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  • 简介:摘要:目的:探究助产士陪伴导乐分娩产妇产程的影响。方法:本次研究对象选取自 2018年 8月至 2019年 8月期间选择本院进行分娩的 96例产妇,按照分娩时间将其随机分为对照组( 48例,实施常规分娩护理即可)、观察组( 48例,实施助产士的陪伴导乐分娩护理),对比两组产妇的分娩类型和产程时间。结果:采集所得数据经统计学分析显示,观察组自然分娩的概率要高于对照组,并且第、第二、第三产程所用时间均要少于对照组,各组数据差异均具备统计学意义( P<0.05)。结论:产妇进行助产士陪伴导乐分娩的效果显著,值得临床借鉴重视。

  • 标签: 陪伴导乐分娩 助产士 产妇 产程
  • 简介:【摘要】目的:研究在初产妇分娩中应用责任制助产护理模式的临床价值。方法:本文随机筛选我院妇产科2018年1月-2021年4月期间接收的初产妇30例,将其以随机数字表分组方式分成观察组和对照组,组间人数为15例,两组产妇分别给予责任制助产护理和常规助产护理模式,将两组产妇的最终护理效果进行详细比对。结果:观察组分娩期间产妇的焦虑情绪和依从性均得到良好改善,自然分娩率较高,最终剖宫产率以及母婴不良分娩结局均较低,组间指标对比差异达到统计学意义(P<0.05)。结论:将责任制助产护理模式应用于初产妇分娩护理中,能够进步提升临床护理质量,及时纠正产妇的错误认知以及不良情绪,增强产妇的依从性,提高自然分娩率和分娩安全性。

  • 标签: 初产妇 一对一责任制助产护理 价值研究
  • 简介:【摘 要】目的:分析初产妇使用责任制助产护理提高分娩质量和护理满意度的作用。 方法:选择 86 例产妇作为研究主体,均为初产妇,参照抽签法分组后,组名为对照组的 43 例产妇行的是产科常规护理,组名为试验组的 43 例产妇行的是责任制助产护理,对比的是护理效果上有何差异。 结果:两组间的比较上可以看出,试验组的自然分娩率要比对照组高,产时出血量、产程时间要比对照组少和短,护理满意度评分要比对照组高,差异方面, P 值均< 0.05 。 结论:初产妇通过开展责任制助产护理后,不仅对分娩质量能起到提升作用,还能改善护理满意度,证明了其在临床护理中的可行性。

  • 标签: 初产妇 分娩质量 护理满意度 一对一责任制助产护理
  • 简介:【摘 要】目的:分析助产士全程陪伴护理(简称 OBAN )初产妇负性情绪、疼痛程度、分娩结局的影响。 方法: 研究主体的入院分娩时间是 2016 年 5 月至 2019 年 5 月,共计初产妇 59 例,参照奇偶数字法分 A 组(例数是 31 )和 B 组(例数是 28 )。前者选用 OBAN 干预,后者选用常规分娩护理。对比内容是初产妇的情绪、疼痛变化与分娩结局。 结果:以上组别经 负性情绪 对比后差异极为显著,示为 P < 0.05 。经疼痛评分对比后差异 极为显著,示为 P < 0.05 。经分娩结局对比后,差异相对显著, 示为 P < 0.05 。 结论:为初产妇行 OBAN 干预可减轻负性情绪,缓解疼痛,进而取得理想的分娩结局。

  • 标签: 助产士 全程 一对一陪伴 初产妇
  • 简介:摘要 目的 分析初产妇围分娩期实施助产士主导的全过程“”责任制护理的效果。方法 选取我院收治的初产妇作为本次的观察对象,选取时间为2019年1月至2019年12月间,共计62例,并根据随机数字表法将其进行平均分组,其中组为常规组,给予本组31例产妇实施围分娩期常规护理,另为实验组,给予本组31例产妇助产士主导的全过程“”责任制护理,并分析这两组的护理效果。结果 从分娩方式上对比,实验组的顺产率明显高于常规组,剖宫产率明显低于常规组,对比差异均为(p0.05);从阴道分娩产妇的产程时间上对比,实验组明显短于常规组,对比差异明显(p

  • 标签: 助产士 “一对一”责任制护理 初产妇
  • 简介:摘要:中等职业院校每年要为我国社会输送大量的技能型、实用型人才,有力地支持了我国的各项建设。而随着社会对高素质人才的迫切需求,我国中职院校对学生的培养也应当更加注重其综合的个人素质。因此,中职院校要在现有教学模式的基础上进行改革,以培养更加适应现代职业要求的学生为目标,将“教、学、做”体化模式与中职院校现有的教学模式相结合。本文便以中职院校生理学教学为中心,介绍了“教、学、做”体化模式如何在生理学教学的过程中进行应用,为提升中职院校关于生理学的教学能力提供些有用的参考意见。

