简介：摘要总结天然药物化学教学基础上，归纳出要开展好的教学除必须具备创新教育的思想和热情外，在落实教学规范中需着力解决四个面向即面向学生落实三次师生见面会；面向课程标准，落实教学设计、集体备课和试讲三把关；面向课堂落实备课、讲授及总结环节；面向教学过程落实设计、实施、评价三要点。

简介：生物化学是医学院校药学专业的专业基础课,对于学生的后续课程的学习有着重要的意义。针对药学专业的培养目标,对本专业学生生物化学课程的学习应该和其他专业有所区别。应该尽可能反应生命科学与化学相结合的现代药学研究模式,突出生物化学的基本理论和现代生物化学技术尤其分子生物学技术在药学专业的应用[1]。现在,生物化学和分

简介：PBL(Problem-based-learning)是一种以问题为核心,以小组为单位进行讨论学习,发展学生综合思考能力和解决实际问题能力的新的教学法。笔者尝试将PBL教学法应用于分析化学实验教学中,对PBL教学模式进行了探讨。

简介：摘要本文针对天然药物化学教学，在教育思想上进行改革探索。引用和发扬乐学教育思想，开展快乐教学的课堂建设，进行了乐学教育和学习的方法探索和初步总结，并对教育的效果进行了小结,文章最后提出了下一步改进的方向。

简介：摘要通过对电外科设备使用过程中所产生的有害烟雾的全面阐述以及各种危害的防护方法介绍，让手术室的医护人员和管理层对手术室电外科设备危害有一个比较深入的了解，使大家可以得到更多重视和更多的防护，将手术室医护人员受到的危害降到最低。

简介：[目的]通过化学预试验,考察广西产白点秤茎的化学成分,为进一步开发和应用白点秤茎提供初步的依据.[方法]采用试管法,对白点秤茎的水、95％乙醇、石油醚提取物进行化学预试验的研究,通过多种指示剂和显色剂的沉淀反应或颜色反应,初步推断白点秤茎中可能含有的化学成分.[结果]化学预试实验结果提示,白点秤茎中可能含有氨基酸、皂苷、鞣质、有机酸、黄酮类、酚类、内酯、香豆素类、甾体类、三萜类、生物碱和糖类等成分.[结论]白点秤茎中含有多种活性成分,值得进一步深入研究.

简介：目的：分析归肺经中药的药性、化学成分及药理作用，以探讨药性与化学成分、药理作用之间的相关性，为归肺经中药的应用提供依据。方法：通过对《中国药典》所载归肺经中药进行统计，从四气、五味、归经、功效、化学成分和药理作用等方面进行分析。结果：250味归肺经中药中寒凉性药物占50．4％，温热性占28．4％；五味中以苦味居多，其次是甘味和辛味；功效以清热、祛湿、化痰为主；化学成分以苷类最多，其次是黄酮类、糖类、挥发油类；药理作用主要是抗菌、抗病毒、祛痰、镇咳、平喘。结论：归肺经中药多苦寒、含苷类成分，具有清热、化痰止咳平喘、抗菌、抗病毒作用。

简介：摘要生物化学是一门重要的实验性基础医药学学科，实验教学的地位不容忽视。本文通过深化教学改革、转变教学模式，以提高学生的实验操作能力、自主学习能力、创新能力和提升学校教学质量为目标，在建设逐步开放实验室的教学过程中，进行了一些有益尝试，并且对三种开放性实验室模式进行了重要探讨。

简介：分子拓扑学连续性和离散性在生物、自然和社会现象中普遍存在．而拓扑学就是基于图论发展起来的一个研究连续性的几何学分支，主要研究拓扑空间在拓扑变换下的不变性质和不变量以及几何图形在连续变形下保持不变的性质。所以拓扑学具有广泛联系各种实体的能力．其概念和方法在物理学、生物学、化学等许多学科中都有直接和广泛的应用。

简介：上海中医药大学中医文化学科于2012年被批准为国家中医药管理局重点学科建设单位。目前，学术带头人为严世芸、朱邦贤教授，学科带头人为李其忠教授，后备学科带头人为张苇航副教授和章原副研究员。目前学科研究队伍共12人，其中教授（研究员）4名，副教授（副研究员）4名。具有博士学位者7人，在读博士生2名。

