简介：摘要本文指出我国的一项长期被封压的思路、路线、方法与众不同的钩端螺旋体分类学的系列研究。故称另类研究。因长期尘封，资料分散零落，头绪繁多，国内外发展迅速，不易衔接，乃先从共同具有的菌种说起，姑作前言，以启后续。

简介：摘要高质量的“问题”是PBL(Problem—BasedLearning)教学的核心，预防医学实验课过程中教师利用学生的疑问及学习细节，可以凝练出系列的“问题”。本文尝试对“问题”进行分类，以期更清晰地开展PBL教学。

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简介：摘要病原生物学和免疫学是一门医学基础课程,是医学专业学生学好专业课程的前提。笔者从本学科出发从教学中的教学内容和教学方法进行了一些改革探索,逐步培养学生成为适合现代社会的新型实用型人才。

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简介：摘要通过阿司匹林栓剂及颗粒剂的实验设计，探索了自主设计性药剂小学期实验教学模式的构成、内容选择和实施方法。提高了学生的资料调研能力、合作能力、动手解决问题能力和综合运用理论的能力，初步建立了科学的研究思路和方法。得出了小学期实验教学模式是一种能充分调动学生积极性、激发其创新精神的教学模式。

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简介：摘要目前胰岛素的应用越来越广泛，其分类和命名方式较为复杂，而不同厂家生产的胰岛素商品名又各不相同，所以容易混淆，以致使用不当。因此整理了一下胰岛素的分类及特点，还有胰岛素的应用。

简介：摘要本文分析了当前我国药品分类管理现状，针对药品管理存在处方药与非处方药的标签管理略现不足，抗生素凭处方销售执行不到位等问题进行了分析探讨，要加强药剂师的职业培训和管理，把药品分类管理能早日落到实处，真正起到保证人民安全用药的重要作用。

简介：摘要《解剖学基础》是一门研究正常人体基本结构和功能的学科，是学习其他医学基础课和临床课的基础，掌握《解剖学基础》，对护理生后续各个课程的学习至关重要。中职校的教师应转变原有的教学观念，变教师讲授为主为学生自主学习能力的培养，运用各种方法激发学生学习解剖学的兴趣，培养学生的创新能力、思维能力和自主学习的能力。

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简介：摘要胃囊肿属于消化道畸形之一，较为少见，临床表现隐匿，临床上常常容易误诊。本文对我院收治该病患者进行回顾性介绍，同时综述该病种的相关文献分析，旨在提高胃囊肿的诊断及治疗水平。

简介：摘要在传染病教学中应用多媒体技术，尤其是应用多媒体课件，能增加传染病教学的直观性、动态性、灵活性、趣味性，激发学生学习的积极性、主动性，增强教学效果，通过课堂教学问卷调查，结果显示明显地提高了传染病学的教学质量。

简介：摘要报告作为信息基元被存储在PACS系统，用来对影像信息进行描述与分析。传统的报告信息管理模式忽略了报告信息内容之间的关联，不仅导致较高的报告信息查找与管理复杂度，而且造成已有报告信息无法为新信息提供相似解决方案而产生资源浪费。论文提出了一个基于分类的报告的管理策略，利用报告信息之间存在的相似性将报告信息进行分类管理以及为新信息提供相似解决方案。根据实验结果表明，该策略能够有效地提高报告信息查询效率。

简介：摘要目的探讨躯体化障碍患者认知功能障碍的特点。方法对52例符合ICD-10躯体化障碍诊断标准的患者给予药物治疗6个月，在治疗前、后给予威斯康星卡片分类测验（WCST），同时测验50例正常人作为对照组。患者组的测验结果进行自身前后比较、并分别与正常对照组进行组间比较。结果患者组治疗前、后WCST的总应答数、完成分类数、持续性错误数、非持续性错误数自身比较，差异有统计学意义(P＜0.05～0.01)。患者组治疗前WCST的总应答数、完成分类数、持续性错误数、非持续性错误数与正常对照组组间比较，差异有统计学意义(P＜0.01～0.001)，治疗后与正常对照组组间比较，差异无统计学意义(P＞0.05)。结论躯体化障碍患者存在认知功能障碍，但经过治疗可以改善。

简介：摘要颞下颌关节强直是一种可以导致张口受限、语言和咀嚼障碍、口腔卫生不良和面部畸形的严重疾病。本文将简要根据其部位、内含组织和融合程度的不同对关节强直进行分类。结合临床实践，提出更利于实践的分类方式。外科手术是治疗颞下颌关节强直的主要治疗方法。关节区的手术包括关节成形术和关节重建术2种。具体情况需根据患者的年龄、强直的类型等情况进行综合选择。

简介：摘要本文从双语教学实施的必要性，具体实施教师、授课对象、教学手段和考核方法等方面出发，结合我校《药剂学实验》双语教学实例，对提高双语教学效果进行了思考和探索。

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简介：摘要目的探讨白细胞计数在30.0×109/L＜WBC＜3.0×109/L之间时，迈瑞BC-5800血细胞分析仪与显微镜法分类结果的差异。方法准确抽取60例成年患者静脉血，标本均用市售标准EDTAK2抗凝管抽取静脉血2.0ml，充分混匀后用迈瑞BC-5800血细胞分析仪与手工显微镜法进行分类计数，并对两组所得数据进行对比分析。结果两种方法的中性粒细胞分类计数无显著性，而淋巴细胞却有显著性。结论当白细胞计数在30.0×109/L＜WBC＜3.0×109/L之间时，BC-5800在淋巴细胞分类时存在着方法学差异，且两种方法的相关性均较差，故而不能完全依赖仪器进行白细胞分类，一定要进行手工法复片，进行白细胞分类。

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