用效果确切,可有效改善病情,缓解患者负性情绪,减少治疗过程低血糖的发生,促进患者生活质量水平的提高,值得推广。
简介:摘要目的探讨在肺癌患者的护理中应用感动服务是否具有很高的价值。方法选取2016年1月—2017年12月在我市医院进行救治的46个肺癌病人,均等划分为A组和B组,每组23个。A组病人采取传统的方法进行护理,B组除了做和A组一样的护理外,另外实行感动服务。一段时间后分别对两组病人进行采访,把病人对所受护理的评价进行统计和分析。结果A组病人的总好评度为78.6%,B组病人的总好评度为96.8%,B组的总好评度大大高于A组(P<0.05)。结论将感动服务应用于肺癌患者的护理中将大大提高患者对所受护理的好评度,能够有效地减少医患纠纷,广泛应用于临床一定会有很高的价值。
简介:摘要目的探究急性心肌梗死患者急诊护理中运用个性化护理后取得的临床成效。方法选取我院收治的急性心肌梗死患者80例,且均在2014年1月-2016年6月急诊入院,依随机分组标准分为观察组(40人)和对照组(40人)。对照组和观察组分别为常规护理和个性化护理。从分诊评估时间、抢救时间及护理满意度三方面入手,针对相关内容进行分析。结果在分诊评估时间、抢救时间方面,观察组均低于对照组(P<0.05);对照组满意度(80%)低于观察组(100%),(P<0.05)。结论急性心肌梗死患者急诊护理中运用个性化护理后,在提高护理满意度的同时,使分诊评估时间和抢救时间明显缩短,存在一定推广价值。
简介:摘要目的探讨个性化护理干预在认知功能障碍患者康复护理中的效果观察。方法本次研究我院选取了90例认知功能障碍患者作为本次研究对象,所有患者进行了分组,对照组患者实施常规神经内科治疗和护理措施,而观察组患者在常规神经内科治疗和护理的基础上实施个性化护理干预措施,对比观察组和对照组患者两组的ADL与MMSE评分。结果观察组患者的ADL评分显著低于对照组,并且观察组患者的MMSE评分明显高于对照组。结论对认知功能障碍患者康复护理过程中实施个性化护理干预措施能够有效提高患者的MMSE评分和降低患者的ADL评分,值得在临床上进行广泛的推广。
简介:摘要目的在临床上,研究对急性心肌梗死患者采取院前急诊个性化护理的方案进行护理后的价值。方法选取本院急性心肌梗死患者,例数合计为200例,选取时间范围是2016.5.1日到2017.5.1日,将其依据中心随机原则分2组,100例为一组。一组给予常规院前急诊方案为主护理(称为对照组),另一组再联合使用院前急诊个性化护理(称为观察组),对比2组的反应出诊、急救、入院的时间以及诊断、转运成功、急救成功的概率。结果观察组急性心肌梗死患者在护理后,其上述6项指标数据和对照组相比优势明显,P<0.05。结论针对急性心肌梗死患者实施院前急诊个性化护理的方案,其效果理想。
简介:摘要目的探讨个性化护理干预对痔疮术后排尿排便困难的临床效果。方法选择2015年1月-2016年10月于我院行手术治疗的痔疮患者104例作为此次研究对象,随机分为对照组和研究组,对照组采取常规护理,研究组在此基础上采取个性化护理干预,对两组患者护理效果予以比较。结果研究组术后首次排尿时间、排便时间以及排便所需时长均要显著短于对照组(P<0.05);研究组护理满意度是98.1%,对照组护理满意度是82.7%,研究组护理满意度要明显高于对照(P<0.05)。结论个性化护理干预对痔疮术后排尿排便困难具有显著效果,能够明显减短首次排尿、排便以及排便所需时间,提高患者护理满意度,值得推广。
简介:摘要目的分析泌尿外科护理实习生代教采用个性化教学的效果。方法本次研究对象选择2017年1月—2018年10月我院泌尿外科接收的80位护理实习生,通过单双号法将其分为观察组与对照组,对照组采用常规教学法进行代教,观察组采用个性化教学法进行代教,对比两组实习生理论知识、实践技能掌握情况,分析教学质量评分及患者满意度评分差异性。结果观察组实习生理论知识评分、实践技能评分均明显高于对照组(P<0.05),且教学氛围、教学方法、学习兴趣等教学质量项目评分高于对照组,护患关系、健康教育、服务态度、操作水平等护理满意度项目评分也高于对照组(P<0.05)。结论对泌尿外科护理实习生采取个性化教学可以强化学生理论、实践能力,营造良好教学氛围,提高教学质量,值得推广。