简介：摘要：白细胞分类计数是临床诊断中常用的血液学检验项目之一，具有重要的诊断价值。本文通过对白细胞分类计数的基本原理、方法及其在临床诊断中的应用进行综述，探讨其在感染性疾病、血液系统疾病、免疫系统疾病等方面的应用价值。研究表明，白细胞分类计数在多种疾病的早期诊断、疗效评估和预后判断中具有重要作用。

简介：摘要：目的：探讨消毒供应中心应用追溯码前后的效果。方法：本研究选择应用追溯码之前的55例次消毒供应中心无菌器械物品为对照组；同时选择应用追溯码后的55例次消毒供应中心无菌器械物品为观察组，比较应用前后的质量。结果：观察组的管理质量评分和对照组比较更优，P＜0.05。观察组不良事件发生率比对照组低，P＜0.05。结论：消毒供应中心应用追溯码后可以显著提高管理质量评分，降低不良反应的发生率，值得进一步加大推广力度。

简介：【摘要】目的：分析思维导图用于泌尿外科护理临床带教的价值。方法：随机均分2021年3月-2022年3月在本院泌尿外科中实习的护生（n=80）。试验组采取思维导图教学法，对照组行常规教学。对比考核成绩等指标。结果：关于考核成绩：试验组数据优于对照组（P＜0.05）。教学满意度：试验组数据达到了97.5%，而对照组数据则仅有82.5%，相比较下，试验组的教学满意度更高（P＜0.05）。结论：泌尿外科护理临床带教用思维导图，护生的考核成绩更加优异，教学满意度提升更为迅速。

简介：摘要：目的：探讨在手术室无菌物品管理中应用数字号码标识牌的效用价值。方法:此次研究时间对象为手术室无菌物品以及手术室护士，时间范围在2021年4月~2023年3月之间，其中2021年4月~2022年3月为对照组采取常规管理模式，2022年4月~2023年3月为观察组实施数字号码标识牌，对两组实际应用效果展开比较。结果：经实验数据表明，观察组手术无菌物品过期率明显低于对照组，而且相比对照组，观察组手术室护理满意度较高，并且手术室使用人力以及总工时显著降低（P＜0.05）。结论：将数字号码标识牌应用在手术室无菌物品管理过程中能够显著提高工作效率，减少人力资源的浪费，并且在降低过期率的同时促进手术室整体满意度的提升。

简介：摘要：思维导图主要通过传授学生思维导图绘制方式，引导学生根据学习习惯与喜好，自主绘制思维导图，使其将所学的知识分门别类的绘制在思维导图中，这能够帮助学生理清各个知识点之间的关联性，使其建立完整的知识体系。由此体现思维导图的应用能够帮助学生梳理知识脉络，加深学生对整体知识的记忆力。内科护理是护理学中的核心专业，其中的知识量十分庞大，为了能够提高内科护理教学效率，教师可以将思维导图应用在实际教学中，帮助学生记忆护理知识，突破内科护理教学困境。

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简介：摘要：目的：分析重症监护病房新生儿中，护理标识管理的效果。方法：将2022年1月-12月本院60例重症监护病房新生儿纳入研究，根据干预手段的差异，分成对照组（传统护理，30例）、观察组（护理标识管理，30例），全面分析干预价值。结果：观察组护理质量较对照组高，P<0.05。结论：通过护理标识管理在新生儿重症监护病房的应用，可有效提升护理质量。

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简介：【摘要】目的：探究思维导图护理模式在糖尿病肾病护理中的应用效果。方法：将2022年1月～2023年1月医院62例糖尿病肾病患者随机分观察组（思维导图护理模式）与对照组（常规护理模式），比较血糖控制情况。结果：护理后，观察组各项血糖值比对照组低（P＜0.05）。结论：思维导图护理模式可改善糖尿病肾病患者血糖。