  • 标签: 中职院校 “教 做”一体化模式 生理学 职业能力 教学应用
  • 简介:【摘要】目的:探析老年口腔种植患者接受医护体化护理模式的临床疗效,了解护理患者焦虑与疼痛的影响。方法:选择我院于2019年1月~12月收入的260例老年口腔种植术治疗患者入组,利用随机数字表法划分两个组,个组命名为对照组,实施常规护理,个组命名为观察组,实施医护体化护理,对比两组老年患者的治疗效果,评估焦虑情绪与疼痛水平的变化情况。结果:观察组患者的种植成功率高于对照组;观察组患者的焦虑评分、疼痛评分低于对照组;两组间P

  • 标签: 口腔种植 医护一体化护理模式 疼痛 焦虑
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  • 简介:【摘要】目的 分析医护患三位体管理模式髋关节置换术患者深静脉血栓预防效果。方法 将2018年1月——2019年1月我院收治的80例髋关节置换术患者作为研究对象,2018年1月—6月实施常规护理模式,该时期收治的40例患者列入对照组;2018年7月——2019年1月实施医护患三位体管理模式,该时期收治的40例患者列入观察组。对比两组的深静脉血栓发生率。结果 护理后,对比观察组与对照组的深静脉血栓发生率,观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 髋关节置换术患者实施医护患三位体管理模式,能够有效预防深静脉血栓的发生。

  • 标签: 医护患三位一体管理 髋关节置换术 深静脉血栓
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  • 简介:【摘要】 目的: 研究 医护体化模式在剖宫产护理中的运用价值 。 方法: 选取 2017 年 10 月 -2019 年 6 月期间,我院产科接收的剖宫产产妇 98 例,按照抽签的形式,分成实验组与参照组,每组为 49 例;参照组运用常规护理模式,实验组运用医护体化模式,对比两种方法的意义。 结果: 实验组术后并发症发生率低于参照组,产妇满意度高于参照组,组间检验 ( P<0.05 ) ,统计学 存在 意义。 结论: 在产科剖宫产护理中,将医护体化模式用于其中,效果十分显著,可以提升手术安全率,其值得于临床推广使用 。

  • 标签: 医护一体化模式 剖宫产 护理效果
  • 简介:[摘要]目的:探讨采用PBL教学模式《中医针灸学》课程教学的效果,并进行分析。方法:选取2019年9月至2020年6月期间就读于中西医结合临床专业的48例本科学生作为研究对象,将其按照班次分为两组,对照组24例采用传统授课为主的教学模式(LBL),观察组24例采用PBL教学模式进行教学,课程结束后结合问卷调查与考试成绩得到本次研究的结果,并其进行分析。结果:观察组学生的问卷调查较对照组均有更高的显示,组间差异具有显著性(P

  • 标签: 中医针灸学 PBL教学模式 教学效果
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  • 简介:摘要:目的:探讨优质护理服务模式指导下的护理干预措施凶险性前置胎盘患者恢复情况的影响研究。方法:选取我院产科2019年2月—2020年2月期间收治的128例产妇作为研究对象,以上所有产妇均为凶险性前置胎盘患者,按照护理模式的不同分为研究组64例和对照组64例,对照组产妇中应用常规护理,研究组64例产妇应用优质护理服务模式指导两组产妇的护理效果、不良事件发生率和护理满意度进行对比。结果:经过护理后,两组患者术中和术后不良事件发生情况对比,研究组不良事件发生率为6.2%,低于对照组的29.6%;研究组64名患者中妊娠终止时间为(36.8±1.8)w,产后出血量为(368±21.69)L,住院总天数为(11.5±2.5)d,分别优于对照组的(

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  • 简介:【摘要】目的:探讨医护体化模式在脊柱外伤骨折护理中的应用效果。方法:选取我院2019年5月-2020年5月收治的100例脊柱外伤骨折患者,按照抽签法将其分为对照组和观察组,每组均为50例,对照组患者采取常规护理干预模式,观察组患者采取医护体化模式,为患者提供服务,对比两组患者的负面情绪得分,以及患者发生并发症的几率。结果:观察组患者的负面情绪得分低于对照组,(p<0.05),差异具有统计学意义;观察组患者的并发症几率低于对照组,(p<0.05),差异具有统计学意义。结论:脊柱外伤患者采取医护体化模式,能够有效促进患者的恢复效果,降低患者不良反应的发生,患者的康复起到积极的促进作用。

  • 标签: 医护一体化模式 脊柱外伤骨折 护理效果
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