简介:摘要目的探讨病例导入式教学法在甲状腺乳腺外科临床教学中的效果评价。方法选取我院2015年~2018年甲状腺乳腺外科实习的82例实习生为研究对象,将2015年~2016年采用讲授式教学法的40例实习生作为参照组,2017年~2018年采用病例导入式教学法的42例实习生作为观察组,对比分析实习生的理论知识掌握情况和实践能力。结果对比不同教学法两组实习生的考核成绩,观察组合格率95.24%显著高于参照组80.00%(χ²=4.44,P<0.05);两组实习生的理论知识平均得分、实践技能平均得分和总成绩平均得分比较,观察组各项考核平均得分均显著高于参照组(P<0.05)。结论病例导入式教学法在甲状腺乳腺外科临床教学中的效果显著,可以有效提高学生理论知识水平和实践技能,为医院培养优秀的外科医生,值得临床推广。
简介:摘要习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富,意义重大,落实护理实习生习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育,是医院落实救死扶伤传承仁爱精神的关键课程。习总书记强调,思政课教学离不开教师的主导,同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。“雨课堂”是通过MOOC平台“学堂在线”推出的混合式教学工具,其通过微信服务号,具有实现上课扫码签到、实时答题、答疑弹幕,数据分析等功能。与传统教学相比,“雨课堂”不仅可调动学生学习的积极性,同时可随时掌控学生的学习状态,提高学生的学习成绩。
简介:【摘要】:习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富,意义重大,落实护理实习生习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育,是医院落实救死扶伤 传承仁爱精神的关键课程。习总书记强调,思政课教学离不开教师的主导,同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。“雨课堂”是通过MOOC平台“学堂在线”推出的混合式教学工具,其通过微信服务号,具有实现上课扫码签到、实时答题、答疑弹幕,数据分析等功能。与传统教学相比,“雨课堂” 不仅可调动学生学习的积极性,同时可随时掌控学生的学习状态,提高学生的学习成绩。