简介:摘要目的探讨技能综合训练实验室在护理实训课教学中的应用效果,为护理实训课的教学提供理论依据。方法本研究选取了2012年5月至2014年5月在我院就读的100名护理本科生作为研究对象,将100名护理本科生随机分为对照组和观察组,每组各50例,对照组学生在传统实验室进行护理技能训练,观察组学生在技能综合训练实验室进行护理技能训练,对比两组学生的护理技能训练效果。结果两组学生的学生纪律评分、学生素质评分无统计学差异(P>0.05);观察组学生的学生能力评分及总分较对照组学生明显升高(P<0.05)。观察组学生的应变能力、沟通能力、解决问题能力、操作能力、认知能力、学习能力评分较对照组明显升高(P<0.05)。结论技能综合训练实验室用于护理实训教学具有良好效果,值得推荐。
简介:摘要目的本研究的目的是社会技能训练在减少精神障碍患者的暴力与攻击行为的有效性。方法采用随机信封法,试验组入组40例,对照组入组40例,在实验开始前1周,使用修改版外显攻击行为量表(MOAS),对入组的住院男性精神障碍患者的暴力与攻击性行为作评估,然后对试验组施行社会技能训练,每两周对所有患者进行1次MOAS量表评估。结果进行社会技能训练4周后,试验组攻的攻击性行为分数下降,对照组的分数显示增加。结论社会技能训练能有效地减少住院男性精神障碍患者攻击性行为的发生率。在同时,此项结果应该有助于减少使用强制措施或药物治疗来控制住院精神障碍患者的暴力与攻击行为。
简介:摘要目的探究对产前孕妇进行幻灯片式健康教育的临床效果。方法对参加产前孕妇健康教育课堂的1523例孕妇,于每周二,周三,周四以幻灯片的方式进行产前健康教育,包括孕中晚期的保健,产褥期母婴护理,住院须知等方面的健康教育。采用课前问卷调研方法对1523例孕妇在健康教育前后对孕期和孕后知识的了解情况进行调研。结果产妇对孕中晚期的保健了解率81.12%,产褥期母婴护理了解率78.51%,住院须知了解率95.66%,对医护人员满意度97.22%,健康教育期和孕后保健知识了解和掌握情况比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论孕妇健康教育课堂在孕产期保健起着不可忽视的作用,满足了孕妇对相关知识的需要,对一些观念有所改变,提高了护理满意度和医院的声誉。