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71 个结果
  • 简介:摘要脑卒中是神经系统的一种疾病能够让人的感觉运动产生障碍,这种疾病对于患者的生活质量降低很多。在我国历史上,商朝的时候就对脑卒中疾病进行过研究;而西方在1600年的时候对脑卒中进行的研究。通过对脑卒中疾病的治理,能够让患者的生活质量得到很大的提升。本文将对脑卒中康复治疗手段进行分析,希望能够帮助患者过上更加有质量的生活。

  • 标签: 脑卒中 康复 治疗 发展史
  • 简介:摘要目的对老年骨折患者的心理干预措施进行分析,并总结有效的心理护理经验。方法选取2013年4月-2015年3月我院收治的老年骨折患者76例,随机分为观察组(常规护理联合心理护理)与对照组(单纯常规护理)各38例,对比两组的临床护理效果。结果观察组的护理满意度为94.74%,显著高于对照组,并发症率为5.26%,与对照组相比有显著下降,两组间的临床效果对比差异显著(χ2=8.54,7.69;P<0.05);观察组的SAS评分、SDS评分以及住院时间依次为(20.47±3.58)分、(21.54±3.89)分、(10.57±2.19)d,均显著低于对照组,组间差异具统计学意义(t=10.65,11.47,9.85;P<0.05)。结论针对老年骨折患者加强心理护理,有利于患者保持良好的心理状态,提高护理效果,促进病情康复,改善预后。

  • 标签: 骨折 老年患者 心理干预 心理状况
  • 简介:摘要在互联网+的时代,人类社会迎来了人工智能的革命,人工智能在医疗领域的应用潜力也是极为巨大的。本文探讨了人工智能发生发展的过程,并对它在医疗领域现在及将来的应用作了简单的陈述及前瞻。

  • 标签: 互联网+大数据 人工智能 医疗
  • 简介:摘要目的探讨心理护理在儿科静脉穿刺中的应用效果。方法选取本院儿科门诊2016年9月收治的280例患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各140例。观察组在患儿输液时对其进行心理护理干预,对照组则按常规输液,比较两组患儿静脉穿刺成功率、输液配合度、患儿家属满意度。结果观察组患儿一次静脉穿刺成功率、治疗依从率、家属满意率分别为91.2%、72.1%、94.2%,明显高于对照组的71.3%、60.2%、83.7%,经比较,差异具有明显的统计学意义(P<0.05)。结论在患儿静脉穿刺过程中进行心理护理,有助于提高患儿治疗依从率、静脉穿刺成功率,缓解患儿紧张情绪,使患儿家属满意,值得在临床广泛使用。

  • 标签: 儿科 心理护理 静脉穿刺
  • 简介:摘要目的探讨全程陪伴分娩护理对分娩结局的影响。方法本次选取初产妇80例,均无剖宫产指征,为我院产科2013年5月-2015年5月收治,随机分组,就常规护理(对照组,n=40)与全程陪伴分娩护理(观察组,n=40)效果展开对比。结果观察组选取产妇剖宫产率为7.5%,阴道助产率为5%,自然分娩率为87.5%,对照组依次为27.5%,12.5%,60%,差异均具统计学意义(P<0.05)。针对两组阴道分娩产妇,观察组第一、第二、总产程时间均短于对照组(P<0.05)。观察组出血量平均(156.3±25.3)ml,明显少于对照组(187.2±11.5)ml,有统计学差异(P<0.05)。结论在产科护理中应用全程陪伴分娩护理,可显著提高分娩质量,保障母婴安全,具有非常积极的实施价值。

  • 标签: 全程陪伴 分娩护理 分娩质量 影响
  • 简介:摘要目的研究盆腹腔手术对妇科微创手术治疗效果的影响。方法选取我院2017年3月—2018年3月之间收治的164例患者,将其按照是否有微创盆腹腔手术分为观察组、对照组两大大组,观察两个大组的手术各项指标。结果通过本次研究后发现,有盆腹腔手术的患者,其再次接受手术后发生盆腹腔粘连的概率高于未曾有盆腹腔手术的患者,且两组的差异性具有统计学意义(P<0.05)。结论患者存在盆腹腔手术对患者的妇科微创手术治疗效果造成重大的影响,在临床上应给予重视。

  • 标签: 盆腹腔手术 妇科微创 盆腹腔粘连
  • 简介:本文试图对中国传统文化与中国人创造力的关系做出初步探讨。造成中国传统文化的主流是儒、道、佛三家的思想,儒家入世,道家避世,佛家出世。三者的思想对中国人心理的方方面面有着重要的影响。此外本文还就中国对建制度对中国人创造心理的影响以及中外文化交流中的中国文化特性作一阐述。

  • 标签: 创造力 中国传统文化 儒教 道教 佛教
  • 简介:摘要目的探究高血压脑出血(HCH)患者实施微创手术患者采取综合护理措施的效果。方法将2015年7月-2016年7月本院接收的高血压脑出血采取微创手术治疗的患者70例作为研究对象,按双盲法分组标准均分为A组与B组。前者行常规护理,后者行综合护理,护理后对比两组生活自理能力改善的情况。结果B组护理后生活自理能力明显高于A组,P<0.05,统计学意义成立。结论在高血压脑出血行微创手术治疗的患者中采取综合护理措施的效果确切,可使患者生活自理能力得到显著提高,值得推荐。