简介：[目的]分析比较水蒸气蒸馏法与超临界CO2萃取法对五味藤挥发油化学成分的提取效果。[方法]采用水蒸气蒸馏法（SD）及CO2超临界萃取法（SFE）提取五味藤挥发油,并用气相色谱-质谱联用法分析鉴定其化学成分。[结果]SD法提取的挥发油分离出40个色谱峰,鉴定了14个化合物;SFE法提取的挥发油分离出25个色谱峰,鉴定了13个化合物。[结论]SD法提取的挥发油主要化学成分是苯甲醛和α-亚甲基-γ-丁内酯,SFE法提取的挥发油主要化学成分是β-石竹烯。两种提取方法的化学成分及其含量有较大差异。

简介：摘要

简介：

简介：教学督导体系的不断改进是完善教学管理规范化、科学化的措施之一。文章论述了山西中医学院扎实推进教学督导工作，在维护良好教学秩序，进一步促进教风、学风建设，不断推进学校整体教学水平中发挥了积极作用。

简介：摘要如何促进“教学相长”的问题是很多老师特别是医学院校教师一个十分重视的问题，笔者总结多年的《五官科学》教学中出现的一些问题，对其进行认真分析，认为提升教学质量，提高学习效率，合理安排教学科目的互补性十分重要。

简介：通过总结近年来急诊医学教学存在的优点及不足,思考与探索急诊医学在教学内容方法及管理等方面的改革措施,以求提高学生的学习兴趣、参与热情,培养医学生临床思维能力、急救技术及多学科知识的综合应用能力,从而全面提高急诊医学的教学质量。

简介：目的：研究案例教学法在《卫生学》教学中的应用效果，为此课程和其他医学课程教学方法的改革提供依据。方法：采用整群抽样方法，将2009级公共事业管理专业一、二班学生分为对照组和实验组。对照组实施传统教学法，实验组实施案例教学法。授课结束后通过问卷调查和期末考核方式对教学方法的学生认可程度、学习兴趣、收获内容和相关知识得分方面进行统计分析，以评价案例教学法的教学效果。结果：实验组学生在教学方法的认可程度、学习兴趣以及理论联系实践能力方面均优于对照组学生，经统计学分析，差异有统计学意义。相关理论知识得分方面两组差异无统计学意义，仅实验组学生得分略高于对照组学生。结论：案例教学法的实施能激发学生学习防治职业病的兴趣，提高学生理论联系实践的能力和分析问题、解决问题的能力。

简介：'普通生物学'是众多高校针对生物学专业、生物技术专业等开设的一门专业基础课程。课程内容涉及到生物大分子、细胞形态与结构、细胞代谢、动物的形态与功能、植物的形态与功能、遗传与变异、生物进化与生物多样性等各个层次,包含的教学内容繁多。文章介绍了在该课程的教学活动中适宜采取的'学生主讲—教师助讲'、'教师主讲—学生实践'、'导学—自学—答疑'三种教学形式,旨在通过多元化教学形式的组合运用,进一步提高校普通生物学教学效果,推动学生自主性学习习惯的建成。

简介：为适应医学生化检验专业不断发展的要求,我院在医学检验专业本科班中尝试应用PBL结合病案教学方法进行临床生化检验实验教学改革。问卷调查显示,学生在教学内容掌握、学习的主动性、综合分析能力、创新能力、团队协作等方面均得到明显提高。92.6%的学生认为PBL教学法优于传统实验教学法,受到学生欢迎。

简介：本文分析了案例式教学法在《中医基础理论》教学中的现实意义,提出了案例式教学法在《中医基础理论》教学中具有的四大作用:改革了传统的《中基》教学方法,激发了学生的学习兴趣;初步建立了中医思维方式,培养了学生的中医素质;贯彻了理论与实践相结合的教学原则,实现了教与学的早期统一;早期培养了学生应用知识的能力,提高了教学质量。重视案例式教学法在《中基》教学中开展,对深化中医学早期基础类教学改革具有重要的意义。