简介:摘要当前,非语言沟通在护理工作当中越来越重要。而在与护理工作人员与患者交流时,除了语言以外就是肢体沟通,肢体语言能够有效传达信息,在儿科护理过程当中,非语言沟通护理也可以称为哑科的特殊护理,儿科患儿年纪较小,有些甚至无法进行语言交流,因此采用非语言沟通对患儿进行护理具有重要意义。目的 研究非语言沟通运用在儿科护理中的作用。方法 选取我院2016年3月-2017年3月儿科收治的患儿80例,根据患儿入院时间分为研究组和参照组,每组各40例,参照组患儿采用语言沟通方式,研究组患儿在语言沟通基础之上采用非语言沟通,对比2组患儿家长的护理满意度。结果 研究组患儿护理满意度97.5%显著高于参照组患儿护理满意度82.5%,组间对比具有显著性差异(P<0.05)。结论 非语言沟通运用在儿科护理中能够有效拉近护理人员与患儿的关系,对患儿治疗具有重要帮助,也使儿科护理工作能够顺利进展。
简介:【摘要】目的:观察分析在儿科护理干预中肢体语言沟通模式的运用价值。方法:选取该院儿科收治的200例患儿作为研究主体,时间纳入段2022年4月至2023年4月,通过计算机抽签分组,参照组100例,执行常规语言沟通模式,实验组100例,执行肢体语言沟通模式,对两组护理干预有效性、治疗依从性进行对比。结果:在临床护理满意度调查方面,实验组与参照组相互比较,前者临床护理满意度98.00%(98/100)更高,差异对比P<0.05;在治疗依从性评估方面,实验组与参照组相互比较,前者治疗依从性97.00%(97/100)更高,差异对比P<0.05。结论:在儿科护理干预中,运用肢体语言沟通模式,能够提高患儿的治疗依从性,强化整体护理服务质量。
简介:摘要:目的:本研究旨在探讨肢体语言沟通在小儿护理中的应用效果 。方法:抽取入住我院儿科的 46例患儿作为本次实验的研究对象,对 46例患儿实施随机分组。对照组 23例患儿采取常规护理模式,观察组 23例患儿在对照组的基础上采取肢体语言沟通,分析比较两组患儿的治疗依从性及患儿家属对护理工作的满意度。结果 :对照组患儿的治疗依从率 (69.57%)显著低于观察组 (91.30%),且观察组和对照组患儿家属对护理工作的满意度评分存在明显差异, p <0.05。结论:在儿科护理工作中,肢体语言沟通与常规护理配合能取得较好的护理效果,促进患者接受治疗,提高护理满意度,值得在小儿护理工作中推广。
简介:摘要:目的:对儿科医患沟通中语言行为的重要性进行研究。方法:本次实验对象为儿科患者,本次实验在2020年2月初开始实施,正式结束时间为2021年1月,实验对象共计90例。将1、3、5...59编号患儿划分为对照组,将2、4、6...60编号患儿划分为实验组。对照组患儿实施基常规医患沟通,实验组患儿实施语言行为医患沟通,对两组患儿亲属治疗和护理认可度、医患纠纷出现情况进行分析和对比。结果:对本次实验进行系统的分析,