简介:摘要:目的:本研究旨在探索和实践麻醉质量监测与改进的方法,通过对照组和观察组的比较,评估改进措施对麻醉质量的影响。方法:选取200例择期手术患者,其中100例为对照组,100例为观察组。对照组采用传统麻醉质量监测方法,观察组采用改进后的麻醉质量监测方法。麻醉质量监测指标包括麻醉诱导时间、麻醉平稳度、麻醉恢复时间以及术后并发症等。通过严格记录和评估这些指标,评价改进方法对麻醉质量的影响。结果:观察组相比对照组,在麻醉诱导时间方面表现出显著缩短(p < 0.05)。麻醉平稳度方面,观察组患者的血压和心率变异性较小,相对稳定性更高(p < 0.01)。观察组患者的麻醉恢复时间明显缩短(p < 0.001)。此外,观察组患者的术后并发症发生率也显著降低(p < 0.05)。结论:通过对照组与观察组的比较,本研究显示改进后的麻醉质量监测方法可以显著提高麻醉诱导时间、麻醉平稳度、麻醉恢复时间和减少术后并发症的发生率。这些结果表明,我们应该积极采用改进后的麻醉质量监测方法,以提高麻醉质量、降低手术风险,并提高患者术后康复水平。同时,需要进一步研究和改进麻醉质量监测方法,以不断完善临床麻醉实践。
简介:摘要:对于学生的学前教育专业而言,这个“学前儿童卫生与保健”课程是一门主要的专业基础课程。通过这种课程可以使得学生综合素质得到拓展,从而能够进一步的提高教育工作者的保育能力。以往的“学前儿童卫生与保健”课程中,主要重视的都是理论概念,从而轻视了实践的进行,这样的教学方法过于落后,通过考核的方式也更加的单一,使得学前教育专业相关的考核变得更加的低廉。而且在“学前儿童卫生与保健”课程的主要的设计的过程中,需要找准其精确的定位。为了能够进行注重情感目标,在课程的实践过程中,还要注意到其他方面的设施,比如教学与实际的联系、教育技能的训练、学生的工作态度、加强教育工作者的合作与实践意识。
简介:摘要:文献阅读讨论式学习在研究生专业课教学中的应用并未受到重视,本团队将文献阅读讨论式学习引入高级病理生理学课程教学,采用文献阅读报告结合综述写作的考核方式,提高了研究生的阅读能力及创新思维。本文介绍其实施过程及反思。
简介:摘要 目的 研究旨在对新生儿科留置胃管患者实施强化管道固定护理流程规范干预方案,对预防或降低管道滑脱发生率、改善家长满意度方面所展现的应用价值与实施效果进行探讨。方法 择2022年03月-2023年3月期间我院新生儿科82例留置胃管患者作为此次研究对象分为两组,对两组患儿管道滑脱发生率及家长满意度等各项数据进行分析、比较,即满意率=1-不满意率,以上述两项数据为研究价值的判断标准,并将其予以整合做详细阐述。结果 实验组在干预后患儿管道滑脱发生率显降低,仅有2/41(4.87%),同时该组家长满意度高达39/41(95.12%),与对照组相较,组间数据呈现(P<0.05)。结论 对新生儿科留置胃管患者实施强化管道固定护理流程规范干预方案,患儿就医安全性更高,其可一定程度上预防、降低管道滑脱的发生机率,这对其预后质量的改善亦发挥着积极的促进作用,患儿家长表示一致认同、满意,说明该护理方案临床应用价值良好,值得推广。
简介:【摘要】 目的 探讨医养结合养老模式下运用叙事护理激发护理人员共情,提升护理人员的沟通能力和人文素养,完善对养老患者的整体护理,丰富临床心理护理内涵和形式,从而提高养老患者的幸福感、归属感及家属满意度。 方法 将2021年3月至2022年3月72例我院老年患者分为干预组和对照组,干预组在医养结合养老模式的基础上实施叙事护理,对照组只进行医养结合养老模式,前后比较两组患者躯体功能评分、心理状态评分、社会功能评分、护理满意度。 结果干预后对照组与观察组相比前者显著低于后者,对比P<0.05,差异具有统计学意义;观察组护理满意度显著高于对照组(91.67%>66.67%),对比P<0.05,差异具有统计学意义。结论 在医养结合养老模式的基础上实施叙事护理可以提高养老患者的幸福感、归属感及家属满意度。
简介:【摘要】:目的:分析慢性伤口患者在治疗时采用医院和社区相结合的方式,对其改善的效果和作用。方法:将68例在2021年2月-2022年2月慢性伤口患者作为本次研究对象。按照不同的护理措施将其分组,研究组34例,常规组34例。研究组采用医院-社区联合护理的方式,常规组采用传统护理方式。分析慢性伤口的愈合率、满意度评分等指标。结果:研究组患者的慢性伤口愈合率效果高于常规组(p<0.05),研究组患者对护理的满意度更高,组间数据对比有差异(p<0.05)。结论:针对慢性伤口患者的治疗,医院-社区联合护理门诊的效果极其显著,有助于患者慢性伤口的恢复,减少慢性伤口给患者生活质量的影响、同时也为医护人员减轻了压力。