简介:摘要:目的:本文旨在探究密闭式膀胱冲洗护理查房流程的教学效果以及评价。方法:本次研究选取了本院于2021年9月-2022年7月录取的60名护理实习生,将其合理分配为两组,即研究组和对照组。研究组30名,对照组30名。对照组采用传统型密闭式膀胱冲洗护理查房流程教学,研究组进行规范化密闭式膀胱冲洗护理查房流程教学,并对研究组和对照组的教学效果进行观察。结果:与对照组相比,研究组进行规范化护理查房流程教学效果显著,研究组理论考核和操作考核优秀率均明显高于对照组,(P<0.05)。结论:规范化密闭式膀胱冲洗护理查房流程能够有效提高临床护理效果,护理实习生的护理知识和操作水平都能得到明显提高,值得应用推广。
简介:摘要:文献阅读讨论式学习在研究生专业课教学中的应用并未受到重视,本团队将文献阅读讨论式学习引入高级病理生理学课程教学,采用文献阅读报告结合综述写作的考核方式,提高了研究生的阅读能力及创新思维。本文介绍其实施过程及反思。
简介:
简介:[摘要]目的:探析肝胆外科临床路径式教学法在护理带教中的应用效果。方法:选取2022年6月-2023年6月来本院肝胆外科临床实习的100名实习生进行对比分析,随机数字表法进行分组,每组50例。对照组以传统教学方式带教,观察组开展临床路径教学法开展带教工作,在带教结束后对实习护生理论知识、实践技能、案例分析进行考核,并比较对带教老师的满意度。结果:观察组实习生的理论知识、实践操作、案例分析得分均高于对照组(P<0.05);观察组实习生对带教老师的总满意率明显高于对照组(P<0.05)。结论:肝胆外科护理带教开展临床路径教学可有效提升实习生的综合水平,提高实习生对带教老师的满意度,具有较高的应用价值。
简介:【摘要】目的:分析案例讨论室教学法应用在肾病内科教学中的可行性与教学效果。方法:将2020年4月-2021年4月于我院见习的学生98名作为研究对象,随机划分参照与研究两组(n=49),其中参照组采取传统带教,研究组采取案例讨论式教学,观察两种教学方法的实际效果。结果:研究组在理论知识与实践技能考试成绩均较参照组高(P<0.05)。研究组带教学生满意度(93.88%)明显较参照组(77.55%)高(P<0.05)。结果:将案例讨论式教学法应用在肾病内科的教学当中,可全面提升见习学生的理论知识素养与实践操作水平,同时在学习满意度方面也显示出较高水平。