简介:摘要调查分析国内本科院校《护理研究》课程设置及教学状况,为该课程建设提供依据。方法采用访谈法和网络信息收集法,对国内14所本科院校从教材选用、课程分类、学分设置、开课时间、教学方法、师资结构、考核方式进行调查分析。结果教材选用85.71%用人民卫生出版社《护理研究》,7.14%用英文教材,7.14%用其它教材;课程分类71.43%为必修课,28.57%为选修课;学分设置50%为1-1.5分,50%为2-3分;开课时间92.86%在大三及以上年级,7.14%在大一;教学方法71.43%采用理论结合实践,28.57%采用纯理论;师资结构21.43%用1名教师全程授课,64.29%用多名教师分章授课,14.29%用团队教学;考核方式64.29%用理论考试,35.71%用多种考核。结论建议选用人民卫生出版社《护理研究》教材,设为必修课,学分不低于2分,大二开课,增加科研实践,采用团队教学,实施综合考核模式。
简介:摘 要:目的 就本科实习生学习倦怠与元认知能力的相关性研究展开调查,旨在为提高护生的自主学习能力,促进护理教育的前沿性发展,打造高质量的护理专业人才提供参考依据;方法 采用方便抽样的方法选取2020年在某三甲医院实习的80名2021届本科护理学专业实习生为研究对象,采用问卷调查的方式对上述研究对象进行问卷调查,问卷具体包括一般资料调查表、大学生学习倦怠调查量表、大学生元认知能力量表;结果 学习倦怠总分为3.3±0.8分,元认知能力得分为3.6±0.8分,护理本科实习生学习倦怠与元认知能力呈负相关(P
简介:【摘要】 目的 研究并分析对肩周炎患者进行冲击波联合威伐光治疗的临床效果。方法 从2021.6-2021.10月期间与本院接受治疗的肩周炎患者中随机抽样62例患者的临床资料纳为此次研究对象,并应用区组随机化分组法将患者分为两组,即对照组患者(应用冲击波治疗)与观察组患者(应用冲击波联合威伐光治疗)各31例,对比两组患者的各项临床指标。结果 观察组患者的肌肉痉挛、萎缩症状的好转时间短于对照组患者,并且观察组患者的疼痛指数低于对照组患者,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论 将冲击波联合威伐光作为肩周炎患者的临床治疗方案,可显著缓解患者的疼痛程度,并改善患者的临床症状,在临床实践中可进行推广使用。
简介:摘要目的研究优质护理在急性胃穿孔患者中的应用效果。方法选取本院普外科在2017年1月至2018年1月收治的90例急性胃穿孔患者作为本次的主要研究对象,通过随机抽取的方式将患者分为对照组和实验组各45例。对照组实施最基本的临床常规护理,实验组患者采取优质护理干预,并对两组患者的治疗效果和护理满意度进行详尽的系统比较。结果实验组患者在采取优质护理干预之后治疗效果和护理满意度都要明显的优于对照组,两组数据之间存在着比较明显的差异,P<0.05,极具统计学研究价值。结论优质护理干预在急性胃穿孔患者当中得到了良好的辅助治疗效果,患者的护理满意程度也较高。因此,在临床护理工作中值得长期推广。
简介:摘要:在我国当代社会经济和学科技术的进步发展背景下,对药学专业的人才需求也不断发生着转变,进而给我国各本科高校的药学专业教育及教学改革创新提出了更高的要求,旨在通过对应用型药学本科专业进行优化转型,实现对药学专业人才综合素养及专业实践水平的提升发展。基于此,本文则围绕应用型药学本科专业转型的发展问题展开了深入的思考。