简介：摘要：目的：探讨思维导图健康教育方案在急性脑梗死患者护理中的应用。方法：选取2023年1月-2024年1月在我院收治的急性脑梗死患者88例，简单随机分组为观察组（n=44）和对照组（n=44）。对照组患者采用常规护理方案，观察组患者采用思维导图健康教育方案，持续干预1个月，分别于干预前后，使用自我护理能力测定量表(ESCA)评估自护能力、焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评估心理压力，记录患者在住院期间并发症发生情况。结果：干预1个月后，观察组患者健康知识水平、自我护理技能、自护责任感及自我概念等ESCA评分均高于对照组（P＜0.05）；观察组患者SAS评分和SDS评分显著低于对照组（P＜0.05）；住院期间，观察组并发症发生率为9.09%，显著低于对照组的25.00%（P＜0.05）。结论：思维导图健康教育方案有助于提升急性脑梗死患者自护能力，降低心理压力，减少并发症发生。

简介：【摘要】目的：探讨TI—RADS分类在诊断甲状腺结节良恶性方面的价值。方法：回顾性分析本院2021年8月—2023年8月期间，共计入组甲状腺结节患者96例共114个结节，以观察性研究形式，对TI—RADS分类结果进行评定。结果：96例患者的114个病灶均值（2.00±0.64）cm，良性病灶和恶性病灶分别为77和34个。结论：通过TI—RADS分类，实施于甲状腺结节良恶性的诊断中，具有较高准确率。

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简介：摘要：目的：探讨儿童肥厚型心肌病患者的超声心动图特征及其与临床表现的关系。方法： 回顾性分析86例儿童肥厚型心肌病患者的临床和超声心动图资料。记录左室射血分数（LVEF)、左室肌薄（LVPW)、间隔肌薄（IVS）等指标。按症状分为心力衰竭组和无心力衰竭组。结果：心力衰竭组LVEF降低，LVPW、IVS增厚。两组比较，差异有统计学意义（P<0.05)。LVEF与室壁增厚呈负相关(r=-0.482,P<0.01)。结论：儿童肥厚型心肌病患者超声心动图表现为不同程度的室壁增厚、心室扩张充盈受限。随着病情进展，心功能越差，室壁越厚。超声检查对评估预后及指导治疗具有重要价值。

简介：摘要：目的：观察评价微创技术应用于创伤骨折治疗期间取得的效果。方法：选择本院创伤骨科中收治的40例患者作为研究主体，选用随机数字表法均匀划分为两组，即对照组和观察组，对照组应用常规治疗措施，观察组应用微创技术，对比分析临床治疗效果。结果：对比分析对照组、观察组手术操作时间、术中出血量、换药次数以及切口愈合时间等对应指标数值，所得结果为P<0.05；观察组并发症发生概率所得数值较低于对照组P<0.05。结论：微创技术应用于创伤骨科患者治疗期间不仅可以缩短恢复时间，还可以降低并发症风险性，值得借鉴推广。

简介：

简介：【摘要】目的：分析在普外科护理教学中应用PBL、思维导图与空间课堂联合教学法的效果。方法：选取我院普外科护理专业的76位见习生或实习生作为实验对象，实验时间为2022年11月至2023年12月，采用抽样调查法分两组，38位见习生或实习生为常规组，实施传统教学方式，38位见习生或实习生为研究组，实施PBL、思维导图与空间课堂联合教学法，比较两组见习生或实习生的综合能力。结果：常规组的综合能力分数低于研究组，p＜0.05。结论：采用PBL、思维导图与空间课堂联合教学的方式对普外科护理专业的见习生或实习生开展教学，不仅能够提高见习生或实习生对护理知识的掌握度，还能够提高学生的综合能力。

简介：摘要：代谢组学可在整体水平上定量考察饮食、生活习惯、生物活性物质和肠道菌群等引起的身体代谢的细微动态变化，有望为营养需求研究、营养流行病学与其相关疾病研究提供新的策略。

简介：摘要：穴位贴敷疗法源于古代中医学理论，通过在特定穴位贴敷药物或贴敷特定材料，以调整人体的气血运行和平衡阴阳，促进疾病的康复。这种疗法具有简便、安全、经济的特点，广泛应用于多种疾病的治疗中，包括妇科疾病。基于此，本文旨在对穴位贴敷疗法在妇科临床中的应用进行系统综述，为临床医生提供参考和借鉴，进一步推广和应用该疗法，提高妇科疾病的治疗效果。本文将介绍穴位贴敷疗法的基本原理和操作方法，包括如何选择适宜的穴位、使用何种贴敷材料以及贴敷的时间和频率等。重点讨论穴位贴敷疗法在月经失调、痛经、更年期综合征等妇科常见疾病中的应用，总结其疗效和临床经验。