  • 标签: 微创手术 脑出血 综合护理 高血压
  • 简介:摘要随着生活水平的提高,人们对医疗服务水平的要求也越来越高,医疗技术的飞速发展已不能满足患者的需求,患者对医院细节服务有更多的期待。近年来,医疗纠纷的原因更多表现在护患关系上,为解决患者对医院护理工作的不满,医院必须深化细节与安全管理,提高护理质量。细节管理受到了社会的广泛关注,各行各业都将细节管理进行合理的运用,并体现了其价值。细节管理与护理工作的有效结合,能为患者提供人性化的护理服务,尤其对眼底病患者的治疗起着促进作用,能提高患者满意度,提高患者生活质量,提高医院的社会及经济效益。

  • 标签: 深化细节与安全管理 眼底病 生活质量 护理
  • 简介:摘要本文采用自编《高校心理健康课程现状调查问卷》,调查辽宁省内高校大学生,对心理健康教育课程的看法及建议。对大学生心理健康课程的现状分析,提出应面临的挑战,提高大学生的心理健康水平,增加课堂的有效性。

  • 标签: 大学生心理健康教育 课程改革 发展
  • 简介:摘要我院通过对《护理管理学》进行整体的设计,从课程目标的定位、教学模块的优化,以及采取灵活有效的多种教学方法,重视与实践并重,将理论和实际有机结合起来,提高了学生学习的积极性以及分析问题和解决问题的能力。教学的效果和质量也有明显的提高。

  • 标签: 护理管理学 课程设计
  • 简介:摘要目的探析护理学专业学科课程体系转向广域课程体系的教学改革实践。方法从公共与人文素养、医学基础、专业基础、护理学专业、实践教学等课程群方面构建课程体系方案。结果护理学广域课程体系是将护理学学科特点突出出来,对学生临床实践能力、人文素质进行重点培养,构建具体可行的方案,达到良好效果。结论广域护理学课程体系使围绕学科的课程体系问题的都有效解决,坚持以人为本教育理念,秉承整体护理观念,实现了护理学专业课程体系有效变革。

  • 标签: 护理学专业 课程体系 广域课程 教学改革
  • 简介:摘要随着国家对“健康中国”的战略部署,营养教育行业将迎来前所未有的发展机遇。本文就国内外营养教育的现状进行分析,同时借鉴发达国家营养教育和营养师培养的经验,对我国营养教育和营养师职业规范提出建议,为“健康中国”献言献策。

  • 标签: 健康中国 营养教育 营养师
  • 简介:2007年7月初,23岁的成都大男孩彭海涛成为见诸国内媒体IT报道中次数最多的名字,上亿元收购价格的曝光也让这个曾经被《东方时空》比喻为中国的比尔·盖茨的男孩,创造了又一个80后新生代创业成功的典范,也让人对他的成功越发好奇……

  • 标签: 中国 彭海涛 创业 成功 网络游戏 商业模式
  • 简介:采用自编问卷调查了中国30个省市1064名不同社会阶层的人,探讨了中国传统春节民俗心理及民俗宗教心理,结论如下:(1)中国各地传统春节习俗多为5-24种,传承至今在人们心理上已形成一定的心理定势;(2)民众对春节习俗持接受或乐于接受的态度,但许多习俗的原始意义已逐渐淡化,更多的是其象征意义;(3)春节习俗受西方文化的影响,产生了文化的融合、传统心理游离等现象;(4)春节的民俗习惯与中国道教文化有着密切的联系,反映了春节习俗紧扣民心的宗教心理意义;春节习俗是中国人的一种传统的心理需求,体现了人们禳灾祈福、盼望吉祥、追求平安幸福的共同心理。

  • 标签: 春节 民俗心理 道教文化 心理定势 中国传统 民俗宗教
  • 简介:摘要目的探讨针对性护理干预在鼓膜穿刺术治疗分泌性中耳炎的护理效果。方法选择2016年5月至2018年5月期间本院收治的行鼓膜穿刺术治疗分泌性中耳炎患者80例进行研究,随机分组各40例,对照组为常规护理,观察组为针对性护理,评估两组护理效果及并发症发生情况。结果观察组治疗有效率95.00%与对照组77.50%比较明显更高,疗效更好,P<0.05;观察组并发症发生率5.00%显著低于对照组27.50%,P<0.05。结论针对行鼓膜穿刺术治疗的分泌性中耳炎患者实施针对性护理干预可进一步提高治疗效果,促使患者症状尽快改善,且可减少术后并发症的发生,护理价值显著,值得推广。

  • 标签: 针对性护理干预 鼓膜穿刺术 分泌性中耳炎
  • 简介:摘要PBL教学法作为当前国内比较受欢迎的教学方法,变传统“填鸭式”教学为学生主动学习,使其对知识点理解更加深刻,同时培养了学生分析和解决问题的能力,但该方法对学生理论基础和约束能力有一定的要求,而且收集资料需要花费较多的时间和精力,影响其他课程的学习,因此,在应用时应引起充分的重视。本文分析了传统教学法和PBL教学法的区别及生化课中PBL教学法的应用,根据PBL教学法在生化课程教学中运用存在的问题,提出了解决策略,以供参考。

  • 标签: 生化课程 PBL教学法 运用