简介：摘要：

简介：摘要：随着时代的进步以及医疗机构的飞速发展，门诊导诊人员的工作重要性已经得到充分的体现，门诊导诊工作人员的综合素质以及专业能力将会直接影响医院形象的建立以及医患关系的构建，为医疗行业的发展打下坚实的基础。

简介：摘要：医院行政管理与医院日常运转密切相关，包括院办公室、医务科、人事部、医保办部门。在新医改政策落实、群众医疗服务需求增加、医院管理难度增大的背景下，重视医院行政管理人员综合素质的培养，是有效解决医院管理和运营问题，促进医院可持续发展的关键所在。

简介：摘要：目的：研究药理学实验教学中学生创新素质的培养效果。方法：选取本校已学完《药理学》课程的药学专业2019级医学生100例，按照随机数字表方法分为对照组（50例）和观察组（50例），对照组采用常规实验教学方法，观察组采用预习设计实验教学方法，对比两组实验在不同实验教学方法下的考核成绩、教学方法满意度。结果：观察组学生创新意识、创新能力考核成绩高于对照组，对比结果差异显著（P＜0.05）。观察组学生对教学方法总满意度高于对照组，对比结果差异显著（P＜0.05）。结论：药理学实验教学中采用预习设计实验教学方法学生创新素质的培养效果显著优于常规实验教学方法，预习设计实验教学方法下学生创新意识和创新能力各项素质以及教学方法满意度显著提高，因此预习设计实验教学方法在药理学实验教学学生创新素质培养中更具推广价值。

简介：【摘要】：目的：探讨脑梗死患者采取护理干预对其生活质量及心理状态的影响。方法：选取2020年8月至2021年9月收治的脑梗死患者102例，随机分为观察组和对照组各51例，对照组给予常规护理，观察组实施综合护理，对比效果。结果：观察组SAS评分和SDS评分均低于对照组(P

简介：摘要：目的：研究QCC模式对健康管理中心护理实习生综合素质的影响。方法：在2020年6月—2021年7月期间，选取60例于我院健康管理中心的护理实习生进行研究，随机分为研究组和对照组，研究组采取QCC模式管理教学，对照组采取常规教学方式，对比两组护理实习生在实习前后对理论水平、实操水平掌握程度，以及对此次教学效果。结果：研究组的成绩高于对照组，数据具有统计学意义（p＜0.05）。结论：QCC模式的应用可以有效提升健康管理中心护理实习生的综合素质。

简介：目的：探讨PDCA循环管理法在提高新型合作型医院肿瘤科新员工综合素质的应用效果。方法：以PDCA循环管理法为基础，选取我科2017年12月至2018年12月新入职肿瘤科医护技工作人员共27名作为研究对象，比较实施前后新员工的专业理论、专业技能、团队意识、沟通能力等评分。结果：实施后新员工专业理论、专业技能、团队意识、沟通能力等评分均高于实施前(P＜0.05)。结论：PDCA循环法对提高肿瘤科新员工综合素质方面效果显著，值得推广。

简介：[摘要]：

简介：摘要：2019新型冠状病毒疾病爆发从武汉蔓延到全国，面对突如其来的病毒，中国所有的医务人员在危险面前勇敢地前进。一大批优秀事件被记录下来，受到全社会的高度赞扬，这也引起了人们对医学高职院校人文教育的深入反思。医学既有自然属性，又有人文属性，因此，医学高职院校不仅要重视自然的培养，还要重视人文的培养。此类突发性公共卫生事件，对中国当代医学生培养体系提供了全新的技术挑战，培养医学生人才基本素质，对推进中国医学教育变革迫在眉睫。本文在系统分析中国医学生人才培养素质状况的基础上，提出了培养医学生人才基本素质、增强其适应突发事件能力的对策。

简介：【摘要】目的：探讨以标准化医嘱为核心的教学模式对耳鼻喉科实习医生综合素质及学习兴趣的影响。方法：选择2020年度在耳鼻喉科的实习医生30例为对照组，参照教学大纲进行带教，另选2021年度在耳鼻喉科的实习医生30例为观察组，采用以标准化医嘱为核心的教学模式进行带教，对综合素质及学习兴趣进行比较。结果：实习结束时，观察组实习生的理论成绩、实践操作成绩均较对照组高（P＜0.05）；观察组实习生的学习兴趣评分明显较对照组高（P＜0.05）。结论：以标准化医嘱为核心的教学模式可提高耳鼻喉科实习医生综合素质及学习兴趣，值得推广。